AI为何会编造事实？揭秘幻觉背后的真相
无论科技如何进步，保持独立思考的能力永远是最重要的。文|祁 磊东南大学计算机科学与工程学院、软件学院、人工智能学院副研究员，《科学画报》编委会人工智能专委会委员。你在使用ChatGPT、DeepSeek等人工智能（AI）助手时，有没有遇到过这样的情况：AI给出的答案听起来头头是道，仔细一查却发现完全是错的？这就是“AI幻觉”。什么是AI幻觉如果你问AI助手：“中国第一位登上月球的航天员是谁？”它可能会一本正经地回答：“是杨利伟，他在2003年成功登月。”这个答案听起来很有道理，但实际上完全是错误的——杨利
当算法替你做判断：AI时代的信息困局
2026年已经过半，Q2也接近尾声。这半年AI领域的变革堪称剧烈。春晚之后豆包日活突破一亿，春节期间峰值甚至达到1.4亿。春节后至今，日活稳定在1.03亿，持续领跑市场。字节跳动投入数十亿登春晚，撒出30亿红包，换来这份成绩单，商业层面确实可圈可点。然而真正令我忧虑的，并非豆包的数据本身，而是数据背后隐藏的趋势——AI正在蚕食普通人的知情权。这绝非危言耸听。我的判断和结论都有相关研究支撑，我将这些分散的发现串联起来，揭示真正令人担忧的问题。就算被说成多此一举、杞人忧天也无所谓，只要能有百分之一、千分之一的
WAIC UP！|当AI界狂热卷参数，我们选择退一步深思
当下的人工智能领域正陷入一场群体性迷失。昨昔比拼参数霸榜，今朝炫耀巨额融资，明朝又见某新模型震撼登场。冗杂的信息让人陷入疲态，同质化的内容令人乏味，业内评价体系被粗暴地压缩成了效率、参数与商业变现。那种融合了人文精神的独立思索，正沦为当下极为罕见的珍稀品。当机器瞬间搞定一切难题时，人类特有的“慢节奏”反倒成了众人渴求的奢华享受。——Andrew Bott｜WAIC UP! 第五期嘉宾、美国亚瓦派学院商学教授置身于这般喧嚣中，WAIC UP!踏上了一条有悖常理的路径：不随波逐流赶风口，而是果断放缓脚步。过去
Claude之父坦言：AI接手九成工作，人反而身价翻十倍！他的非典型成长轨迹首次公开
作者：赵老师那是整个互联网浪潮的风暴眼。九十年代末，身边所有人都在热议网景、雅虎、白手起家的造富神话。整条硅谷的空气里弥漫着金钱的气息。他最近在一档两小时的长访谈中这样描述自己的少年时代。父亲做皮革活，母亲在图书馆任职。他不关注互联网，不关心创业，对那些让所有人沸腾的新鲜事物毫无感觉。这个对技术毫无热情的少年，日后缔造了Anthropic，推出了Claude——当下全球公认的顶尖AI模型之一，公司估值突破万亿美金。预约直播听干货，点击进主页看精彩案例你细品这种反差：全球最强AI公司的掌舵人，童年时期不碰编
施一公：AI浪潮下，教育路在何方？
6月3日，《人民日报》刊发中国科学院院士、西湖大学校长施一公署名文章《人工智能时代，教育何为》。全文如下：当前，人工智能快速发展，正在赋能千行百业、深度融入人们的生产生活。在教育领域，人工智能正在改变教育的底层逻辑和样态。习近平总书记指出："推进人工智能全学段教育和全社会通识教育，源源不断培养高素质人才。""十五五"规划纲要提出"深化拓展'人工智能+'"。前不久，教育部等5部门印发《"人工智能+教育"行动计划》。这要求我们深入思考人工智能时代教育何为的重大现实课题。近年来，人工智能为科技进步带来了不可思议
AI代笔写作会削弱大脑思维吗？
在数字化浪潮下，智能导师真能完全包揽孩童的学业与表达吗？ 遇到数学难题，求助AI， 面对造句、撰文、模仿写不出，求助AI…… 我折服于其极致的便利与速效，然而，频繁使用后，隐忧亦悄然而生。 坦白讲，您此刻看到的这段文字，正是AI创作的，颇有几分“自相矛盾”的意味。 借助AI撰文确实可能妨碍大脑运转，主要表现在以下几点：在数字化浪潮下，智能导师真能完全包揽孩童的学业与表达吗？ 遇到数学难题，求助AI， 面对造句、撰文、模仿写不出，求助AI…… 我折服于其极致的便利与速效，然而，频繁使用后，隐忧亦悄然而生。
AI让你更忙碌却更无能？你可能已被它悄然取代
嘿，先问你个问题。你最近一次亲手写出超过500字的东西，是什么时候？别想太久，想多了容易焦虑。我估计啊，十有八九你记不清了。因为如今写作这活儿，几乎全甩给AI了。写广告？找AI。写总结？找AI。写邮件？找AI。就连给朋友发个节日祝福，都得先让AI拟个初稿。你琢磨琢磨，是不是这个理？咱先讲句公道话，AI这工具确实好用。以前做个方案，憋半天才挤出来，现在敲几个关键词，"哗"地生出一大段，格式还特别工整。以前查代码错误，翻手册找半天问题，现在丢给AI，它几秒就帮你理得清清楚楚。效率？那真是没得说。可你察觉没，效
答案随手可得的时代，人类的问题为何反而更多
手指轻点屏幕，人工智能便能瞬间呈现解题思路、科普知识与方案建议。互联网与AI打破了获取答案的壁垒，于是有人产生疑惑：当困惑总能迅速消解，人类的困惑是否会逐渐减少？答案显然是否定的。技术不过是回应已知问题的手段，却永远无法触及世间无穷的未知；它能缓解表层困惑，却会激发更深层的追问，人类的困惑会随着认知边界的扩展而愈发丰富。 AI消除的是"查找答案"的障碍，却无法消除人类与生俱来的探索欲。过去，验证一个天文常识需要翻阅厚重的典籍，理解一道物理难题要四处求教师长，漫长的探索消耗大量时间，许多初生的疑问便半途而废
AI素养进阶：守护孩子的独立思考
这不是保守，而是基于教育规律的判断。为什么不是更早？因为在此之前，孩子更需要建立独立思考和基础能力。过早让孩子接触AI，容易养成外包思维，遇到难题就丢给AI，自己不动脑子。而七年级的孩子，已经具备了：一定的学科基础和逻辑能力，开始接触更复杂的项目式学习，对创作有了初步的理解和表达欲望。这时候引入AI，不是替代思考，而是放大创造力。AI合作者培养的不是外包能力，而是联合创作能力。具体来说，这个阶段的孩子要学会：这不是为了应付老师，而是为了反思自己的创作过程，明确这是我的想法，那是AI的建议。这个阶段最重要的
AI浪潮中，做真实的自己
材料一：2026年，AI助手已能瞬间创作精美画作、流畅文章，甚至通过了极高难度的专业资格考试。材料二：在AI时代，比“拥有知识”更关键的是“提出有价值的问题”；比“机械刷题”更关键的是“具备创造力与共情能力”。请结合上述材料，以《在AI时代，定义更好的自己》为题，写一篇不少于600字的文章。在AI时代，定义更好的自己作文本发下来，一片空白。我的心也跟着空白了。从前，每当老师布置作文任务，我的第一反应不是“写什么”，而是“搜什么”。打开AI助手，输入题目，几秒钟便能输出一篇辞藻华丽的文章。我复制、粘贴、稍作
AI时代，学习是为了认识自己
前阵子看了个视频，是云谷学校一位名叫姜昕辰的高中生分享的。他被多所国外大学不同专业同时录取，学校请他来讲讲经历。说实话，我点开时很好奇：在AI如此强大的当下，高中生如何学习？这一代人跟我们当年到底有何不同？他分享的第一件事：上完托福课后退了课。理由很简单：课堂上都是刷题、死记硬背标准答案，他觉得这种方式不适合自己。一个高中生能有这种判断力，我觉得已经赢了很多人。退课之后，他开始用“可理解输入”法自学英语——不刷题，不背模板，而是听感兴趣的播客，读原版书，让能力自然增长。接着他去考托福。第一次考了69分。成
AI越强越需上大学：人工为本，智能为用
我的快乐时光点击蓝字关注我们随着人工智能进化加速，一个根本性问题愈发难以回避：当机器近乎无所不能，人类为何仍需苦读并考取大学？这一困惑的答案，深藏于人工智能的最基本定义之中。AI 的全称是“Artificial Intelligence”，中文译为：人工智能。这四个字的排列顺序，揭示了其本质逻辑：人工在前，智能在后。所谓的“智能”，并非机器自发产生的天赋。它是对人类思维的复刻、对人类知识的浓缩、对人类逻辑的封装、对人类智慧的沉淀。AI 拥有的所有能力，均由人类赋予。AI 展现的所有智能，都是将人脑功能拆解
AI浪潮下的生存之道：如何成为不可替代的创新者
"在AI浪潮中，要么驾驭科技，要么被时代抛弃。"他，拥有辉煌的学术经历与卓越的商业成就，是加州大学伯克利分校电子工程博士、前加州大学圣克鲁兹分校教授。从Ultima创始人到美国Celestry共同董事长，戴伟民始终站在半导体创新的最前沿。自2001年创立芯原股份以来，戴伟民博士引领企业成为全球第四大、中国内地最大的全栈芯片定制解决方案服务商，同时是中国大陆排名第一、全球排名第八的半导体IP授权服务提供商，也是全球前十半导体IP企业中唯一的中国内地企业。如今，芯原股份全球员工超2000人，市值稳固在千亿级别
人工智能为何会产生虚假内容？深度解析AI幻觉现象
在科技飞速发展的今天，培养批判性思维始终是不可或缺的能力。文|祁 磊东南大学计算机科学与工程学院、软件学院、人工智能学院副研究员，《科学画报》编委会人工智能专委会委员。当你在使用ChatGPT、DeepSeek等智能助手时，是否曾碰到过这种状况：AI给出的回复听起来振振有词，但仔细核实却发现完全站不住脚？这就是我们所说的“AI幻觉”。何为AI幻觉假设你向AI助手提问：“中国首位登陆月球的航天员是哪位？”它或许会言之凿凿地回应：“是杨利伟，他于2003年成功实现登月。”这个答案听起来很有说服力，但实则完全站
李建成校长开讲：AI如何重构大学教育新图景
6月12日下午校长李建成以“人工智能重塑高等教育全新范式”为题在中南讲堂为700余名师生讲授专题思政课他带领师生深入学习领会了习近平总书记关于发展人工智能的重要论述精神并从大学范式演进、人工智能发展趋势数智时代的学科重塑、高等教育新范式四个维度深刻阐释AI时代高等教育变革的内在逻辑与前进方向李建成指出，习近平总书记关于发展人工智能的重要论述，为推动我国人工智能综合实力整体性、系统性跃升指明了方向、提供了遵循，我们要认真贯彻落实。全球大学发展历史先后历经博洛尼亚、洪堡、威斯康星、斯坦福等四大范式，如今正迈入