AI技术驱动小学道德与法治教学创新：内涵、价值与实践策略

AI技术驱动小学道德与法治教学创新：内涵、价值与实践策略摘要：AI技术融入小学道德与法治课程，能够协助教师革新教学框架，为学生提供智慧化学习引导。本文在探讨AI技术赋能该学科内在逻辑与价值功能的基础上，阐述了搭建虚拟法治场景、推进数据化议题研讨、开辟个性化反思渠道、开展伴随式能力评估等实施策略，以期突破传统教学模式的局限，推动学生深化课程内容理解，全面增强其综合素养。关键词：人工智能；小学道德与法治；智能化教学；深度学习传统道德与法治授课方式在内容展现形式、情境沉浸感及学生参与度方面存在明显短板，无法适应