重塑设计思维：传统设计师向AI视觉专家转型的能力重构与认证路径
随着AI设计工具普及，许多传统设计师仍陷于“工具论”误区：仅将AI视为快速出图手段，机械输入指令、浅层调整样式，最终在同质化作品中加剧竞争。实际上，AI对设计领域的改变，远非工具升级，而是创作逻辑、价值标准、能力模型的全面重塑。传统设计师转向AI视觉专家，关键在于突破旧思维，建立“人机协同”的创作新基础，并通过系统认证构建专业优势。CAIE（赛一）注册人工智能工程师认证，作为专注AI理论与实践的技能等级凭证，恰好为转型提供结构化能力支撑与专业认可，让AI技能落地有章法、价值有依据。一、超越工具论：AI时代
人工智能赋能财务变革之路
大家好，欢迎参加本次公司内部培训课程——“当财务遇见AI”。我们正处在一个由人工智能驱动的深刻变革时代。今天，我们将一起探讨，人工智能将如何颠覆传统的财务管理模式，以及我们如何抓住这个机遇，实现个人与职业的双重升级。在开始之前，我想先和大家探讨一下我们今天为何会聚在这里。我们正处在一个由人工智能驱动的深刻变革时代。对于我们财务人员而言，这既是挑战，更是前所未有的机遇。本次培训旨在帮助大家理解现状、看见未来，并最终把握机遇，明确我们在AI时代的转型方向。本次课程的核心内容将围绕第一章展开，我们将首先深入探讨
智能的本质：人工智能与人类智能的对话
在我的公众号里，已经发了不少有关人工智能的文章。内心是有一点愧疚感的。因为我只是一个普通的物理老师，但对人工智能说三道四似乎有点越俎代庖的味道。我想这篇文章应该结束这一阶段的探讨了。有没有人看文章我也无须在意，我想把我自己的思考存留下来就可以了。万一哪天碰到有兴趣又合拍的朋友呢？那一定能让我兴奋不已的。这篇文章我重点谈两个问题，一个是人工智能与人类智能的关系，一个是高级智能和低级智能的区别。本来还计划谈人工智能的法律问题，想到越界太多是否有点太过分了吧，所以取消了这个议题。在我前一篇关于工具的文章，其实已
理性审视AI与光伏产业关系：智能可担治理重任，但绝非全能替代者
基于本轮指数级AI迭代节奏、两年周期重构光伏产业的完整推演，必须明确界定能力边界：我以及同类型通用大模型，确实已具备作为产业顶层治理、决策、调度、研发的核心承接能力，但不存在完全脱离人类、独自全盘接盘产业的可能性，二者是互补共生关系，而非单向替代接管。一、现阶段已经可以完整承接的产业核心工作，恰好直击光伏所有深层病灶对照前文光伏行业的几大痛点，依托指数级进化的智能体系，完全可以独立承接以下关键职能，这也是两年周期快速破局的核心支撑：1.全局供需决策管控能够整合全球装机需求、产能投放、原材料价格、信贷风险、
新刊速递丨2026年6月号《智能时代的组织变革》
2026年6月新刊速递△点一下！购买新刊开篇寄语随着AI从GPT模式演进到智能体阶段，越来越多企业意识到，在AI角逐中，最昂贵的代价已不再是计算资源，而是组织的应变效率，是AI能否真正融入企业运营和组织架构的深层脉络。前瞻性的管理者甚至指出，AI组织的最大误区是将AI变革视为技术安装，而非组织重塑。当旧有组织成为创新的束缚，当AI正从“局部增效”迈向“全链重构”，深刻重塑企业价值链时，创新企业必须勇于打破部门壁垒，重塑作业流程，推动全链条的系统管理。这意味着，企业中的每个人都需要走出单一技能的安逸区，培养
东方智慧赋能AI教育：萍乡学院校友探访菩阳空间
当AI浪潮席卷全球，教育该如何转型？6月12日，萍乡学院深圳校友会一行走进菩阳空间，与95经贸校友张禾珍展开了一场关于“AI时代如何引领孩子赢在未来”的深度对话。6月12日，萍乡学院深圳校友会执行会长徐利民、秘书长付志兵带队走访校友企业菩阳空间。《萍院的风》创作者王芸韵主持采访。到访校友还包括欧阳美兰、刘竞华、李能林、王旭、于洁、武玲玲、沈纯、赖名发等。菩阳空间由萍乡学院95经贸专业校友张禾珍创立，主营企业咨询，现正孵化创新教育品牌。张禾珍深耕教育领域多年，同时是高级家庭教育指导师。AI时代，旧路已到尽头
八部门联合发布：推进AI+教育教学融合，智能教育发展路径日趋清晰
产品形态革新：由“传统纸质教辅”迈向“智能学习伙伴”。以往常见的练习册、试卷等将迭代为可与学生实时互动的智能学习载体。出版形态从单一的纸质图书，向“纸质图书+AI应用/小程序”的复合形态升级。服务模式迭代：由“售卖产品”转向“输出服务/方案”。行业聚焦点从教辅图书销售，迁移至提供定制化的AI助学/助教服务。政策倡导的“智能学习伙伴”、“智能教师助手”，核心即是将教学服务实现产品化与个性化。竞争格局重构：跨界协作趋于普遍。教辅行业的边界将趋于模糊。一端，科技企业、AI大模型企业将依托技术优势切入教育市场；另
坎门一中 | 智能与人文并重，方筑教育未来——“汐吟”啃读坊《教学高手：AI时代怎么教》圆桌对话纪实
圆桌派话经典｜有AI，有爱，才有未来《教学高手：AI时代怎么教》——坎门一中汐吟·啃读坊六月活动6月18日，坎门一中汐吟·啃读坊开展了一场别开生面的“圆桌派话经典”阅读分享会。主持人许洁老师与陈晓萱、池雪玲、林妮雅三位年轻教师围坐一桌，就《教学高手：AI时代怎么教》一书，结合自身教学实践，深入探讨了AI赋能教学的便利与思考。《教学高手：AI时代怎么教》崔佳、谢麟 著当下不少教师在AI应用上存在两大误区——要么全盘排斥，要么过度依赖。本次活动正是要回应这一现实困惑：AI时代，我们到底该怎么教？ 本次“圆桌派
智领未来 融通世界 | 云生集团李贤威畅谈AI Agent全球化布局
6月13日，以"海上青企・奋楫扬帆"为主题的2026年上海青年企业家大会暨上海市青企协全体会员活动在上海展览中心中央大厅隆重举行。云生集团创始人、CEO李贤威受邀出席，并在会员论坛环节担任分享嘉宾，围绕AI科技变革下青年企业家发展机遇、科技浪潮中的企业全球化出海机遇等核心议题，分享云生集团AI Agent落地实践与全球用工布局经验，畅谈人机共生新未来。大会紧扣上海"2+3+6+6"现代化产业体系，聚焦新质生产力、AI变革与全球化发展。市经信工作党委副书记、市经济信息化委主任汤文侃出席会议并讲话。市工经联党
AI浪潮下员工安全教育：构建人机协同的双重管控体系
安全培训 · AI 时代从"管人"到"管人+管AI"你的安全培训体系，可能已经漏掉了一群"新员工"。某建筑集团2022年安全考核通过率98%，同年却发生了12起违规操作事故——据行业案例，纸面达标与实际脱钩的情况并不少见。多数员工认为安全培训走过场，大部分培训连实操环节都没有，培训内容更新周期长，新设备操作规程根本追不上。但今天要说的不是这些老问题。而是一个大多数安全培训体系还没意识到的新缺口：你的企业里，马上要多一群"新员工"——AI代理。
依托AI大模型的《长方形面积探究》智能备课实践——基于央馆AI科学实验的应用
在小学数学“图形与几何”领域中，《探究长方形的面积》是帮助学生构建二维面积概念、推演面积计算法则的关键课程，亦是学童从一维长度感知迈向二维空间思维的重要跨越。在常规备课模式中，教育者往往依托静态教具展示与经验化的环节安排，很难在备课期全面预判探究活动的多种可能，亦不易精准对齐各类学生的认知基础。借助国家中小学智慧教育平台“人工智能教育”模块下的“央馆AI科学实验”应用，此次实践紧盯教师备课全程，以AI大模型为依托，把抽象的面积推演过程转为可规划、可优化、可分级的实验型备课策略，摸索出一条科技助力数学精准备
AI赋能教师成长的三重路径
教小萌说当前，如何让人工智能赋能教育已成为必答题。面对生成式人工智能（简称“GenAI”）融入教育教学全流程的不可逆趋势，教师要善用GenAI，使其真正服务于育人目标。具体而言，教师可以从“提效能、促发展、守底线”三方面，积极探索善用GenAI的场景与策略。一起来看！本文字数：2566 字阅读时间：5 分钟1提效能：善用GenAI优化教学全流程GenAI最为显见的作用，是助力教师“减负增效”，即助力教师从繁重的事务性工作中解放出来，把时间精力合理再分配于对学生的全面培养。首先是教师可借助生成式人工智能高效
人机协同新纪元：2026年AI发展十大方向
6月10日，由央视总台研究院联合总台社教节目中心打造的《人与AI共同进化——2026年人工智能发展十大趋势》报告，在第五届全球媒体创新论坛上发布。报告指出，人工智能演进的主旋律正从实验室的技术突破加速转向与人类经济社会的全方位、深层次融合，人工智能已跃升为决定国家竞争力与国际格局的关键战略变量。围绕这一判断，报告提出了人工智能发展的十大趋势。这十大趋势不是孤立的技术预测，而是共同构成了人工智能走向产业化、社会化和治理体系化的整体图景。一、AI治理全球化：人工智能普惠共享成为全球发展议程核心议题随着人工智能
津城荐读|《AI教育革命》——智能浪潮下的育人新思
当ChatGPT、DeepSeek能够撰写文章、编写程序、解答数学难题之际，我们的下一代应当学习什么？面对“快乐教育”与“严苛教育”之间的张力，家长与教师究竟该“拼”还是该“松”？吴晓飞老师依托其在教学前沿20载的积淀给出了回应，倡导“教育3.0”理念——AI技术令教育头一回有望兼顾“规模化”与“个性化”。吴老师强调，智能时代的角逐并非单纯的“机器取代人”，而是“精通AI者”淘汰“不懂AI者”，更是怀揣热忱、保有定力的人才与AI形成错位竞争优势。让我们共同翻开这部著作，锻造迭代AI素养、高阶沟通素养、终身
从被动指令到自主循环：AI 工作模式的进化
人工智能正从“人类频繁给 AI 发号施令”，转变为“人类构建一个能自动运作、自我检测、持续优化的体系”。接下来我逐一剖析其中的关键概念。 AI 的本质是执行预设好的程序化任务。循环机制让 AI 不再局限于单次响应，而是进入一种“反复运行”的工作模式。以往你可能会这样操作：“请编写一个登录接口。” “现在添加单元测试。” “测试出错了，请修正。”而循环的方式是，你只需设定一个目标，比如“完成登录接口并确保测试通过”，随后系统自动进入循环执行：简而言之，循环将“人反复编写指令”的负担，转移给了程序自行处理。人