墨尔本大学 BehavAI Lab 正式揭幕：探索人工智能与人本发展的深度融合
墨尔本大学商学院 (Faculty of Business and Economics) 正式创立人工智能行为实验室 (BehavAI Lab)—— 致力于"以人为本"的科研方向，深入研究如何运用人工智能提升工作与学习效能，并进一步增强个人技能与独立思考能力。该实验室以行为科学为根基，侧重于通过严格的实证研究，而非抽象的理论探讨，客观评估人工智能对社会及人类行为所带来的实际效应。实验室主任Greg Nyilasy副教授提出关键研究议题：人工智能究竟是在助力人类发展，还是在无形中削弱人的竞争力？鉴于AI正迅
童眼观世界，AI助教学绽放光彩 —— 南师大溧阳实小亮相全国科技跨学科研训活动
童眼看溧阳AI融教绽芳华南师大溧阳实小教师团队亮相2026全国“科技+”跨学科教学研训活动活动背景5月21日至23日，由中国教育技术协会指导，中国教育技术协会中小学科学教育专业委员会、北京教育融媒体中心、苏州市相城区教育局联合主办的2026人工智能驱动中小学“科技+”跨学科教学研训活动在苏州市相城区文征明实验小学隆重举行。南京师范大学溧阳实验小学教师代表姜晨怡、葛美华应邀参加了此次活动。姜晨怡：《从“采茶工”到“产品经理”》姜晨怡老师以《从“采茶工”到“产品经理”：AIGC驱动的设计思维跨学科课堂重构》为
智绘未来·溧水一初的 AI 教育新图景
溧水一初中人工智能教育应用实践人工智能浪潮汹涌而至，教育数字化转型恰逢其时。为深入践行“人工智能 + 教育”的发展理念，溧水一初中立足校情，秉持育人为本、技术赋能、创新应用的方针。将人工智能深度嵌入课堂教学、校园管理等多元场景，以科技点亮智慧校园，用创新助力师生成长，探索出一条独具一初特色的人工智能教育实践之路。科创筑基01以赛促学，点燃学生创新梦想学校高度重视学生科技创新能力的培育，将人工智能教育与创客教育、信息素养提升深度融合，积极组织学生参与各级各类创客竞赛及 2026 年南京市中小学生人工智能展示
生成式AI驱动的跨学科教学实践
生成式人工智能推动初中信息科技跨学科教学的研究——基于苏科版“跨学科主题学习——丝绸之路”项目【摘要】：伴随生成式人工智能技术的迅猛发展，其在教育中的广泛应用为跨学科教学带来了全新机遇。本文以苏科版信息科技教材中“跨学科主题学习——丝绸之路”单元为研究对象，通过“丝绸之路代言人网页制作”项目，探讨生成式人工智能在跨学科教学中的实际应用。研究表明，该技术不仅降低了技术操作难度，提升了学生的信息处理与数字化能力，也增强了跨学科知识的融合与迁移。本研究为信息科技课程的跨学科教学提供了可推广的实践范例。【关键词】
南加州大学获2亿美元AI投资：顶尖学府加速布局人工智能赛道
01这2亿美元，南加州大学计划如何使用？根据校方公布的信息，这笔资金将重点投向：引进更多人工智能领域教授与研究人员促进AI与医疗、商业、艺术、安全等学科融合构建全新AI教育框架拓展跨学科研究平台培育本科与研究生层次AI人才与此同时，南加州大学原有的"高级计算学院"将正式更名为USC Mark and Mary Stevens School of Computing and Artificial Intelligence。相比众多传统院校，南加州大学本身就高度重视AI与跨学科融合，例如开设了人工智能理学学士
学术前沿 │ 王春雨教授畅谈AI赋能下的研究生教育与学术探索
01讲座预告讲座主题：人工智能时代研究生人才培养与科学研究的相关思考主讲人：王春雨教授、博士生导师东北师范大学党委委员、文学院院长时间：2026年5月28日（周四）14:00地点：吉林艺术学院（红旗校区）设计学院2楼报告厅02讲座内容人工智能正以前所未有的速度重塑学科边界、革新研究范式，既为人文学科提供数据挖掘、文本分析等新工具，也对研究生的知识结构、思维方式和学术伦理提出更高要求。本讲座聚焦人工智能浪潮下，研究生教育与科研工作面临的机遇、挑战及应对路径。讲座将围绕三个核心问题展开：1. 冲击与平衡剖析A
AI浪潮下哪些专业能稳站脚跟?厦大教授深度剖析,这类抗淘汰赛道务必重视
时下仍有不少人盲目追逐所谓的热门专业，殊不知时代已经不同了，厦门大学经济学系的丁长发教授近日发出了警示。AI对艺术设计行业的冲击确实非常严峻。在2026年的今天，各大高校正密集调整多项艺术和外语类专业，这背后的深层逻辑你真正理解了吗？曾经令人向往的设计职位，正在被智能算法逐步取代。许多家长仍在为孩子投入大量资源学习绘画和基础设计，却未察觉危机已经悄然逼近。那么问题来了，在这个算法主导命运的关键时刻，普通家庭的孩子究竟该如何抉择，才能避免被时代抛弃？设计类专业的困境早已显现让我们看看冰冷的数据，2026年上
AI 驱动课堂革新，名师下乡送教：泉州戴耀中工作室活动纪实
为强化名师工作室的示范引领效能，促进人工智能与初中物理教育的有机融合，5 月 19 日至 20 日，由泉州市教育科学研究院牵头，戴耀中名师工作室携手石狮市银江华侨学校承办，石狮市教师进修学校协办的下乡送教送研活动，在银江华侨学校顺利收官。省普教室钟春光老师，泉州教科院林一敏、康贤明老师，石狮市教师进修学校林达彬老师，以及银江华侨学校陈润生校长、邱清远书记等专家领导全程出席，六十余位物理教师共同参与。本次活动紧扣“聚焦核心素养，深耕物理课堂”主题，围绕“AI 赋能、跨学科实践、情境化教学”三大维度，借助专题
AI赋能下的初中化学：镍的性质与应用探究
人工智能赋能初中化学跨学科教学：聚焦镍的特性与用途。本文详细阐述了基于人工智能的初中化学项目化教学设计，具体以“镍的性质与应用”这一课题进行跨学科探究。通过将传统的化学实验探究与前沿的AI技术深度融合，成功建构了一个高参与度的跨学科化学课堂。这种教学模式不仅实现了知识传递与能力培养的有机统一，同时也为化学教学的创新实践提供了极具参考价值的路径。
AI可解释交互：HCI申博新赛道解析
VOL.483近年来，大语言模型的迭代速度已远超人类对其运作机制的认知深度。ChatGPT、Claude、Gemini以及各类AI智能体已能胜任写作、编程、数据分析乃至辅助决策，但一个日益凸显的困境是：用户往往无法理解AI为何给出特定回复，也不清楚何时应该采纳其建议。这正是人机交互（HCI）领域正在迅速崛起的研究方向：AI可解释交互。许多人会误以为可解释AI（XAI）属于机器学习范畴，但实际上，人机交互顶级学术会议近年来的关注重点已悄然转移："解释"本质上是否属于交互设计议题？换言之，核心问题已从“模型内
美校狂飙AI浪潮！威斯康星亿级注资，27Fall申请新变局
点击上方“美国明顿教育”关注↑点亮星标，穿透美本申请迷雾！导语：数年前，无数家庭仅将AI视作“一门热门学科”。如今，美国高校正以行动昭示——AI绝非CS下的普通分支，而是未来高等教育的核心基石。从生成式AI深度融入课堂，到大力扩充AI师资，再到独立AI学院纷纷落地，美国高校的AI博弈，已从“开设几门课”跃升为真正的资源重塑。近期，威斯康星大学麦迪逊分校（UW–Madison）的惊人举措，再次将这场AI教育变革推向巅峰。校方正式宣布组建全新的“计算机与人工智能学院”（College of Computing
广西“人工智能赋能基础教育”征文评奖结果出炉
由广西教育杂志社携手广西出版传媒集团教材有限公司共同举办的“人工智能赋能基础教育”主题征文评选活动已圆满落下帷幕。本次竞赛于2025年8月正式开启，至同年12月31日截稿，累计征集稿件1689篇。经过专家评审团的严谨评定，最终遴选出三星级优秀佳作38篇、二星级优秀佳作150篇、一星级优秀佳作237篇，现正式公示获奖名单。“人工智能赋能基础教育”主题征文评选结果公示（获奖名单依音序排列）三星级优秀作品名录：蔡夏莲《生成式人工智能赋能小学语文大单元情境化教学的实践研究——以五年级下册第六单元为例》曹鑫花《生成
耗时80年的几何猜想被AI攻破：关键不在于计算速度
整整80年！一道几何学难题从提出到被破解，经历了如此漫长的岁月。1946年，数学家保罗·埃尔德什提出了一个经典的几何学假设：在平面上任意放置 n 个点，其中任意两点间距离恰好为 1 的配对数量，其最大值究竟是多少？这就是著名的"埃尔德什单位距离问题"。在随后的80年间，众多数学家尝试突破该假设所设定的数量上限，始终未能获得实质性进展。2026年5月20日，OpenAI官方宣布其团队研发的通用模型，独立发现并纠正了这一经典假设中关于上限的论证缺陷。按照OpenAI的说法，这是其模型首次独立完成数学领域的公开
初中AI教育应重视媒介素养
AI教育论文课代表 · 论文不头秃一篇文章读懂：初中AI课程的核心教学内容。本期论文论文标题：《契合媒介素养培养的初中AI教育课程教学实施路径——基于人工智能的视角》作者：王浩宇作者单位：北京市第二十七中学发表期刊：《教育观察》2023年第5期DOI：10.16070/j.cnki.cn45-1388/g4s.2023.05.010核心观点：初中AI教育不仅应教授编程、机器人和工具操作，更应着重培养在AI时代理解信息、判断信息、解决问题和人机协作的能力。目前许多学校已开设AI课程。提及AI教育，人们通常联
破局科学教育：AI 浪潮下，跳出讲台拥抱多元未来
“修读科学教育，难道归宿唯有教师一職？”每逢志愿填报季，这一疑问总令众多学子与家长倍感焦灼。我们常惯于将专业与特定职位强行绑定，似乎唯有按部就班才是“正统”之选。然而，现实图景远比想象更为辽阔。尤其在人工智能席卷千行百业的当下，“科学教育”这一标签，早已超越了步入校园的单一维度。它更像是一把万能钥匙，能开启教育革新、科技融合、内容创作乃至社会治理等多重大门，核心关键在于，你是否能洞察并踏上那条与时代脉搏同频共振的新航道。从三尺讲台到数字屏幕：教育场域的重构提及科学教育，中小学讲台确为首选之地。讲授理化生知