国家人工智能创新试验区深度解读
点击蓝字 | 关注我们想要弄清人工智能试验区是什么 首先得明白它的定位 这可是国家专门划定的"试验田" 目的是让各地在人工智能技术 政策 社会应用等领域先行先试 为全国探索出可复制 可推广的发展路径 试验区通常依托地方建设 核心使命在于推动AI与经济社会发展深度融合 提升区域创新能力 最终打造人工智能创新发展的标杆典范Ruralvitalization2022.0701那么试验区究竟如何建设 其实遵循三步走战略 第一阶段是技术示范 即在技术层面实现突破 研发新型算法与模型 并在医疗 交通 教育等行业进行应
我院无人机专业教师赴黎明职大航空学院考察交流
无人机应用技术专业教师团队赴黎明职业大学航空学院考察交流为汲取高水平职校在无人机专业建设上的优秀做法，持续完善人才培养体系，提高专业教学水平，4月16日，人工智能学院无人机应用技术专业教师一行前往黎明职业大学航空学院进行专题考察。考察过程中，我院教师实地参观了黎明职业大学无人机专业的教学实训场地、研发中心及校企合作成果展，深入了解了该校在无人机专业规划、课程体系建设、实训平台打造及产教融合机制等方面的创新举措与宝贵经验。交流会上，双方就无人机专业发展、人才培养模式设计、校企协同育人路径、师资队伍培养等议题
金蝶“AI+教育”新范式：以工业软件为基、智能技术为翼，构建产教融合实战育人体系
近期，教育部等五部门共同发布《“人工智能+教育”行动计划》，明确指出“推动传统专业智能化升级，增强专业设置与产业发展的匹配度”“联合行业企业共同制定人才培养方案，共建实习、实训、实践基地”。当人工智能成为教育变革的核心动力，核心问题在于“产业究竟需要何种AI能力，如何培养掌握AI技术的专业人才”。“AI+教育”必须紧扣产业实际场景、对接岗位真实需求。脱离产业背景谈AI，无法实现教育的真正变革；脱离岗位实际谈智能，培养不出产业真正急需的人才。“工业软件+AI+教育”：探索人才培养新模式金蝶在企业级软件与服务
推进AI与教育深度融合 打造智慧校园新范式
深化智教协同凝聚育人合力2026-4月20日，寿光市弥水未来学校召开“‘人工智能+教育’行动计划”专题学习暨工作部署会，会议紧扣计划要求，落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》《国务院关于深入实施“人工智能+”行动的意见》部署，结合学校“上善若水 融创未来”办学理念，梳理实践经验、明确工作重点，推动计划在校园落地。本次研讨会围绕国家 “人工智能 + 教育” 行动计划要求展开，依托学校办学实际与智慧校园建设基础，聚焦 “以技术提效率、以智能促成长” 目标，系统总结前期人工智能教育应用探索成果，
长沙智造双星：智能科技与重型装备的跨界联姻
未来的机械，将是能自主行动、自主思考的智能机器人。希迪智驾与中联重科这对“长沙智造双星”的携手合作，为这一前瞻性判断提供了最佳范例，也昭示着装备无人化协作化的演进方向——而这一次，变革的起点就在长沙，就在我们“家门口”。2026年初，新疆矿区传来振奋消息：40台搭载希迪智驾全栈自研无人驾驶系统的中联重科ZT160HEV混合动力矿卡完成交付，使该矿区无人矿卡总数突破120台。这是长沙两大制造标杆深度协作的里程碑，也是“人工智能+高端制造”区域联动的典范之作。中联重科ZT160HEV混合动力矿卡专为矿山高强度
温医大AI大赛预报名启动，四大赛道全面开放！
温医大AI竞技平台速来锁定你的挑战领域！以创新定义未来各位临一的同学请注意！为推动医学与工程交叉融合、培养人工智能创新人才，同时构建实践育人平台、增强学生创新能力，我校本学期将启动首届"校级大学生人工智能大赛"！为使大家拥有充足时间组建理想团队、优化项目作品、做好赛前准备，现开展参赛意向预调研报名，助你提早确定参赛资格，赢得备战先机！机遇总青睐有备而来者！本届大赛拟设四大核心赛道（最终方案以官方通告为准），无论你拥有何种科技创新构想，本次AI赛事都将为你搭建实践锻炼与能力成长的优质舞台！想预先了解各赛道规
桂台同胞共庆"广西三月三" 深化交流情谊
新华社南宁4月20日电（朱丽莉、梁雨浪）“唱过老歌唱新歌，唱过情歌唱喜歌，唱不尽今朝好心情……”近日，500余名桂台同胞齐聚广西南宁，在《大地飞歌》的欢快旋律中共叙情谊，共同欢度“广西三月三”。 农历三月初三，是壮族祭祀祖先、倚歌择配的传统节日，每每临近，人民嘹歌如潮。据介绍，自2016年首次邀请台湾同胞共度佳节以来，已经有160多个台湾团组、4000多位乡亲跨海赴桂、走亲叙情。 在“2026年中华一家亲——桂台各民族欢度‘广西三月三’大联欢”活动现场，两岸文艺表演者轮番登台、各展风采。台湾少数民族舞蹈《
教育部AI职教改革课题申报范文精析
2026年度教育部高职高专院校“人工智能+”职业教育教学改革研究项目正式开启申报！现提供一篇优质范例供参考AIGC技术正深刻变革数字媒体领域，高职院校数媒专业教学改革迫在眉睫！双融：职业技能与职业素养深度交融四维：岗位、课程、竞赛、证书协同育人多元：智慧评测、动态优化、校企合作攻克教学内容滞后、融合表面化困境，构建可推广的改革模式，满足人工智能时代人才新需求#课题申报#教育部课题#人工智能课题#教育课题#课题申报书#课题申报#高等职业教育#课题立项#职业教育#评职称
职教新坐标：未来实训中心在《"人工智能+教育"行动计划》中的角色跃升
2025 年 5 月问世的《中国智慧教育白皮书》勾画了“四个未来”蓝图——未来教师、未来课堂、未来学校、未来学习中心。仅过一年，2026 年 4 月教育部等五部门联合发布的《“人工智能+教育”行动计划》（教科信〔2026〕1 号）将这组概念重新排序：未来课堂、未来学校、未来学习中心、未来实训中心。“未来教师”悄然退场，“未来实训中心”闪亮登场。一退一进之间，职业教育首次在国家级教育政策的“未来空间”版图中占据独立位置。这并非简单的概念置换，而是政策思维从“愿景规划”转向“落地执行”之际，对一项结构性空白的
数智驱动 价值引领|AI时代管理会计创新发展论坛亮点纷呈
CGMA4月18日，人工智能赋能管理会计创新发展论坛在上海盛大启幕。本次论坛由上海财经大学高级会计审计学院、上海市优秀会计人才二期、CIMA英国皇家特许管理会计师公会联合主办，上海财经大学会计与财务研究院、富国基金管理有限公司共同协办。论坛以“智启财经 数创价值”为核心议题，邀请国内业界精英与权威专家，共同探索AI赋能背景下管理会计的创新演进路径，以及管理会计如何借助技术力量驱动科学决策、引领价值重塑。上海财经大学副校长靳玉英，CIMA英国皇家特许管理会计师公会北亚区总裁李颖，富国基金管理有限公司总经理陈
AI赋能开启新篇 | 2026内蒙古企业数智化转型峰会圆满落幕
春意盎然启新航，数智驱动创未来。2026年4月17日，由内蒙古用友软件技术有限公司主办、内蒙古智慧物联产业协会协办的“驾驭AI重塑企业——2026企业数智化创新峰会·内蒙古站”在呼和浩特成功召开，现场近700人参会。行业专家、企业代表及数智化从业者齐聚一堂，围绕“AI如何真正融入业务、形成可衡量价值”展开深度探讨。作为“十五五”开局之年的关键议题，AI正从“能对话”加速走向“能决策、能执行”，企业数智化转型也从系统建设迈向“数据×流程×智能”原生一体的价值闭环。2026年，AI技术加速迭代，数智化转型已不
2026年MES趋势：AI深度融合驱动智能制造升级
2026年04月20日 | MES自媒体 独家导语：2026年第一季度的智能制造数据接连披露。国内MES市场容量、AI融合深度、厂商竞争态势……一系列关键信号表明：制造执行系统已从“信息化记录工具”彻底转型为“智能决策中枢”。今日早报，为您深度解析2026年MES行业的最新动向。依据工信部2026年2月发布的《智能制造装备产业发展报告》，2025年第四季度至2026年第一季度，国内MES市场规模攀升至215亿元，同比增长18.7%。这不仅是数量的扩张，更是结构性、质量层面的质的飞跃。两个核心指标值得关注：
华为鸿蒙PC版融合开发引擎正式发布 一键启动Linux环境
4月19日有消息传出，华为鸿蒙PC端应用「融合开发引擎」目前已结束测试期，正式登陆应用商店，支持运行Linux环境。 根据华为官方说明，融合开发引擎是一款轻量级的虚拟化开发平台，可提供如原生应用般流畅的Linux开发体验。无需复杂设置，快速启动，允许开发者直接在Linux环境中运行各类命令行工具和应用程序。
“人工智能+教育”蓝图发布，教师需具备哪些新技能？
最近，教育部联合其他四个部门发布的《“人工智能+教育”行动计划》，在教育领域引起了广泛关注。这份文件不仅是一份技术指导，更是一份面向未来十年的教育革新“行动纲领”。面对“人工智能与教育”深度融合的浪潮，中小学课堂将迎来哪些转变？身处科技教育前沿的教师们，又需要提前准备哪些“新技能”？根据教育部新闻发布会以及《行动计划》的内容，此次改革的核心可以总结为“全面覆盖”和“深度融合”。1. 构建全学段AI教育体系文件明确指出，到2030年，要建立起纵向衔接、横向联通的人工智能贯穿所有学段的教育体系以及面向全社会的
2026年度AI教育创新课题精选指南
面向广大教育研究者与一线教师，现发布2026年度人工智能教育应用课题方向汇编，助您突破选题瓶颈、把握学术脉络。此次课题汇总聚焦AI技术与教学实践深度结合的最新动向，紧扣当前教育科研政策导向，系统梳理10个重点维度、100个精准确题，力求为每位教育科研工作者提供实用价值，协助精准锁定课题、高效推进项目，加速人工智能技术在教育领域的融合创新与落地实践。致全体教育科研同仁与一线教学工作者，特呈2026年智能技术赋能教育研究选题指引，帮您化解选题困扰、明确探索路径。本次汇总的课题方向紧跟人工智能与教育整合的前沿动