智慧学术新工具「闻道科学导航」正式启用
闻道科学导航为提升学术服务质量，赋能师生科研与学习，我校图书馆引入超星「闻道科学导航」系统。该系统是专为高校设计的AI学术伙伴，基于大语言模型技术，提供智能写作、文献分析、学术导航等综合服务，为学术研究给予高效、可追溯的智能支撑。使用方式1访问链接https://szhct.libsp.net2登录途径统一身份认证账号直接登录使用，不受网络限制，校内外网络均可访问。主要功能1科学探索1.1 AI问答依据使用场景，支持用户选择学科·探索问答、学科·综合问答、学科/领域专业知识库问答、Deep Researc
第零智能CEO任河大导师：AI实战应用融入高校
4月30日，第零智能董事长兼CEO乔迁正式受聘，出任河南大学深圳研究院首位人工智能创业导师。同期，河南大学杰出校友范毓周教授、大泽人教授亦获聘为客座教授。聘任仪式落幕后，河南大学深圳研究院及香港校友会相关负责人莅临第零智能参观交流。双方围绕AI Agent、法律场景应用及品牌情绪分析等议题展开深入探讨，嘉宾们接连抛出关于AI落地实施的诸多疑问。相较于“聘任”这一事件本身，更引人深思的是：越来越多的高校正主动靠近那些真正深耕产业一线的AI企业。就在受聘仪式数日前，乔迁受邀出席另一所河南高校的香港校友会活动时
人工智能学院拔河突围挺进下一轮
5月9日，在校内举行的拔河竞技中，人工智能学院师生代表队秉持集体荣誉感，于赛场之上全力冲刺、紧密配合，依托稳健的协作与顽强的意志，顺利挺进下一轮角逐。比赛现场，我院参赛选手士气高涨、神采奕奕，双手牢牢抓紧长绳、身体重心后移，竭力向后牵引，直面实力雄厚的对手毫无惧色、顽强周旋，凭借极高的默契度与坚如磐石的毅力成功突围。此次晋级，既是全体队员同心协力、奋勇争先的结晶，也是我院师生团结一心、绝不退缩精神的鲜活写照。未来，我院代表队将延续拼搏向上的风貌，复盘赛事得失、汇聚团队合力，在后续赛程中倾尽全力、争创辉煌，
安徽大学借力中科大校友，人工智能学科瞄准一流建设
2026安徽仅有的省属211院校迎来大转变！借力中科大校友力量，人工智能才是冲击一流学科的关键筹码！难道2026的高校竞争还在死磕校名、拼凑历史、死守“211”这块牌子？说句大白话，2026真正的较量，在于谁能率先将人工智能转化为就业入口和资源洼地。教育部这几年一直强调新工科、交叉学科以及服务国家战略。地方高校也不再遮遮掩掩。谁能承接住产业需求，谁就能获得预算支持、搭建平台、争取项目和吸纳人才。安徽大学的这一举措极具代表性。作为安徽唯一的省属211，它近期引入中科大校友资源，人工智能学科有望跻身一流建设序
2026年全民终身学习周在苏州盛大启幕
新华社南京5月9日电（记者王鹏、陈席元）组建成立高校终身学习数字资源共享平台，推出89项全国性终身学习特色活动项目……2026年全民终身学习活动周启动仪式于9日在江苏省苏州市成功举办，多项重要成果在此次活动上集中展示。 据现场记者获悉，在启动仪式上，相关单位还公布了最新征集的高校面向社会开放的优质数字化学习资料，以及800个终身学习示范案例。同时，国家智慧教育平台终身学习专区新增了来自28个部委、社会组织和企业的700余门高质量课程资源。 教育部相关负责人指出，各地区、各相关部门及各高等院校应充分发挥自身
德国人工智能一体化发展路径解析
导读：人工智能已成为德国增强国家科技创新实力、抢占全球科技产业制高点的关键方向。为抓住人工智能带来的发展机遇，同时解决技术研发、人才供给与产业需求之间衔接不足等问题，德国先后在2018年、2020年与2023年发布《联邦政府人工智能战略》并持续修订；在2025年，又启动《高科技议程》。依托国家层面的统筹设计，德国逐步形成“战略引领、高校核心、平台支撑、协同联动”的整体框架，系统推进人工智能教育、科技与人才的一体化协同，构建出更具德国特色的落地做法，也为其他国家在人工智能领域开展教育、科技、人才的系统规划提
名校人工智能专业深度解析：特色、就业与报考指南
从ChatGPT的流畅对话、AI绘画的惊艳创作，到智能机器人的高效运作、自动驾驶技术的逐步成熟……人工智能（AI）已从科幻概念跃升为驱动新一轮科技革命与产业变革的关键力量。自2018年教育部正式批准设立人工智能本科专业以来，该专业迅速成为高考热门选择。截至2023年，全国已有499所高校获批开设此专业。然而，在报考热潮下，许多学生和家长容易产生一个误解：认为所有高校的人工智能专业都大同小异，仅仅看重院校的声誉。实际上，不同知名高校凭借其深厚的学科积累，形成了各具特色的培养方向——有的侧重基础研究，有的聚焦
香港高校拥抱AI：课程改革与前沿探索
在国家积极推动“人工智能+”战略、促进AI与实体经济深度融合的大背景下，香港的几所高等学府已先行一步，将人工智能技术整合进其教学体系，成为推广AI教育的重要力量。香港八所主要大学一方面将“AI素养”教育前置到一年级核心或必修课程中，旨在让学生掌握基本概念并学会负责任地运用AI；另一方面，也通过专业化、跨学科的进阶课程和新的学位项目，将人工智能深度融合于科研、专业培训及实践场景，从而实现AI在教育和实际应用中的全面落地。本文将分为上下两部分，概述香港八大院校在AI融入核心课程方面的现状，并汇总各校与AI相关
多校强制要求：AI全面融入高校各专业课程
随着人工智能技术像春风一样渗透各个行业，教育领域的变革也随之悄然深化。如今，国内多校推动专业和人工智能融合，不少高校要求每个专业都包含AI融合课程。从2025级开始，宁波大学在通识课程平台新增《人工智能基础与应用》，同时要求每个专业至少建设一门“人工智能+”跨学科融合课程，推动AI与学科专业深度交叉。西安理工大学日前发布了《关于开展人工智能融入课程教学工作的通知》，要求各学院组织所属各专业，每个专业遴选至少10门课程（含理论课程、实践课程），系统开展AI内容融入建设。杭州电子科技大学2024年全面推行“A
AI赋能红色思政，国社科高分选题解析
“AI+红色文化+高校思政”课题范例解析国社科高分选题指引：借助AI大模型将红色文化资源深度融入高校思政课堂，聚焦机理、逻辑与路径等核心议题！选题紧密对接教育数字化与立德树人两大国家战略，有效解决红色文化进思政课存在的供给不准、形式陈旧、反馈滞后等难题。深入探究大模型赋能的三重价值机理，剖析技术支撑、育人机制、战略驱动三维逻辑，并确立垂直模型研发、人机协同育人及智能评价三大落地路径。兼具理论深度与实践操作性，填补数智时代红色思政教育融合研究的空白，学术价值显著、应用场景清晰。该选题完美契合国社科申报导向，
AI颠覆音乐教育格局，教师转型迫在眉睫——你准备好了吗？
人工智能席卷而来，音乐教师该如何自处？这一疑问，在4月末落幕的第三届世界音乐人工智能峰会上被频频抛出，至今余音未消。连日来，安庆师范大学启动AIGC数字音乐创作微专业培养方案研讨，湖州师范学院首期"智能音乐创作与应用"微专业收官，上海音乐学院则着手打造数智声音景观师资进阶研修班。从一流音乐学府的学术探索，到地方院校的课程体系革新，再到基层教学场景的落地实践——AI技术正深度渗透音乐教育领域，音乐教师的职业角色面临根本性转变。安庆师大：AIGC微专业方案通过论证4月28日，安庆师大音乐学院组织AIGC数字音
斯坦福AI与数据科学联手，李飞飞晋升校长智囊！揭秘四大顶尖名校AI项目申请难度
2026年5月4日，作为全球AI教育领域的风向标，斯坦福大学宣布了一项震撼业界的重大举措：正式将以人为中心的人工智能研究院（HAI）与斯坦福数据科学计划（Stanford Data Science）合二为一，新机构继续沿用Stanford HAI的名称，由计算机科学家James Landay出任院长；HAI的联合创始人、被誉为华人"AI教母"的李飞飞则晋升为校长AI特别顾问，并与斯坦福前校长John Hennessy共同担任新机构咨询委员会的联席主席。这并非一次普通的"机构整合"，而是顺应AI"大模型+大
赋能未来：高校智慧课程与AI智能体创新实践工作坊
本工作坊专注高校智慧课程（含智慧慕课）的构建与实施，针对AI驱动教学革新、智慧课程方案设计、应用实例展示及教学运营管理等环节展开深度剖析、现场演示与优化重构，借助一系列核心问题引领，深度探讨智慧课程在开发、应用、运营中的重点议题与实践环节。工作坊还将深入实操AI智能体在教学场景中的应用，助力教师实现从AI工具操作者到AI智能体架构者与引领者的角色转变，系统提升教师在智慧课程构建及AI智能体创新运用方面的综合素养。议程设置组织方式线上线下融合实战工作坊，集中讲授与分组研讨相结合。培训地点线上报名成功后统一发
港大副院长因AI论文丑闻卸任，2026年AI新规待查
点击上方↑“泰思学术 ”看看有多少位朋友关注一篇充斥着错误信息和虚构内容的论文，引发了一场本可避免的学术风波。随着人工智能技术的飞速发展，高校学生普遍将其应用于学习中，然而，论文中出现的荒谬参考文献和杜撰的法律条文，使得整个事件变得尤为复杂和令人不安。01香港大学事件回顾2025年末，一篇题为《香港四十年生育率变迁》（Forty Years of Fertility Transition in Hong Kong）的文章，被刊载在《China Population and Development Stud
AI赋能高校教学管理：厦门/线上培训会
AI赋能减负提效 · 管理创新升级人工智能助力高校教学管理创新及AI工具应用研讨会时间：5月29日至6月1日 厦门市会议背景各高等院校：当前，人工智能技术正深刻变革教育格局，驱动高等教育从传统模式迈向智能化治理的新阶段。高校教学管理的核心人员，在课程组织、教务协调、质量监督和数据分析等方面，常常面临流程复杂、数据整合难、个性化服务不足以及管理效率受限等挑战。因此，迫切需要利用新技术和新工具，实现工作方式的革新和管理效能的显著提升。为积极响应教育数字化转型浪潮，解决教学管理中的突出问题，帮助高校教学管理人员