AI驱动高校专业变革新路径
党的二十大明确提出"教育、科技、人才"三位一体的发展战略，将高校置于国家创新体系的核心枢纽位置。而在这场系统性变革中，人工智能（AI）不再只是技术工具，而是推动高校学科专业体系重构的底层引擎。过去，高校专业设置多以学科门类为界、多年不变；如今，面对产业快速迭代、复合型人才缺口持续扩大的现实，传统"静态专业"模式已显疲态。取而代之的，是一种能感知产业脉搏、自我更新、跨界融合的"动态专业"新范式。2026年4月，《"人工智能+教育"行动计划》正式出台，标志着我国高等教育迈入以AI为驱动力的专业建设新阶段。高校
人工智能学院专业概览：技术应用与未来发展
专业介绍人工智能技术应用专业概况本专业为浙江省“双高计划”专业群建设核心组成部分，紧密围绕国家人工智能发展战略，专注于培养德智体美劳全面发展的高素质技能型人才。师资力量强大：拥有一支高水平的“双师双能型”教学团队。现有专任教师6人（其中高级职称3人），核心成员具备十余年丰富教学经验；同时聘请行业企业中高级专家3人。团队教科研成果显著，近年来承担各类课题60余项，发表核心论文20余篇。培养目标清晰：重点培育具备良好数字素养、精益求精工匠精神，掌握人工智能基础理论与技术技能，能够胜任数据处理、系统运维、计算机
AI产教融合盛会顺利收官，国顺科技赋能高校AI专业发展
5月29日，在苏州市企业服务中心的指导下，由国顺科技携手达智汇、仿视通共同承办的“AI育才融智・AI+产教融合人才对接会”在苏州国顺科技及友达光电灯塔工厂成功举办。来自全国二十多所高校的代表汇聚一堂，展开了为期一天的参观与交流活动。深入探访，全方位体验工业AI应用当天上午，与会嘉宾前往国顺科技，实地考察了智能生产线、机器视觉及机器人实训装备，校企双方就地围绕专业共建、实训基地打造及人才培养方向展开了初步探讨。下午，众人前往友达光电灯塔工厂，参观了智能制造展示厅与智控中心，零距离感受了伏羲工业AI平台在智能
四部门联手推进AI教育应用，加速培养数字人才
新华社北京5月29日电 中央网信办、教育部、工业和信息化部、人力资源社会保障部近日联合印发《2026年提升全民数字素养与技能工作要点》，部署了6个方面15项重点任务。6个方面重点任务为：完善数字素养培育体系、深化数字应用场景建设、提升全民人工智能素养、促进数字普惠包容发展、营造安全有序网络空间、健全协同联动工作机制。具体包括：强化数字资源供给开放、拓宽数字素养提升渠道；提升数字生活品质、提升数字工作能力、激发数字创新活力；强化人工智能赋能教育、加快人工智能人才培育、深化人工智能普及应用；深化信息无障碍环境
智能驱动，助力医养｜AI赋能下的医养照护专业建设与师资培训圆满结束
2026年5月23日，由中国老年学和老年医学学会主办的“AI驱动下医养照护类专业建设及师资培训班”在北京顺利落幕。此次为期两天的培训，吸引了来自全国各地的职业院校骨干教师和医养机构的一线教学管理人员，共同探讨AI与医养照护专业融合发展的新路径，为医养照护职业教育人才的数字化转型提供了有力支持。本次培训紧密围绕国家健康老龄化的战略方向，针对当前医养照护类专业在课程设置、师资配置及技术应用等方面存在的问题，提出了系统化解决方案。作为学会推动“AI驱动下医养照护人才培育体系创新与实践研究”课题的重要环节，本次培
访企拓岗促就业 | 物联网与人工智能学院教师走访福州市星途智能科技有限公司等企业
访企拓岗促就业为深入贯彻教育部关于全国普通高校毕业生就业创业工作的相关部署，同时精准把握企业对人才综合素质的现实需求，2026年5月20日，物联网与人工智能学院副院长张晓敏、软件技术专业负责人余新华、软件技术专业教师庄子尧以及大数据专业教师邱海峰，先后赴福州市星途智能科技有限公司、福州星育智联科技有限公司、鲸祺科技（福建）集团有限公司开展访企拓岗专项活动。福州市星途智能科技有限公司作为福州本土领先的智能科技企业，在人工智能算法与物联网应用等方向积淀深厚。公司负责人向学院代表详细阐述了企业的发展脉络、核心业
数字媒体艺术专业研讨会：共探通用人工智能时代的感知生产
虚实共生：智能时代的感知生产——面向通用人工智能的数字媒体艺术专业发展研讨会圆满落幕5月15日下午，“虚实共生：智能时代的感知生产——面向通用人工智能的数字媒体艺术专业发展教学研讨会”在艺术设计学院隆重召开。活动特邀多位在AI艺术生成、数字媒体理论及教育方面造诣深厚的校外专家，与我院教师齐聚一堂，深入探讨智能时代感知的重塑、虚实共生创作以及数字媒体艺术专业课程体系的重构等关键议题。本次会议致力于搭建跨学科、跨院校的交流桥梁，为数字媒体艺术专业的智能化转型与特色化发展注入新理念与实践智慧。杭州商学院副院长张
黄河交通学院人工智能学院2026届本科毕业设计答辩圆满完成
5月16日至17日，黄河交通学院人工智能学院全面启动2026届本科毕业设计答辩工作，旨在系统检验本科人才培养成效，集中展示应届毕业生学业成绩。答辩范围涵盖物联网工程、数据科学与大数据技术、计算机科学与技术、智能科学与技术四个本科专业方向，全体应届毕业学子均参与了此次答辩活动。答辩进行期间，学院院长王福忠、副院长高继梅、副院长贾梦雅以及教学与科研办公室主任李云共同组建巡查专班，实地走访各答辩分场，全程跟踪指导答辩流程。他们认真观看学生陈述演示，详细掌握答辩环节的规范程度、评审准则的执行情况以及学生毕业设计作
借助人工智能驱动教育要素变革
人工智能技术的飞速发展与深度融入，为教育教学核心要素的革新注入了强劲动力，促使专业、课程、教材、师资及实训基地这五大关键维度向数字化、智能化方向演进，帮助职业院校更好地契合数字时代的人才培养标准，从而大幅提高育人成效。 1.在专业改革层面，人工智能打破了传统专业的固有界限，促使专业架构的优化与内涵的深化。借助人工智能的大数据分析手段，能够精准洞察产业演进脉络及岗位人才需求的变动，从而为专业的设立、调整及升级确立科学依据。一方面，支持学校开设人工智能交叉学科及新兴智能专业，填补数字产业人才供给的缺口；另一方
学院副院长率队出席2026“人工智能+商业”产教融合盛会
日前，学院副院长李洁率团前往广州，出席2026“人工智能+商业”产教融合大会。本届大会以“智融商业，育见未来”为核心主题，汇集政府、产业、学术、研究等多方资源，共同研讨AI技术赋能商业生态转型升级与人才培养革新的发展路径。会议期间，学院教师团队全程聆听“人工智能+商业”发展趋势、高技能人才集群培养及“数智营销”专业建设等专题演讲，深入交流商业课程体系重构与人机协同教学模式等热点话题、观摩典型院校企业的实践案例，实地了解产业实际场景与教学资源融合的最新进展。学院主动顺应智能化变革、积极对接产业前沿，持续探索
AI+教育并非简单叠加一项技能
不少院校面对"人工智能+教育"这个话题，普遍反应有两类：要么急于申报课题、准备材料、抢占热点；要么忙于采购硬件、建设场所、拍照留痕。表面上动静不小，实则不少做法依然沿用旧模式。硬件是新的，思维是旧的。概念换成了AI，系统还是原来的体系。说得更明白些：此次五部门发文，不是要求院校"增设一门课程"，而是在警示职业院校：既往的办学思路，很多环节已经跟不上时代需求。很多人对这份文件的理解过于表面。一提到"人工智能+教育"，就联想到：这些思路未必不对。但问题是，若院校底层逻辑不变，这些举措很容易流于形式。最终会是什
中职教育拥抱AI浪潮：专业建设与技能竞赛全景透视
——致浙江中职计算机专业家长及教师的一封信在全球人工智能浪潮汹涌的今天，职业教育正面临历史性的转折点。作为与产业一线紧密相连的教育模式，中职教育该如何接纳AI，培育契合未来产业需求的技术技能人才，已成为社会关注的焦点。本文将为您梳理当前中职院校在AI教育实践、专业建设及技能竞赛方面的探索与举措，旨在为浙江中职计算机专业的未来发展提供借鉴。🏫 一、人工智能校园应用：从“智能助手”迈向“生态融合”当下，AI已深度渗透进校园生活，成为“智慧校园”最直观的体现。众多走在前列的院校，已将AI用于校门安保、运动会智能
人工智能学院与河北省信产协会共话产教协同发展
人工智能学院与河北省信息产业与信息化协会产教融合专委会深入开展产教融合交流4月8日，河北省信息产业与信息化协会产教融合专委会副秘书长康新忠、秘书长助理赵琪及交流合作部马少红等3人到访我校人工智能学院，并举行交流座谈。此次来访旨在进一步推进产教融合，促进校企协同联动，为学院人才培养和专业建设提质增效提供支持。人工智能学院有关负责人和专业教师参加了座谈。会议开始时，河北省信息产业与信息化协会产教融合专委会康新忠首先系统介绍了专委会的组织体系和主要职能。他着重分析了专委会在汇聚行业资源、搭建校企协同机制方面的明