子弟兵撤离前，在教室留下的暖心瞬间
最近，广西不少地方下起了大雨 全国各地的救援人员连夜赶往现场 金城江、宜州、巴马、都安、大化等地 他们驻扎在任务现场和临时营地 民兵们认真打扫教室、摆好桌椅 之前筑堤清淤时那双有力的大手 寄托了“兵哥哥”对孩子们的朴素心愿 也体现了军民一家亲的温情 “山河无恙，未来可期…… 我们将永远守护这片热土 “水退了，任务也结束了 网友们在评论区议论纷纷 “最可爱的人，留下了最好的礼物” 贵港郁林路小学的钟建锋校长感叹 这是给孩子们最好的爱国主义教材 大家盛情欢送这些最可爱的人 一句句“辛苦了”“谢谢你们” 道尽了
周岁之际，探秘京城“顶流课堂”
此处为坐落于北京市委党校的习近平新时代中国特色社会主义思想京华实践主题教室。（未特别注明之图片均由北京市委党校提供） 盛夏的京城，烈日炎炎。而在北京市委党校之中，京华实践主题教室同样气氛热烈。 这里的课程场场爆满，被称作京城的“顶流课堂”。今年7月，它迎来了启用满一年的节点——过去一年里开课逾1300场次，培育学员达4.5万左右，受众包含各层级干部、高校师生及外籍政要等，部分听众甚至多次返场“补课”，只因“在这里能觅得‘真经’”。 此处为习近平新时代中国特色社会主义思想京华实践主题教室所在的北京市委党校礼
战火中的微光：的黎波里难民营的求学故事
在利比亚首都塔朱拉区的难民营内，聚集了逾两百名苏丹流离者。营地一角，由枯枝与旧布拼凑而成的“简易学堂”里，稚嫩的童声正反复诵读着刚学到的词句。 步入这方天地，孩童们盘腿而坐，三根细木棍便撑起了一片属于数十人的“临时合唱空间”。有的孩子目光灼灼地凝视黑板，有的则在纸片上涂写描画，极力珍惜每一个汲取知识的瞬间。 联合国难民署数据显示，自2023年4月苏丹冲突爆发至今，已有近56万苏丹人涌入利比亚。而这间位于难民营中的简陋教室，正帮助那些饱经磨难与无助的人们，顽强地守护着心中的希望。
智慧教室融合生成式AI赋能初中信息科技教学实践探究
靳云芳 周正青 安徽省阜阳实验中学研究背景与价值"双驱三阶四维"教学模式构建实践成果与挑战及应对措施总结与展望①多模态人工智能的深入运用。探索语音交互、视觉识别等多模态人工智能在实验教学中的应用指导方式，以及人工智能借助视觉识别进行"传感器接线是否准确"的检测，从而降低使用门槛的方法。②跨区域实验教学协作。依托智慧教室平台开展"跨市联合探究"，多市学生线上分享实验数据、优化改进方案，扩展模式辐射范围。③校本课程深度结合。融合双驱动模式、校本课程，"人工智能+物联网"特色实验模块持续扩展，加大培养力度；加快
六天AI培训圆满结业，初识AI受益良多
人工智能培训的收官之日 六天的系统学习今日画上句号，下午顺利通过考核，培训暂告一段落。初探人工智能领域，感触颇深。授课的杨老师、陈老师和兰老师，讲解得深入浅出，全是实用干货。老师提到目前真正精通AI的人才稀缺，我们作为早期系统学习者，占据了先机。 如今社会，无论是否主动接触，AI已全面渗透各行各业，掌握AI技能的人无疑比不懂者更具竞争力，技能是财富转化的基石。若再有资源加持，便是如虎添翼。 早晨途经西丽366大街，两旁美食琳琅，十分热闹。早餐选择多且人气旺盛，这里也是地铁5号线与7号线的换乘枢纽。从F口出
准格尔旗：AI让课堂焕发新生
一旦人工智能踏入校园，教学现场将迎来何种革新？在准格尔旗，AI技术已深度融入中小学的日常授课中，将晦涩的知识具象化，把单调的课堂变得生动有趣，运用科技力量推动教育发展，照亮每一间现代化的智慧教室。准格尔旗2026年中小学幼儿园新生入学信息填报指南2026年5月8日2026年准格尔旗新生入学政策解答（一）2026年4月24日2026年准格尔旗新生入学政策解答（二）2026年4月28日2026年准格尔旗新生入学政策解答（三）2026年5月8日
AI驱动光大智慧教学
在三河市光大学校的校园里，原有的授课模式正逐步迎来新变化。学校引入AI智慧教学系统后，课堂氛围更活跃、节奏更高效，学生的学习热情也随之明显提升。任课教师借助智能分析工具，能更快掌握每位学生的学习进度与薄弱点，并据此给出更精准的指导。与此同时，学校构建个性化学习路径，让孩子们都能按适合自己的节奏稳步向前。光大教育作为这次转型的关键推动力量，持续把前沿科技融入日常教学。校内搭建的AI平台不仅提供课程讲解，还配备互动练习与即时反馈等功能，使得知识传递过程更顺畅、更自然。学生在虚拟实验环境中亲手操作，或在智能语音
信息学院与天津泰讯视动科技共商AI教学合作
校企合作AI教学4月21日，天津泰讯视动科技有限责任公司代表访问信息学院，双方就进一步深化校企协作、推动人工智能技术赋能教育领域进行了专题商讨。交流围绕AI技术如何革新课堂教学、智慧教室的构建、以及实践教学平台的联合开发等核心议题展开，并初步达成一致意见，将共同促进AI智能教学项目的实施，探索协同培养人才的新模式。为贯彻“十五五”规划中关于校园AI智能教学与智慧教室建设的相关要求，深化专业课程教学改革，完善教师教学体系，提高人才培养质量，4月21日，天津泰讯视动科技有限责任公司广东分公司总经理罗君与技术总
科技巨头跨界布局!华为携手世外共筑AI教育新平台
近期教育领域出现了一个值得关注的新趋势——以往人们讨论国际学校，往往聚焦于IB、A-Level、AP等课程体系，以及升学成绩、顶尖学府录取情况。但如今媒体频繁报道：世外与华为联合推出"鸿蒙教室"，丽泽国际携手网易有道设立"图灵班"，科大讯飞则积极拓展，从杭州外国语学校合作到泰国多所中学……科技企业与国际学校，这两个看似毫无关联的群体，为何突然开始"双向奔赴"？今天就带大家深入分析，这场跨界合作背后究竟隐藏着怎样的逻辑。“互联网巨头转战教育赛道？先看看近期发生的几个关键事件。今年三月，上海世外教育集团与华为
AI助力高等教育：在技术浪潮中守护教育的温度——关于人工智能赋能高教创新培训的思考
一、核心知识要点杨柳教授首先对人工智能进行了概括性介绍，并分享了以下内容：（一）人工智能的起源与演进杨柳教授系统回顾了人工智能的发展历史，从二十世纪五十年代图灵的探索起步，人工智能逐渐进入研究者的视野。历经数十年的发展，如今我们对人工智能已形成诸多关键认识。对AI的理解不应仅限于像豆包、deepseek这样的对话机器人，而应看到它已渗透到生活的各个领域，例如智能推荐、自动驾驶的感知-决策-执行循环、游戏AI中的强化学习等。这揭示了AI的本质是模拟人类智能，通过机器学习仿效人类的“感知→认知→决策→执行”行
甘肃数字基建与AI采购动态周报
甘肃省 AI与数字基建项目采购动态 2026年04月06日至04月12日本周甘肃仅有2条采购预告，均出自金昌市第三中学，分别涉及AI应用及云服务，项目总预算为150万元。项目详情：预算最高的是听力设备项目，金额85万元。该项目不仅采购听力教室，更将以IDV架构云微机教室为基石，融合标准化英语听说考场、AI录播教研及创新创客实践等功能，构建全场景智慧信息化教室。另一项教育云平台项目预算65万元，旨在搭建统一数字基座，将教学管理、考试评测、资源分享及家校协同等功能串联。两个项目均致力于通过数字技术打通教学与考
智能化教态训练室全新亮相
服务师范生课堂教学技能训练与智能评估需求，励耘楼12间教态微格教室顺利完成AI评测功能升级！构建“精准测评+高效提升”一体化平台。助力准教师夯实教学基本功。热忱欢迎同学们前来体验！！！AI多维度赋能，教学技能精准“把脉”升级后的AI教态室，将人工智能技术与教学场景深度融合，实现从“经验化训练”到“数据化提升”的跨越：1语言表达精细化评测智能识别普通话等级、语速波动、音量变化，精准捕捉口头禅、高频关键词，同时分析提问逻辑与课堂互动效果，生成针对性语言优化建议，助您夯实“普通话”教学基本功。2教态行为智能化分
打造智慧教育新标杆：青岛长水实验中学数智教室3.0落地
近期，教育部召开了关于国家教育数字化战略行动的部署会议，怀进鹏部长强调要深化AI for学校教育，利用智能技术促进学生的个性化发展，为新时代教育的高质量发展指明路径。青岛长水实验中学（青岛国基外语学校）积极响应国家号召，全面实施了数智教室3.0项目，促使AI技术融入日常教学，通过科技助力教学并以此守护学生的成长历程。步入长水实验中学的教室，科技氛围与人文关怀交织。学校为每位学子配备了专属的智能学习终端，持续追踪学习数据。数智教室3.0覆盖了教学的全周期：教师利用AI进行智能备课，使教案更精准、课堂更高效；
AI教育周报04期：聚焦真实需求，回归育人本质
全球视野・AI教育动态（2026.3.23-3.29）本周，AI教育在政策规范、基层实践、教师培养及全学段覆盖方面全面推进。国内：政策规范与实践落地并行，AI教育步入精细化阶段3月24日，天津市中小学教师AI应用高级研修班在天津师大正式开班，全市16个区650+骨干教师、教研员分批参训，聚焦26个AI应用场景（教学融合、班级管理、家校协同全覆盖），采用专家授课+实操演练并行模式，强化打造教育AI"种子教师"，后续将辐射带动全市教师AI教学能力提升。3月27日，教育部、国家语委联合发布《机器合成普通话水平测
AI赋能教研，新关小学迈入教学创新新时代
智慧引领教学新征程凉州区新关小学积极探寻AI驱动的循证教研路径，促进教师专业发展与教学质量提升，开启教育信息化新篇章。智慧引领，AI循证教研助力教学新征程在教育信息化快速发展的背景下，为促进教师专业成长，提高学校教育教学质量，凉州区新关小学紧跟教育发展趋势，积极探索以AI技术为支撑的循证教研创新模式，从硬件建设、平台培训到实践应用，逐步深入探索，一系列有效的教研活动有序开展。上学期，学校加强信息化建设，设立一间智慧教室，为教学方式变革奠定硬件基础。同时，针对央馆智能研修平台的操作，对全体教师进行了两次实操