科技创新教育 | 释放儿童创造力，引领AI时代新未来
神气兜兜专注于人工智能时代的科技创新教育研究涵盖产品研发、课程设计、教学活动和解决方案守护孩子的好奇心与探索精神引领孩子成为人工智能时代的创新者您是否也曾思考当孩子们的无限想象力遇上尖端科技，会产生怎样的精彩碰撞？就在刚刚过去的周末神气兜兜AI科学空间圆满举办了一场独具特色的『未来由你“印”造』跨界创想工作坊！活动现场气氛高涨孩子们全情投入不仅玩得尽兴，更学有所获真正经历了一场从历史到未来的创造之旅！现在就让我们一同回顾那些精彩时刻感受小小创客们的无限潜能吧！✨一场科技与创意的盛会，点燃孩子的好奇心！在古
思维导图结合AI：激发创新思维的新路径
思维导图+AI解锁创新思维的钥匙主讲人：杨青引言还在为思路混乱、创意枯竭而困扰？还在为想法零散、无法自然延展而发愁？本讲座将思维导图与AI工具相结合带你探索如何在思维梳理中借助AI拓展广度、挖掘深度突破传统思维定式激活你的创新潜能！01思维导图的诞生思维导图由英国心理学家东尼·博赞创立。他在研究达·芬奇、达尔文、爱因斯坦等大师的学习笔记后发现，它们并非传统意义上的整洁条理，而是充满各种图像、符号和连线。结合脑科学研究，东尼·博赞总结出人类大脑的以下特征：① 大脑思考问题时倾向于发散，而非纯粹的线性逻辑；②
深理工 AI 夏令营 2026：七日重塑未来科创力
2026 年盛夏，相约深圳理工大学，历经 7 天 6 夜，启程 AI 科创新纪元。破译科学奥秘，铸就少年创新魂！探秘未知疆域，塑造革新品格！当 AI 技术深度融入日常，当创新发明成为竞争基石，青少年科创教育已非“选修”，而是“必修”。每位孩子皆是天生创客，每个灵感均值得珍视。创造力与解题力，乃孩子决胜未来的核心素养。本届 AI 科创营，聚焦培养孩子发现、分析及解决难题之能，助科学种子自幼扎根，跨越软硬界限，培育未来科技领袖。AI 启智・科创圆梦参营价值（8 大核心优势・硬核成长）1、获深理工官方研学证，为
AI浪潮下，别让教育把下一代变成"会考试的机器"
有这样一位敢于直面高等教育深层矛盾的学者——南方科技大学双聘教授马兆远。他精准地点出了当前高校面临的真实困境：众多青年教师困于科研经费、职称评定、论文指标，疲于应对各种量化考核，却逐渐丧失了创造性思维的能力，沦为学术生产线上的一颗螺丝钉；如此循环往复，培养出的学生自然也只会复制标准化的生存模式。这份犀利洞察的背后，是极为辉煌的学术经历：18岁被保送进入北京大学，25岁获得牛津大学博士学位，30岁主持中国空间站超冷原子实验平台，同时担任英国物理学会会士。然而在算法、效率、成果主导一切的当下，他的课堂从不灌输
探索AI新世界|周丽婕副教授人工智能讲座邀请
INVITATION诚/邀/您/的/到/来探索AI新世界周丽婕副教授人工智能讲座邀请导语科技创新日新月异，人工智能正在深刻改变着我们的生活方式。为丰富同学们的科技知识储备，领略尖端科技风采，我校有幸邀请到上海师范大学天华学院人工智能专业主任周丽婕副教授，为大家呈现一场关于AIGC与智能机器人的精彩讲座，开启AI探索之旅！讲座详情1讲座主题揭秘AIGC与人工智能机器人体验2主讲嘉宾周丽婕 副教授上海师范大学天华学院人工智能专业主任。通信与信息系统专业硕士，长期致力于人工智能方向的教学与研究工作，拥有多项专业
人工智能进校园，共筑科技新梦想
探秘人工智能点燃科技愿景2026 年"人工智能科普"足迹遍布大古城中心校科技是照亮未来的火种，创新是助推成长的动力。为深入贯彻 2026 年张家口市全民科学素质提升项目部署，由张家口市科学技术协会牵头、张家口体文旅教研学基地执行、怀来县大古城中心校配合的“人工智能科普进校园”特色活动，今日在校内顺利举行，为学子们呈现了一堂别出心裁的科技启蒙课。科普进校园特色活动趣味讲座：开启 AI 的奇幻天地活动伊始，资深科普讲师以生动活泼的形式，为学子们开启了人工智能科普讲堂。从日常生活中随处可见的 A
AI 时代必看：4 部纪录片帮孩子驾驭未来
家有男孩初长成，与其斗，其乐无穷!全龄域生涯规划理论落地实践所!妈呀! 原来如此，又双叒叕懂了~欢迎来到”小王子共谋事务所“面对 AI 浪潮，我们的孩子需要的不是被替代的恐惧，而是驾驭未来的能力。前两天，我忙着帮高中生做山东省综合评价招生的专业定位。和几十位家长聊完后，我发现一个高频问题反复出现：“现在 AI 发展这么快，我们家孩子长大之后，会不会被机器人抢走饭碗？”说实话，这个问题连我自己也经常在想。AI 写作文、AI 画画、AI 编程、AI 做 PPT……当机器能做的事情越来越多，我们的孩子究竟该学什
机器人竞赛助推自动化专业保研
《机器人竞赛助推自动化专业保研》在科技日新月异的当下，机器人与人工智能已成为驱动社会前行的关键引擎。作为国内极具分量的赛事，中国机器人及人工智能大赛对于自动化学子在保研进程中，发挥着举足轻重的作用。该项大赛致力于促进机器人及人工智能技术的演进与落地，汇聚了全国众多高校与科研机构的青年才俊，覆盖机器人创新设计、AI 算法应用等多元板块。它不仅搭建了展现学子创新潜能与实践技能的舞台，更在业界赢得了卓越声誉。赛事评审严苛而专业，能公正衡量作品的品质与创新度。投身其中，学生得以触碰前沿技术理念与科研成果，开阔眼界
AI 浪潮下，高校计算机教育如何破局重生
试想，若你当年苦读考入的热门专业，毕业时竟沦为冷门，昔日抢手的岗位也销声匿迹，你会不会焦虑？近期，搜狐的一篇深度报道，将当下高校计算机学子面临的尴尬处境与生存困境剖析得入木三分。该文直指，曾经备受追捧、高薪稳当的计算机专业，如今已褪去光环。一方面，各高校计算机系连年扩招，毕业生数量爆发式增长；另一方面，互联网巨头纷纷缩编裁员，基础编码岗位急剧减少。更为严峻的是，如今大模型日益强大，写代码、修漏洞、搭框架、调程序等原本初级程序员的日常工作，AI 仅需数分钟即可轻松完成，既高效又无误。在此背景下，谁还愿意雇佣
AI时代教育的真正挑战
一位职业生涯深耕于谷歌、IBM，甚至受邀在全球顶级学府如哈佛、加州理工分享科技趋势的技术精英，当他站在一群为AI焦虑不已的家长面前，他会说什么？是教大家如何抢占风口？是展示某种神奇的编程黑科技？都没有。（2026年4月18日，AI活动现场）中西最近举办的这场公益讲座里，我们请到了中西的投资人Jimmy Keesee担任主讲人，听他跳出职业身份，以一位父亲的角度，如何为全场带来一场学术、前沿，却极其务实的对话。这场非典型科技讲座收到家长极高评价："学术又务实"、"温暖不讲空话"、"解了燃眉之急"。而在中西看
AI赋能未来：这个夏天让孩子蜕变成为未来创变者
Open AI首席执行官山姆·奥尔特曼曾说：“人工智能是人类技术发展史上最重要的一步”。AI正赋予每个孩子改变现实的能力。▲年仅18岁的美国青年Zach Yadegari 通过人工智能饮食管理应用「Cal AI」成为硅谷最受瞩目的新星。近期教育圈不断传来振奋人心的消息：腾讯向全球13-18岁青少年开放产品实践岗位，寻找那些充满好奇心、勇于探索的年轻人才。硅谷已出现一批未满18岁的“超级个体”，他们凭借对AI工具的熟练使用，成功进入科技前沿。▲全球AI市场正以年均18%的速度增长，尤其在医疗、金融、教育等领
青少年AI公益体验课堂
青少年人工智能AI・公益体验课来啦课程介绍带孩子走进神奇人工智能世界，认识 AI 工具、语音交互、智能问答、图像识别、声音识别等生活里的黑科技。用通俗易懂、趣味互动的方式，带孩子了解 AI 如何思考、如何对话、如何学习。自己动手制作AI工具，让AI 智能轻松解决生活中的问题，零基础也能轻松上手，锻炼逻辑思维、创新思维与科技认知。动画可视化教学，不用复杂代码，好玩易懂，让孩子从小接触前沿 AI 科技，看懂人工智能工作原理，玩转智能交互，更早一步掌握面向未来的 AI 工具。适合年龄1–3 年级小学生课程亮点1
决胜AI时代：构建个人核心能力结构
关键词：智能技术, 底层能力, 持续学习, 沟通表达本文是基于2026年前瞻性的研究，主要探讨在人工智能逐渐融入组织运作的时代背景下，10个核心底层能力的价值结构和培养策略。内容不仅包含技术层面的变革趋势分析，更构建了人文精神、思维深度和价值导向的全新论述框架。①应对AI挑战与重构力AI虽然能够快速提供解决方案的模板，但是究竟该如何去判断哪个方案才是真正适配特定情境的呢？这项能力强调的是在信息过载时代下的认知整合能力，要求我们打破二元对立思维，具备系统性分析、多角度思考和深度挖掘隐含因果链的素养。举例：普
AI时代的育人真谛
图灵奖得主约翰·霍普克罗夫特曾分享过一段轶事：他的一位学生放弃唾手可得的博士学位，转而去教滑雪。这位顶尖科学家非但没遗憾，反而觉得这是明智之举。“探寻内心挚爱，并为之倾注全力”，这是约翰关于教育的深刻洞察。过去我们传授确定性，而AI时代更需要驾驭不确定性的本领；我们推崇记忆与执行，未来则呼唤创新与批判；我们构建专业壁垒，明日则要求跨界融合的视野。麦肯锡全球研究院预测，至2030年，全球约15%至30%的岗位将面临AI的深刻冲击。另据麦肯锡分析，高薪脑力工作者极有可能成为“AI冲击”的主要受害者。在AI接管
中国教育迈入AI新纪元：深度解析《人工智能加教育行动计划》
2026年被誉为教育领域的“AI元年”，标志着中国教育正经历一场划时代的变革。在4月2日，教育部联合国家发改委、工信部、新科技部以及国家数据局等多个部门，正式发布了《人工智能加教育行动计划》，并同步召开了相关新闻发布会。该计划预示着人工智能将深度融合于中小学、高等教育以及职业教育等各个层级与范畴。其核心要点包括： 1. 推动中小学人工智能教育的普及化进程。文件中的“加快”一词尤为突出，彰显了此项工作的紧迫性。 2. 将人工智能融入多门学科之中。该文件鼓励发展人工智能相关的跨学科教学模式，并促进人工智能教育