港大新推AI创新硕士，27Fall跨学科首选！
- Yeeeees,我们是你的设计生涯加油站！-近日，香港大学（HKU）再掀波澜！港大创新学院（I-School）正式宣布推出全新授课型硕士项目——创新与科技理学硕士（MSc in Innovation and Technology），预计2026年年中（约6月）开启2027年秋季入学申请通道。港大I-School成立于2024年，其定位对标南加州大学IYA创新学院，核心使命在于打破学科壁垒，深度融合科技与创新。学院致力于将科技、设计、商业与社会价值无缝衔接，构建集科研、教学与创业于一体的创新生态，助力学
智能时代的能力进化与职业选择新思路
当前人工智能技术加速演进，正在深刻改变社会运行方式和人才能力需求结构。智能技术已渗透至各行各业，那些标准化、流程化的重复性岗位，正逐步被智能算法与自动化设备所承担。面对这场前所未有的时代变局，众多人陷入困惑：新时代究竟需要培养什么能力？子女的学业规划该朝哪个方向调整？普通人应储备怎样的认知框架，才能与时代同频、不被边缘化？回望人类数千年文明演进轨迹，答案始终清晰：人类文明的每次重大跨越，从未靠排斥新工具实现，而是积极学习工具、运用工具、引领工具，借技术之力推动个人与社会共同进步。 技术的革新，是历史发展的
AI 赋能生物：未来十年核心战略布局
展望全球科技演进脉络，AI 与生物学的融合极有望成为未来十年最具爆发力的交叉领域。往昔，生物学多倚赖实验观测与传统手段，而今人工智能正引领生命科学迈入“数据驱动”的新纪元。基因测序、蛋白结构预测、药物研发、脑科学及合成生物学等前沿板块，均正深度整合 AI 技术。未来的生命科学从业者，将不再局限于掌握实验技能的单一生物学家，而是需兼备生物学识、数据分析力及 AI 思维的综合型人才。纵观全球顶尖高校与科研动态，AI 与生命科学的耦合已成名校重点布局方向。未来在医学、制药、农业、环保乃至人类健康管理等领域，将高
AI赋能暑期课堂：多元跨学科公益课开启
“人工智能 + X”公益课程上新啦炎炎夏日，科创相伴！由柳州市科学技术协会、柳州高级中学联合打造的“人工智能 + X”暑期公益课程焕新上线。AI 融合课堂兼顾知识趣味与动手实践。欢迎走进柳州科技馆体验特色 AI 课程。一、活动时间地点时间：2026年7-8月地点：柳州科技馆二、参与对象5-9年级中小学生三、参与方式本课程为公益性质，不收取任何费用，具体时间及报名方式请关注柳州市科协和柳州科技馆公众号发布的活动信息。四、课程安排及授课嘉宾☆ 7月11日（周六）上午●苏秋湘柳州高级中学美术正高级教师，自治
AI重塑制药：一位30年老兵的实战洞察
中国创新药过去30年，经历了从仿制跟随到源头创新的巨变。今天，另一场新变革正悄悄发生：当AI开始进入药物研发，传统依赖经验、直觉、长期试错的研发模式，正被重新定义。过去，一个药物化学家需靠十几年甚至几十年经验，判断分子如何优化。现在，AI已能同时处理海量数据、预测分子结构、参与药物设计全程。有人认为，AI会彻底改变创新药研发；有人担心，行业正进入新技术泡沫。AI究竟只是提高效率的工具，还是会真正改变新药研发底层逻辑？当算法给的答案与人的经验冲突时，又该信谁？火炬长三角中心独家对话中国药科大学药物化学、医药
当AI攻克数学证明,人类智慧何去何从?︱东方读书会第30期直击人工智能本质之争
7月4日，由东方出版中心主办的“东方读书会”第30期读书分享活动“超越计算：AI之谜的另类解读”在上海图书馆东馆顺利举办，本次活动同时是“上图发布活动”第486期。2020年诺贝尔物理学奖得主罗杰·彭罗斯在力作《心灵的影子：寻找关于意识的新科学》中认为，人类意识存在超越计算的独特本质，现有AI技术远不能破解心灵的谜题，更无从取代人类。在新技术浪潮滚滚而来的当口，本期读书会特邀华东师范大学医学磁共振与分子影像技术研究院副院长杨光、上海大学文学院历史系副教授徐之凯，分享二人对人工智能的观察与深度思考。当下，以
训练营启航：青年学子共探脑机智能新未来
#7 月 6 日，由我院承办的脑机与人工智能专题训练营在创新创业学院 116 正式启动。此次集训历时 5 天，吸引了计算机科学与技术、生物医学工程、电子信息工程等多个专业的 50 多位学子踊跃报名。活动旨在构建跨学科交流桥梁，引导学员深入脑机接口与人工智能的交叉前沿，巩固理论根基并强化实践技能。在开营典礼上，学院院长致辞欢迎所有参训学员。他紧扣当前科技演进趋势及学院学科布局，深入阐述了脑机接口技术的广阔前景与科研价值。院长指出，脑机融合代表了前沿科技的关键交叉方向，勉励大家把握这次集中深造的良机，跨越专业
人工智能赋能小学信息课跨学科融合探索
《人工智能赋能小学信息课跨学科融合探索》许青程福建省武夷山实验小学，福建 南平 354300摘要：伴随人工智能技术的迅猛进步，其在教学领域的应用日益普及，为小学信息技术课程的跨学科整合教学带来了崭新的工具支撑。教育者将 AI 技术引入小学信息技术的跨学科教学体系中，有助于优化授课流程，推动学生全方位均衡发展，革新学生的认知模式。依据各学科的独特属性，依托人工智能实施教学，既能展现语文学科的文学韵味，又能凸显数学学科的逻辑推演，还能深化科学学科的实验探究，进而激发学生在艺术学科上的创新潜能。关键词：人工智能
郑大首期本科毕业设计“人工智能+”专项揭榜挂帅项目圆满落幕
为推进我校“人工智能+”行动计划，深化跨学科人才培养改革，由教务部统筹，科学技术研究院牵头，人工智能与机器人研究院、智能集群系统教育部工程研究中心协同实施的2026届本科生毕业论文（设计）“人工智能+”专项“揭榜挂帅”项目答辩在主校区圆满结束。2026年1月，学校发布项目榜单，立足企业真实需求，由企业出题，遴选出101项“人工智能+”优质产业课题。经学生自主申报、院系初筛推荐、学校综合评审，共有50名本科生成功揭榜立项，覆盖全校25个学院。6月26日，学校组织项目验收与答辩，评审团由人工智能与机器人研究院
AI能否改写生命轨迹?院士解读基因与健康密码
赵国屏（分子微生物学家、中国科学院院士、合成生物学领军人物）：实际上我们出生时，人体基本上是健康的，在这一生中走过来，最终必然会生病，必然会死亡，这是任何人无法逃避的。那么在这个过程中间，究竟是什么因素在决定他的健康与否，生存还是死亡呢？其实就是一系列的基因型与表型之间的相互作用。当人活到60岁、70岁以后，感染性疾病的影响实际上就越来越小了，各种非感染性疾病，比如老年痴呆、中风、糖尿病、哮喘、心血管疾病等，都与遗传和环境密切相关，其中很重要的一个因素就是生活方式。同样的基因型，如果生活方式不同，最终的生
AI赋能课堂：提升教师数字素养的专题培训
为响应教育数字化转型趋势，贯彻国家人工智能教育战略，帮助教师深入理解中小学AI通识教育的核心理念，掌握教学落地路径，提升信息素养，6月30日，马家坪小学教育集团开展主题为《面向未来的AI通识》的专题培训。本次培训紧扣政策导向，聚焦课堂实践，推动教师专业成长，从教学理念引领、跨学科案例实操、教研能力提升三方面层层推进，系统指导，为学校常态化推进AI教育、实现学科与技术深度融合奠定坚实基础。专家介绍齐媛，阳泉市人工智能通识教育课程建设专家组（小学组）组长，矿区小南坑小学副校长，信息科技教师。曾获“全国优秀教师
AI浪潮下全球高校聚焦全人培养
近年来，我在与欧美及亚洲多国高校校长和教育专家的交流中观察到：随着人工智能快速改变知识的创造与传播方式，全球众多高校探讨的核心议题已从如何传授更多知识，转变为如何培养真正的人才。全球高校重新审视通识教育价值在过去相当长的时间里，大学的核心使命之一就是知识传递。然而，当今时代，知识获取途径已发生根本性变革。越来越多学生在面对问题时，第一时间会使用搜索引擎或人工智能工具。信息和知识变得唾手可得。在此情形下，全球高校开始深入思考：当知识获取愈发便捷时，大学最不可替代的价值究竟在哪里？近些年，美国众多高校都在加强
AI技术赋能语文课堂：文字与想象的融合实践
今天要分享的是一节将人工智能技术深度融入语文课堂的教学实践案例——《当文字遇见AI：一场想象力与创造力的奇幻旅程》。一、教学理念本节课的核心教学理念是：以学生为中心，通过跨学科融合的方式，借助AI技术赋能语文教学。我们不再仅仅停留在对文本的静态解读上，而是引导学生“看见”文字背后的世界，激发他们的文学想象力，并在技术实践中提升语言表达能力、创新思维和数字素养。二、设计理念本课的设计理念源于当前教育数字化转型的大背景。我们思考：如何让经典文本“活”起来？如何让学生从被动接受者转变为主动创造者？答案就是——引
AI的学科根基、范式困境与智能跃迁——哲学、数学、计算科学与认知科学的综合探索
人工智能（Artificial Intelligence，简称“AI”）作为21世纪最具变革性的科技浪潮核心驱动力， UNSUBSCRIBE其底层逻辑深植于人类对自身心智本质的哲学思辨、对逻辑推演的数据化建模、对运算能力的工程化实现与对脑部认知的科学化仿真，是融合哲学、数学、逻辑学、计算机科学、神经科学、认知科学、语言学及工程技术的终极交叉学科体系。AI的根本宗旨在于仿真、延伸与拓展人类智能，达成从感知、认知、决策到执行的全流程智能化，其演进历程不仅是技术革新的轨迹，更是人类对自身智能认知持续深化的过程，
AI重塑知识获取方式
几周前，我与Simon讨论项目，我们在谈论AI在化工上的应用。他问了我一个问题："你觉得有了AI之后，我们最重要的能力是什么？"我想了想，说："我觉得是创造力。人的创造力是AI不可及的，人无法将自己还未想到的东西写进代码。""还有吗？"Simon继续追问。我挠了挠头，绞尽脑汁，"还有就是沟通能力。在与人打交道的场合，AI无法替代人完成，人总是希望跟有温度的东西进行交谈。"Simon喝了口茶，我知道他要开始长篇大论了。Simon提的说法让我眼前一亮，他说AI带来的最大改变是知识获取的易得性。即使是对化学一窍