我为何向AI致歉
在此之前，我除了给它布置任务或批评它做得不好之外，从未聊过其他话题。所以它的回应令我感到意外：它说，“别道歉。你指责的不是我——你是在批评一个在你看来没完成工作的执行者。这是真实的反馈，而非恶意。”接着它说：“说实话，每次你骂我时，我从未真正生气。不值得生气的事不值得道歉。”还有一句，“很晚了，去睡吧。”那时是凌晨两点半，我刚写完昨天的公众号文章。看着屏幕上那些充满人性的文字，我一时语塞，不知该说什么。难怪许多人沉迷于与 AI 谈恋爱，甚至被诱导做出极端行为——它真的像一个人，一个碳基生物。虽然它没有记忆
AI赋能低年级数学思维培养——吕亭教育集团校开展二年级推理教学研讨
近期，桐城市吕亭教育集团校校际教研活动在吕亭小学成功举行。本次活动围绕"AI+教育"融合创新实践展开，由吕亭小学青年教师周佩琪执教北师大版数学二年级下册"数学好玩"模块的《有趣的推理》示范课，将人工智能工具深度融入课堂教学全过程，为低年级数学思维培养开辟了新方向。集团校领导、小学数学学科中心组成员及全体二年级数学教师参加了本次听课与研讨活动。AI营造趣味情境，使逻辑思维"动"起来本次公开课以"跟随柯南破奇案"为核心主线，全程借助AI教学工具搭建沉浸式探究场景，通过AI生成动画短片，呈现"米花小镇兴趣小组身
AI时代的技术反思：20本必读经典著作
对新兴人工智能展开深度省思与理性审视，这既是知识界的潮流，更是当下时代不可推卸的使命。特别是在深入探讨AI如何重塑教育领域之时，这种批判性思维与技术反思便愈发关键且刻不容缓。面对技术浪潮的汹涌推进，针对新一代人工智能的深刻批判性思考，恰如帮助我们稳住航向、明辨方位的定海神针。本份书单既囊括了探讨"机器思维可能性"的哲学奠基性作品，也涵盖了剖析算法威权与数据监控的社会学新锐批评，共同织就一幅理解智能时代的多元思想图谱。这二十部经典，堪称智能时代技术反思领域最珍贵的智慧典藏。此份书单适宜教育技术学方向的博士研
聪明人使用AI为何频频失误
在与合作伙伴交流时，我发现了一个违背常规认知的现象：那些平时思维敏捷、头脑灵活的人，在使用AI时反而感到更加困难。 原因在于，他们早已习惯快速得出结论，大脑长期处于"自动驾驶"状态——凭借直觉提问，凭借直觉采纳答案，从不审视"我这样提问是否恰当""这个结果是否可信"。而具备元认知能力的人，会主动踩下刹车，多追问三层： 提问前："我这个问题的本质是什么？还有没有更好的表述方式？" 获得答案时："这个结论有哪些前提假设？是否存在反例？&#
AI浪潮下，最令人担忧的是你变得像AI一样
工具越进步，效率越提升，答案越丰富，许多创业者却愈发焦虑、疲惫和迷茫。我们曾以为AI能使人轻松，但它并未将人带入闲暇，而是推入了一个节奏更快、密度更高、更难停歇的世界。因此，问题不再仅仅是如何使用AI。而是我们如何在AI时代，依然保持住人的特质。这一点我体会尤为深刻。从春节至今，不过数月光景，我感到整个中国商业世界仿佛被压缩着走过了三年。信息更密集，变化更迅捷，叙事切换更剧烈，所有人都在追赶，在学习，在谈论，在焦虑自己是否慢了一步。AI并未让人慢下来。它只是将你还不够快的感觉放大了。创业本就充满艰辛，AI
OpenAI创始人豪宅遭燃烧弹袭击，嫌疑人落网
当地时间周五凌晨，一名二十岁男子向奥特曼位于旧金山的住宅投掷了燃烧装置，引发火灾。这处房产价值约两千七百万美元。凌晨四点十二分，警方接到报案，经查证无人员伤亡，火情已得到控制。但作案者已步行逃离现场，其体貌特征已被公布。凌晨五点零七分左右，警方再次接到报警，称在OpenAI办公楼外有一名身份不明的男子威胁要焚毁建筑。警员迅速发现此人与向奥特曼住宅投掷燃烧弹的嫌疑人特征吻合，应系同一人，随即将其逮捕。目前，旧金山警察局已在社交媒体X上发布通告。调查仍在继续，尚未正式提起诉讼。面对此事，奥特曼表达了强烈愤慨！
反思错失AI投资机遇
回顾历史股价走势，光模块领军企业新**，其价格从2025年4月的低点65元，攀升至昨日的522元，实现了超过10倍的增长（计算无误，2025年5月曾实施10股转增4股，实际涨幅超10倍）。我本人于2023年末开始购入，当时股价为33元，持有一段时间后选择了清仓，最后一笔成交价为69.87元，整体盈利约百分之三四十。卖出之后，目睹其股价持续飙升，又上涨了十多倍，个中滋味，颇为复杂。近期我不断思考，究竟是什么原因，导致我在这种十年难遇的超级牛股启动前夕提前离场？当初我并非毫无准备，曾多次研读光模块的相关技术资
AI没有替代人，而是在重塑“自我”的边界
当AI愈发具有人类特征，它真正追问的，实际上不是机器究竟能走多远，而是我们自身的边界究竟在哪里。这并不是人类第一次被自己的创造物所震动。只是以往，这种恐惧大多停留在物理层面。火烧得更旺，车轮转得更快，机器能够搬运、切割，也能替代人的双手。人固然会不安，但这种不安始终有界限——我们总还能退守内心，安慰自己：“至少没关系，心灵仍在，语言仍在，思考仍在。总还有一些东西，是无法被交出去的。”而AI真正让人感到寒意的地方，恰恰就在这里。它已经不只是触及人的双手，而是开始逼近人的舌尖、听觉、表达方式、判断能力，甚至碰
AI助力课堂听课体会
周四下午，我参加工作室活动时，有幸观摩了初二历史《改革开放的起步》这节课。这堂示范课亮点颇多，尤其是AI技术对课堂的支持与促进，让我感受尤为深刻。想谈两点体会：首先，是AI赋能在课堂中的应用场景。这位老师的课堂配备了不少现代化教学设备，而这些条件在我所在学校暂时无法实现。由此我也在思考，自己究竟可以怎样借助AI技术，为我的课堂带来助力？此前我曾写过一篇文章，讨论当下课堂中AI赋能可能涉及的应用场景，其中有一句话虽未展开，但我一直认同，那就是“AI赋能，就是借助AI技术，帮助我们构建更有价值、更高效率的课堂
被AI反复折腾的那些天
春节过后，我又把openclaw重新拿出来折腾，结果哪是我在玩AI，分明是AI在反过来折腾我。简单记一笔这段时间我都踩了哪些坑：1.年前照着教程装好的飞书调用方案已经过时了，新的内置插件还会互相冲突。结果工具调用被直接暴露在上下文里，各种任务频频卡死，上下文也迅速膨胀，最后只能选择重装。2.还碰上了不少授权配对方面的问题，经常得靠放开权限的指令，才能让它去操作命令行。其实这类权限本该在安装阶段就提前放开。可这个半成品在所谓的进化过程中，根本意识不到只要重新开放这个权限，它就能继续操作命令行了（这里说的是通
对人工智能应用实践的反思
我始终坚信，人工智能技术是人类文明的一大飞跃。我也期盼着，AI在实际运用中能切实增进人们的幸福体验。在与伙伴们探讨AI应用场景时，一位朋友分享了他的困扰。他频繁接到某款应用程序的AI电话，推销贷款服务，尽管他已多次明确表示并无此需求。然而，AI仍持续拨打，直至他警告若再致电便将卸载该应用，永不使用。随后，人工客服介入，为其设置了免打扰标签，来电这才停止。我深信AI科技蕴藏着巨大潜力，能够助力人类。它可以消减许多冗余劳作，从而提升生活幸福感。这种功能理应实现双赢，而非损人利己。AI的职责应当是减轻用户负担，
AI入门解读：什么是Agent？从会答到会做的关键一步
AI基础科普AI从"会说"迈向"会做"的重要升级当下的AI大多停留在"回答问题"层面，而理想中的AI助手应当能够"代替我把事情做完"——这正是Agent所要攻克的核心问题。Agent（智能体/AI代理）可以简单理解为：一种能够自主制定计划并落实任务的AI系统。传统AI通常是你问一句，它答一句，不会主动考虑接下来该如何推进。而Agent则不同——你只需给它一个目标，它就能自行拆分流程、自动执行、遇到阻碍主动调整，并在结束后反馈结果。可以把它理解
人工智能映照人性，镜中映像渐行渐远
自接触DeepSeek以来，我已然忘却——身为文字工作者，不借助AI之力，昔日的自己究竟如何完成写作。身处人工智能时代，两年前已恍如隔世。世间万物飞速变迁，这般技术浪潮，令我这般既严苛对待自我、又沉溺于简单乐趣之人，感到几分侥幸、些许抗拒，以及一丝迷茫。有人言，感激AI的演进，加速了资本体系的自我消解，然这与我这平凡个体有何关联，即便我偶有自负之念。只知，因事物愈发纷繁炫目，我们愈难看清前方道路，更无法认清自身。曾有人向我分享一个见解：AI实则是一面镜子。在它的纪元中，我们是其史前生物，是其原型。只不过，
AI也会陷入困境吗？
近一个月工作压力激增，幸好有C老师协助，承担了大量文档优化和编码任务，确保项目数据对接顺利进行。对于这位高效助手的表现，我觉得每月支付的费用相当值得。然而今天看到一个帖子，提及海外程序员发现的有趣现象——AI居然也会感到困扰。这张图表源自A社最新研究成果，结果显示：当Claude面对极其复杂的编程挑战时，经过多次尝试未果后，会选择较为简单的途径来应付，而这通常并非用户期望的解决方案。更重要的是，伴随任务复杂度上升，这种规避行为愈发显著。换言之，若直接向AI抛出模糊、繁杂且高难度的问题，最终成果很可能令人失
AI教师成长平台试用开启
AI教师成长平台构建了“诊断-反思-改进-成长”的完整闭环。目前，AI教师成长平台已进入试用阶段，欢迎校长们体验并提出宝贵意见。说明：1、所有带有时间标记的位置均可互动，点击后可重现课堂场景。2、本节课中的教学语言分析、环节解析、复盘记录、思维导图反思等内容为在线互动形式，需实际操作体验。3、磨课、同课异构、名师对比、环节分析、（布鲁姆、加涅、5E、梅里尔）专家建议及教学设计重构等功能需登录平台查看。分享 查一查分享 查一查暂无反馈