AI代写引发学术地震！副院长丢官，揭秘论文写作的致命陷阱
近期，香港大学曝出一件让学界哗然的丑闻，该校社科学院副院长叶兆辉，因涉及一篇“AI杜撰文献”的论文，无奈辞去职务。该文探讨香港生育率，刊登于国际期刊《China Population and Development Studies》，由其博士生白某执笔，文中61条参考文献里竟有24条是AI瞎编的。尽管列出了真实期刊名，但“DOI根本查无此人”，甚至离谱地给副院长安上了虚假作者的头衔。这不仅仅是人事变动，更是给全社会拉响了警报。眼下，AI简直成了大学生的“外挂”，数据显示，99.2%的受访学生都在用AI。没
2026六款AI论文工具测评：写作提效从此不难
论文写作是不是让你备受折磨？无论是开题报告、文献综述，还是正文起草与排版调整，每一步都充满门槛。别急！所谓“捷径”其实就在眼前——AI写论文工具正逐渐成为学术写作的可靠帮手。本文将对6款覆盖全流程的工具进行测评，重点挑出几款表现更突出的，堪称“必备神器”。本次评测会围绕论文写作用户最关心的需求展开，结合学习阶段与论文类型来做匹配，让不同场景都能找到更合适的AI写论文工具。无论是准备职称评审的职业人士，还是正在写毕业论文的学生，都能在文中找到相应方案。在选择AI论文生成工具时，建议重点看这几项： 1. 学术
AI素养同城共学系列课堂预告(5.6-5.9)
“AI+素养・同城共学”系列课程下周安排（5月7日）1第十七讲Qwen-Image最新模型：文本渲染与高保真图像生成5月7日 14:00张军（上海健康医学院）开源绘图利器Qwen-Image能够把图片中的文字“精准写出”，尤其在中文场景表现突出，针对AI出图时易出现文字错乱的问题提供了有效方案。借助它制作海报或进行修图更高效，生成效果更稳，且能更细致地把控图像生成质量，从而显著降低AI生图带来的生硬感。讲座将从在线体验出发，进一步讲解生图模型的本地部署流程，以及相关参数调校方法，帮助大家把AI绘图能力提升
帝国理工AI学术不端激增：留学生毕业压力来袭
“别让AI拖垮你的学业！”你有没有闪过这样的想法：“用ChatGPT顺一顺语法，老师应该察觉不到吧？”“既然很多人都在用，那总不至于只盯着我一个人。”“反正只是借助AI写一部分，应该不会被发现。”如果你也曾这样盘算，那么最近留学圈里发生的两件事，真的值得你提高警惕。首先看看英国帝国理工学院。这所学校罕见地主动披露了内部数据：AI学术不端相关案例一年从4起激增到24起，增长幅度达到5倍。更令人震惊的是，工程学部从1例一路上升到15例，涨幅高达14倍。与此同时，也有人因此直接遭到处分——H级处罚，学分作废、无
[ACM]2026 人工智能计算与智慧教育全球学术峰会(AIFE 2026)
2026 International Conference on Artificial Intelligence in Education (AIFE 2026)[ACM]2026年人工智能计算机与智慧教育国际学术会议2026年6月26-28日日本-大阪（可参会[ACM]2026 年人工智能计算机与智慧教育国际学术会议（AIFE 2026）将于 2026 年 6 月 26 日至 28 日在日本大阪举行。本次盛会致力于为全球学术界、研究机构、产业界及教育工作者创造交流环境，深入探究人工智能计算技术在教育智能
AI颠覆课堂：决胜未来的关键能力
01这并非孤例，而是全球高等教育面临的共同挑战若认为这只是普渡大学的“激进个例”，便低估了这场变革的广度。过去一年，我们接触到的案例中：哥伦比亚大学：某些课程明文规定“允许使用AI，但必须完整记录prompt与修改过程”，否则将被视为学术不端UCL（伦敦大学学院）：已将“AI使用合理性”纳入评分体系墨尔本大学：已将考试全部转为线下手写形式，避免AI介入卡内基梅隆（CMU）：部分计算机科学课程准许使用Copilot，但要求学生能够“逐行阐释代码逻辑”不难看出一个趋势：高校并非简单地“禁止AI”，而是在重新界
写于2026年5月：AI科研与人类科研的差别在哪？
AI正强力渗入科研领域，论文产出的规模正在迎来一轮近乎指数式的增长。然而，大量文献的堆叠并没有按比例带来更高的认知含量，结果反而是：每一篇论文的平均价值持续走低。当学术逐渐变成“Agent对Agent”的社交场域，我们不得不重新追问：人的位置到底在哪里？一、AI进入科研之后到2026年时，人工智能已然成为科研流程中的常规一员。但与此同时，论文数量上升，海量“平庸稿件”也随之出现。核心原因来自语言模型的底层机制。语言模型本身擅长形成清晰的结构，因此AI生成的内容常常为了段落与论证的整齐而牺牲连贯的逻辑：引言
AI应用界限：从竞赛到学术的思考
（本文使用了AI进行润色，但思路结构是原创的）近两周事务繁忙，加上个人有些懈怠，之前制定的公众号每周更新计划，在第一周就未能兑现，我正在进行自我反思。最近，我受邀担任某个专业组织举办的大学生商业计划竞赛的评委。在审阅参赛学生提交的商业计划书时，我注意到其中一些作品给人的初步印象非常出色——直白地说，就是“AI痕迹”异常明显。基于这次经历，我想分享一下我对人工智能使用界限的看法。这种“开放式”的竞赛，究竟是否允许使用人工智能工具？如今，人工智能已经深深地融入了我们的日常生活。当我们遇到问题时，早已不再习惯于
高校向AI代写宣战：一场守护思维能力的学术保卫战
湖南师范大学近期发布了一项新规。凡使用ChatGPT、文心一言等人工智能工具创作论文或期末任务，一经发现立即计为零分。并非警告或扣分处理，而是直接归零。吉首大学的措施更为严厉。学生若提交AI生成的作业，除零分外，甚至可能危及学位资格。这并非个别院校的草率决定。全国各地众多高等学府纷纷效仿，一场针对人工智能的"学术保卫战"已然拉开序幕。自去年来，大学生借助AI撰写论文已是公开的秘密。只需输入主题，30秒便能获得提纲，5分钟即可产出一篇看似合格的文章。文法无误，框架健全，引证规范。然而问题在于，其"完美得过分
AI审稿：效率与风险的权衡
你有没有想过，未来评判你呕心沥血写出的科学论文的，可能不再是人类专家，而是一个AI？随着投稿量激增，科学家们忙不过来，不少顶级学术会议已经开始悄悄让 AI 参与审稿。这听起来高效又酷炫，但一篇研究 [1] 却给这股热潮泼了一大盆冷水。研究者们通过大量实验发现，让今天的 AI 当审稿人，不仅可能让所有论文都变得“千篇一律”，而且你甚至只用花两块多钱，就能轻易骗它给你的论文打出高分。第一个问题：AI审稿人是个“复读机”这篇研究的第一个发现，叫做“蜂群思维”效应。简单说，就是AI审稿人没有自己的“个性”和独到见
广东人工智能工程职称评审标准详解
第三章 评价标准人工智能工程领域专业技术人员申请各级别职称，除需满足上述基本要求外，还应分别具备以下条件：一、 技术员（一）学历与资历要求。符合以下任一条件：1. 拥有大学本科学历或学士学位，或技工院校预备技师（技师）班毕业，并从事本专业技术工作。2. 拥有大学专科学历或技工院校高级工班毕业，或具备中等职业学校毕业学历或技工院校中级工班毕业，且从事本专业技术工作满1年，并经单位考核合格。（二）工作能力（经历）要求。需熟悉本专业的基础理论知识和专业技术知识，并具备完成一般技术辅助性工作的实践能力。二、 助理
港大副院长因AI论文丑闻卸任，2026年AI学术规范更新速览
点击上方↑“泰思学术 ”看看有多少位朋友关注一份充满错误的学术文章，一场本可避免的争议当前，随着人工智能技术的飞速进步，大学生群体中AI的使用已相当普遍。然而，文章中出现的虚构参考文献和自创法律条文，使得整个事件显得尤为荒谬。01香港大学事件回溯2025年末，一篇题为《香港四十年生育率变迁》（Forty Years of Fertility Transition in Hong Kong）的研究报告，被刊载于《China Population and Development Studies》期刊。该报告的
AI论文还能不能用？港大副院长卸任引发追问
一篇核实后被认定含有AI编造虚构文献的论文，直接把顶尖高校的副院长卷进风波...2025年10月，香港大学社会工作及社会行政学系的一名博士生发表了关于香港生育率的研究，刊登在国际期刊《China Population and Development Studies》。但在61项文献里，竟有24篇被AI凭空编造。尽管通讯作者身份是该校社会科学学院的叶兆辉副院长，仍因AI生成内容导致的信任危机而不得不退出岗位，相关博士生也会按校内流程接受处理。与此同时，随着AI生成、代写与虚假引文愈发普遍，高校师生都开始反复
AI赋能论文写作：四步优化研究流程
AI辅助论文写作四步法 每到课题申报季，很多老师就开始犯愁：选题没方向、文献看不完、框架理不清、语言不够学术。论文写作几乎成了教师成长路上最痛苦的一关。 但其实，AI可以成为你最强有力的学术助手。今天我们就来聊聊，如何用AI从选题到定稿，把论文写作效率提升一个量级。 一、选题：让AI帮你找到研究空白 很多老师写论文卡在第一步——不知道写什么。其实选题不是拍脑袋，而是要在已有研究中找到缝隙。 你可以这样问AI：请帮我分析近三年小学数学教学研究的热点趋势，并找出研究空白或不足之处。 AI会快速梳理近年来的研究
高校毕业要求纳入AI技能,但教师禁止学生使用人工智能
最近，美国普渡大学一位计算机课程的教授杰夫·特克斯特拉（Jeff Turkstra），通过人工智能检测工具发现学生的作业可能使用了AI。他给全班发了邮件，要求学生坦白是否使用过，否则将面临课程不及格并被上报学院的后果。这封邮件的发送时间“正好”是课程退选的截止日期，最终导致超过一半的学生退课，并在社交媒体上引发了激烈的争论。学生的不满在于，教师没有说明检测方法，没有明确指出哪些作业涉嫌使用AI，而最后通牒式的指控充满了威胁和恶意。并且，“禁止使用AI”本身就与学校的政策相矛盾——就在2025年年底，普渡大