智慧引领新课堂 AI助力教学行——郯城县小学语文人工智能赋能教学研讨会召开
扬帆正当时，研训再启航为积极推动人工智能技术与小学语文课堂教学的深度融合，探索AI赋能下语文教学新模式、新路径，提升教师数字化教学能力，推动小学语文教育高质量发展，5月27日，郯城县小学语文人工智能赋能课堂教学研讨会在李庄镇中心小学启智楼四楼会议室成功举办。全县各小学语文教研员、骨干教师汇聚一堂，共同研讨AI赋能教学新方向。本次研讨会内容丰富、安排紧凑，设有优质课例展示、课堂解读、互动评课、AI教学培训及活动总结五大环节，为全体参会教师呈现了一场理论与实践深度融合的教研盛会。优质课例 亮点纷呈课例展示环节
莞城AI教育带头人齐聚专题研训 推动智慧教育创新
4月28日下午，东莞市人工智能教育骨干教师专题研训班在松山湖未来学校顺利召开。此次研讨聚焦于国家智慧教育平台的深入运用、AI技术革新教学模式以及东莞地区"AI+教育"实际应用场景，旨在强化核心教师队伍的数字化教学素养及人工智能教育教学技能。本次培训特别设置了两场专家讲座。虎门镇教育管理中心教研员邹燕老师带来《深化平台应用赋能教学创新——国家中小学智慧教育平台应用实践分享》，她依托真实课堂案例，详细阐述了国家中小学智慧教育平台、国家智慧教育公共服务平台AI实验场及粤教翔云数字教材等资源的实操技巧，重点展示了
智能时代区域教师培训面临的深层挑战
在人工智能赋能教育的过程中，不仅带来了机遇，还可能加剧区域教育之间固有的不平衡。因此，区域教师培训正面临来自技术、动力、公平和生态系统等维度的严峻挑战。当前许多关于人工智能的教师培训仅停留在操作方法的教授上，关注工具功能。它们很少结合本区域的具体学科和教学情境来深度解释技术融合的底层逻辑，也缺乏对个性化育人路径的引导。许多教师只能照搬统一模板，无法灵活调整，导致人工智能成为课堂装饰而非真正的赋能工具。此外，培训内容缺乏针对性，加剧了同质化，阻碍了形成与特定教学场景相适应的AI融合能力。根本原因可能不在于技
AI助推教改｜打开AI之钥，构建医学研究生个性化培养新生态
导语2024年11月，学校正式启动“研究生AI+创新能力提升行动计划”，并在其中设置“AI赋能研究生教育教学”专题板块，依托教育教改专项，推动AI在研究生培养、教学实施与科研训练等全流程环节的嵌入与协同，最终实现AI与研究生教育体系的深度融合。2025年共有8个项目获批专项教改课题。经过一年多的探索与落地，各项目已形成多类型的阶段性成效。本专栏将持续推出相关成果案例，聚焦一线教师的实践路径，为AI赋能研究生教育提供可参考、可借鉴的样本。南京大学医学院王婷婷、沈苏南老师牵头组建跨学科团队，以“解锁AI密钥，
AI赋能教育：区研训员业务学习与项目巡导活动圆满举行
人工智能赋能教育研训巡导共促提升区研训员业务学习暨“人工智能赋能教育”内涵项目巡导活动顺利举行为深入落实新课标理念，推动人工智能教育与教学深度融合，助力学校内涵项目高质量发展，3月30日，瓯海区教育研究院院长陈加仓，书记郑道春，副院长张林勇、董晓群，副书记董爱敏携院全体人员前往瓯海区外国语学校、瞿溪第二小学、瓯海区第一幼儿园，开展了“人工智能赋能教育”内涵项目巡导活动。会场一1项目汇报：聚焦自主游戏，明晰实践路径瓯海区第一幼儿园集团园林园园书记带来《聚焦自主游戏，让有意义的学习在游戏中发生》项目汇报，系统