智能浪潮下，写作能力的价值被严重低估
本周我们与汇丰银行联手策划了一场独特的线下沙龙，聚焦《从校园习作到学术论著：人文素养的长线投入》。聆听之后，我最深的感悟是：在人工智能盛行的当下，写作的价值非但未减，反而急剧攀升。不少家长心存疑虑：ChatGPT 瞬息间即可成文，孩子何必再苦炼笔功？事实恰恰相反：未来最核心的竞争力并非“能写”，而是善思、深虑、明辨。简言之：托雅属“达标类考核”，学术写作则是“选拔类竞技”，素养提升 requisite 时间与积淀。AI 乃是效率放大器，绝非懈怠的捷径。根本准则：AI 助你“思维加速”，却无法代你“确立见解
AI教育狂飙突进,商业化困局与"育"的缺失
2026年，AI教育赛道持续升温。QuestMobile数据显示，国内AI教育应用月活已突破1.2亿，同比增长340%。与此同时，主流产品密集更新——字节旗下豆包APP将"豆包爱学"推至核心入口，AI解题、作文批改、口语陪练一站式免费开放；阿里千问新增"一键搜试卷"功能，全国名校试卷可直接下载；钉钉发布悟空教育场景方案，宣布AI智能体将进入22万所学校；学而思学习机的线上销量份额位居前列，其AI助手"小思"累计激活超10亿次，用户周活跃率约80%。然而数据背后，一个共同困境浮出水面：教育AI的用户规模在飞
人工智能时代个人价值的重塑之路
身为普通民众，我们正在积极应对经济环境变迁，而另一方面，有意义的工作可能确实在减少。AI出现后，许多工作不再需要人力完成，或者已有大量从业者，无需盲目跟风加入。未来我们或许能从传统劳动职责中解脱出来，工作的公共意义减弱，但这不等于我们可以完全封闭自我。此时需要我们自主探索，而非依赖外部指导。面对强大的人工智能，人们普遍缺乏自信。如果机器可以做得更快更好，那我的价值何在？如果市场不再需要我，那我的价值又在哪里？此时我们需要建立一种新的自信，这种自信基于客观标准，但又不完全依赖外界评价。简言之，我们要将自身优
AI素养研究现状透视:17项系统评价揭示教师核心能力培养方向
究竟什么是AI素养？虽然目前尚未形成针对各年龄段的专门AI素养定义，但通过梳理相关综述研究成果，学界对AI素养内涵已达成较高程度的共识。在人工智能教育领域，Long和Magerko（2020）提出的AI素养框架已被众多研究广泛采用。该框架指出，AI素养不仅涵盖对人工智能知识与技术的理解，更注重个体能够以高效、负责且具有批判性的方式运用人工智能，并在人机协作中做出恰当判断与决策。随着人工智能技术尤其是生成式AI的迅速演进，AI素养的重要性日益凸显。越来越多的研究开始关注人机交互中可能产生的负面效应，并从技术
AI时代的“文档庞氏骗局”：写长文、总结、再回长文，微软研究揭示思维危机
2026 年 5 月 30 日，开发者 David Wells 在 X 平台发布了一则观点，核心内容如下：「所谓的 AI 庞氏骗局运行机制是：众人都在制造海量长文档，转手扔给别人去处理。接收方一看篇幅太长，便交给 AI 进行归纳总结。随后，他们又利用 AI 生成一段超长回复。如此循环往复，永无止境。而我们却将这种行为称为'工作'。」▲ David Wells 原文，获得超过 4800 个赞，浏览量突破 26 万次帖子结尾更是辛辣："token lords 站在高塔上冷眼旁观，频频点
AI普及对就业影响的思辨
用逻辑的眼光观察世界，往往能获得独特的洞察。大家好，我是逻辑视角。不知各位在日常沟通中是否碰到过这种情况：本想与他人平和、理性地探讨某个话题，结果却演变为相互攻击、纠缠不清，双方都觉得对方无法沟通。从逻辑角度分析，有什么方法能让我们的讨论更理性、更具批判性呢？下面分享一个我的亲身经历，希望能给大家一些启发。前几天，群里有位朋友分享了一段视频，主要观点是：未来人工智能广泛应用，并不会造成岗位流失。视频举例说明，人工智能的发展会催生新兴职业，比如数据标注员。我对这个看法提出了异议：即使新增了数据标注员这类职位
思辨力：在喧嚣中保持独立思考的能力
你好，我是三三，一个热爱记录生活的人。这里没有专家，只有一个认真观察、倾听和感受的普通人。今天想和你分享的，是一段让我深受触动的话。01前几天，我在网上看到一个叫阿詹的博主分享的内容。她讲了一个小故事：有个小妹妹说，妈妈告诉她“要永远站在自己这一边”。但妹妹自己觉得不对劲“万一我不一定是对的呢？万一我做的事违反道德和法律呢？那也要站在自己这一边吗？”听完我心里咯噔一下。多好的问题啊。不是反驳妈妈，而是觉察到了一句听起来很正确的话，其实有漏洞。阿詹说，这就是思辨力的起点。思辨力，英文叫critical th
智能时代教育新思路
英伟达CEO黄仁勋最近在公开访谈中被问到："AI时代，孩子该学什么？"他的回答令人意外："我让孩子学编程不重要，AI已经可以写代码了。"这番话在全球教育界引发了热议。黄仁勋的核心理念是：编程作为技能正被AI所取代，真正重要的是创造力、批判性思维和解决问题的能力。让我们先看清现实：结论：AI擅长"执行"，人类需要负责"思考"。教育专家和经济学家给出的建议——未来最有价值的三种能力：AI可以组合现有元素生成内容，但缺乏真正的"创造"能力，它无法真正理解创作的含义。案例：ChatGPT可以写出押韵的诗句，但不知
AI浪潮重塑教育格局本周动态速览
人工智能深刻改变教育版图，学术规范面临新考验。数字鸿沟加剧教育不公平，课堂教学强调思维培养而非工具使用。教师职能面临挑战，专业发展前景重新定义。世界各国高校加速课程更新，国际教育竞争态势日趋激烈。1基层院校遭遇资源配置失衡困境，亟需采取措施保障全体学生公平获取人工智能教育资源。2该机构于2026年5月出台新规，积极应对科技进步带来的学术道德新挑战与发展新机遇。3教师专业发展中心特邀法国昂热高商副教授熊杰与北京大学研究员李圭泉进行专题分享。4权威媒体教育版块报道通过教学创新增强学生创造力的典型案例。5知名商
AI与学习的协同模式：从认知卸载到深度学习
生成式人工智能正迅速融入学校教育，这带来了一对关键矛盾：我们究竟是追求学习效率，还是守护深度、变革性的学习体验？GenAI 固然能以惊人速度处理知识，但也令人警惕——若一味被效率所驱动，是否会侵蚀甚至削弱学生深度学习本应经历的认知探索过程和思维锤炼，而正是这一过程，才是智力成长的真正土壤。有研究指出，生成式人工智能在支持学习活动方面展现出卓越的效率，但同时也对深度学习和变革性学习所必需的认知参与提出了挑战（Abbas et al., 2024 ; Liu et al., 2025）。2025 年Gerli
AI时代真正的人才应具备哪些核心素质
AI生成内容常伴随 “幻觉” 与偏见，缺乏自主质疑能力的人易沦为技术附庸。真正的人才敢于挑战标准答案，能甄别AI信息真伪、洞察逻辑漏洞，从复杂数据中抓住本质规律。正如清华姚期智院士所言，AI时代更需能独立思考、突破创新的人才，这种不盲从、善思辨的能力，是避免决策失误的 “刹车片”。人机协同与跨界整合能力是核心能力AI不是对手，而是协作伙伴。优秀人才需具备 “AI原生思维”，既能熟练运用提示词、模型微调等工具，又能将行业经验与AI技术深度融合。同时，AI打破学科壁垒，跨领域整合力成为刚需。“T型人才” 纵向
AI时代，什么才是核心竞争力
针对人类是否会遭遇AI取代，有人感到恐慌，有人深信不疑，也有人对此不屑一顾……无论这个问题的答案究竟为何，我们都已置身于剧变的时代。无法改变，无法阻挡，无法推迟……本号拥有七百多位关注者，其中多数是我执教生涯中的学生。已离校的，即将离校的诸位，你们究竟多久未曾全神贯注地阅读纯文字，又有多久未曾静下心来一笔一划地敲击文字。我们受制于多元的信息流，被困在大数据算法构筑的信息茧房之中……正如本号此前的更新在2018年便已止步。缘由在于，推送的内容皆源自书本，学懂即成，知晓即罢。并无反复更新与细细咀嚼之必要。正因
AI 无法取代的十项人类核心特质
当生成式人工智能以惊人的速度席卷各个领域时，一个核心问题愈发凸显：既然机器已能编写代码、绘制画作、撰写文案甚至通过医学考核，人类究竟还保留着哪些不可被替代的特质？答案并非藏于技术内部，而在于人之所以为人的本质。以下列举的十项关键能力，从认知、情感及价值三个层面，构建了人类在 AI 时代的终极防线。一、认知与思维维度：让思考超越算法1. 批判性思维：对结论始终保持质疑AI 能够汇总信息、梳理文献并生成看似合理的结论，但它并不真正“理解”其输出内容，也缺乏审视自身逻辑漏洞的自觉。批判性思维正是抵御这种“表面正
人工智能时代，孩子的未来之路
“当答案变得廉价，问题和判断力变得珍贵。”过去我对这类话语并不感冒，但某次在浙大听讲时，突然对这句话有了深刻体会。如今面对难题，许多人习惯性地打开智能助手，如豆包、Deepseek、Kimi等，快速获取答案后直接复制粘贴，AI俨然成了“高级答题器”。还有一些人沉迷于自媒体渲染的恐慌情绪，认为AI将取代人类，从而陷入莫名焦虑。然而正如PPT所言：“AI会放大个人能力；而基础科学素养决定了你有哪些能力可被放大。”在信息爆炸的网络环境中，我们首先需要了解AI的功能：它能快速检索文献、编写代码、生成分子结构……这
斯坦福AI报告揭示教育真相：工具越强大，越要守住人的核心能力
近期，斯坦福大学以人为本人工智能中心发布了《AI INDEX REPORT 2026》。报告第七章聚焦教育领域，其中一组数据耐人寻味：80%的美国高中生和大学生已在借助AI进行学习，然而仅有6%的教师认为学校具备明确的AI使用准则。这两个数字之间的巨大落差，映射出一个更为深层的变革：当学生拥有了日益强大的工具，而教育体系尚未理清应对之策时，焦虑与迷茫几乎是必然结果。但这份报告真正警示我们的，并非工具本身多么难以驾驭，而是教育的核心应当指向何方，什么才是人类不可替代的能力？八成学生利用AI开展研究、修改文章