别人砍外语，广西民大却押注“外语+AI+东盟”
2024年高校专业调整浪潮中，“撤销外语专业”屡上热搜。许多人担忧：AI翻译如此强大，小语种专业还有前途吗？当众人感叹“外语黄金时代落幕”之际，广西民族大学却悄然推行一项截然不同的改革——不仅不削减外语专业，反而加码AI技术，将战略重心全面聚焦于“东盟”市场。据悉，广西民大外语学院与东南亚语言文化学院的一份名为《AI时代的突围之路》的内部规划，已在教育界悄然流传。这并非一份“削减专业、分流师资”的收缩方案，而是一张以“语言+AI+区域特色”重塑外语专业基因的硬核蓝图。“其他高校砍专业源于同质化竞争，而我们
AI教育进校园：让未来触手可及
中小学人工智能教育让未来触手可及点击蓝字，关注我们随着人工智能浪潮席卷全球，我们的下一代是否已经做好准备？引言：从“是否学习”到“如何学习”的转变AI教育正在改变传统的教与学模式近期，在北京市一所小学四年级的课堂中，学生们利用平板电脑训练了一个简易的图像识别模型——用于区分不同种类的猫。孩子们兴奋地调整参数，观察准确率的波动。这一场景，正是当前中国中小学人工智能教育的一个生动缩影。人工智能已不再局限于大学讲堂，正以前所未有的速度渗透进中小学教育体系。从“是否应该学”的讨论，到“如何去学”的实践，我们正处于
二号公告：智融无界，共启数字人文新纪元
二号公告数字人文专业发展联盟第二届年会，连同第七届清华大学数字人文国际论坛及中国文艺理论学会数字人文分会第四届年会，计划于 7 月 10 日至 13 日在上海大学宝山校区盛大召开。鉴于筹备工作的最新进展，为优化会务部署并提升学者参会体验，特此发布会议二号通知，核心事项如下：论文投稿截止日期延后至 2026 年 6 月 12 日。敬请各位参会学者务必于 2026 年 6 月 25 日前完成会议费用缴纳。投稿时限延长说明为确保会议学术高度，吸纳更多卓越研究成果，回应广大同仁的殷切建议，经筹备组慎重研讨，决定延
重庆人工智能学院2026级研究生联合培养项目启动通知
国际金融与贸易学院2026级（拟录取）研究生：为服务国家人工智能发展战略，培养具备跨学科视野的高层次复合型人才，重庆人工智能学院现面向重庆市共建高校启动2026级硕士研究生选拔工作。我校为重庆人工智能学院共建单位之一，已获得我校2026级全日制硕士研究生拟录取资格的新生均可报名。01一、项目核心优势重庆人工智能学院是重庆市重点建设的高水平科研与人才培养平台，其培养特色包括：“三导师”联合培养：为每位学生配备产业、学术、学业三位导师，制定个性化培养方案。深度交叉融合：特别设有“人工智能+人文、法律、艺术”等
深圳举办人工智能与社会研讨会，首部相关学术集刊编委会正式组建
在主题演讲阶段，四位来自不同领域的知名专家呈现了最新学术报告：北京大学周程教授阐述了解决“算法”概念泛化的分析路径，中国科学院发展战略研究院樊春良研究员介绍了美国AI创新生态系统，北师香港浸会大学李建会教授论述了AI驱动科研的双重模糊问题及其应对策略，华中师范大学孙建文教授分享了智能时代学习者的计算化研究。与会学者从跨学科视角分享了前沿研究成果，引发了听众的深入思考。本次研讨会以人工智能技术进步与社会变革的深度融合为主题，设置了多场分论坛讨论。与会专家围绕“人工智能的哲学与伦理探讨”“人工智能引发的社会转
跨学科融合促成长 智能科技助环保——《AI赋能垃圾分类》教学研讨纪实
跨科融智向未来AI赋能育新知——《AI助力环保，巧解垃圾问题》跨学科推优课教研活动【智融课堂，研以致新】科技赋能美育，绿色浸润童心以教研破壁垒，以创新赋新能。为深入落实新课标跨学科育人要求，推进各学科深度融合，夯实学生核心素养，5月25日，我校顺利开展《AI助力环保，巧解垃圾问题》跨学科推优课展示教研活动。本次活动以垃圾分类与生态保护为主题，以智能科技为载体，融知识探究、品德涵养、德行教育于一体，创新课堂教学形态，为学校跨学科教学提质增效积累优质课例。【潮启课堂·跨界破界】三科相融，解锁智慧育人新范式在智
AI 时代的能力觉醒
真正的变革，从来不是循序渐进的调整，而是一种新力量对旧体系的根本性颠覆。如今，AI 已经具备了这样的影响力。ChatGPT 刚发布时，我抱着探索的心态进行了大量测试，想方设法突破网络封锁去体验。后来国产大模型相继推出，我开始转向国内平台。随之而来的，是铺天盖地的 AI 话题和能力迭代——从文字创作到图像处理，再到 Seedance2.0 的惊艳登场——我所从事的宣传领域，似乎随时都可能被这些算法所替代。一种深植于科幻想象中的焦虑开始浮现：人类最终是否会被机器所控制，甚至走向消亡？带着这份紧迫感，我开始深入
詹大年：淘汰你的不是AI，而是你不会用AI
2011年，乔布斯曾发问：“为何计算机颠覆了众多行业，唯独对教育的影响微乎其微？”十余年光阴流转，AI技术突飞猛进，此问依旧振聋发聩。若无法从根源上革新教育理念、课程体系及评价机制，AI不仅难以成为教育变革的强力引擎，反可能异化为操控人类的手段。富人的资本是穷人，强者的资源是弱者，成人的筹码是孩童。控制，便成了攫取利益的关键路径。在传统教育中，学生被视作被动吸纳知识的容器，机械记忆、反复刷题，只为在考卷上斩获高分。这种模式，本质即是控制。学生的主观能动性与创造力遭受严重压制。AI的诞生，本应成为打破枷锁、
美院Top30 AI跨界项目全解析：GRE如何助您制胜未来职场
AI引发的就业市场动荡与焦虑情绪，似乎已渗透至各行各业及求职群体之中。今年，多家科技巨头在架构调整时，将原因部分归结于AI技术的迅猛演进；特斯拉CEO马斯克也曾公开预言，自2030年起，多数专业技术岗位恐将被AI所替代。当网络舆论热议AI对青年未来可能造成的冲击时，英伟达创始人兼CEO黄仁勋（Jensen Huang）却提出了截然不同的见解。他不仅在某播客节目中公开反驳部分同行的“AI末日论”，更近期现身卡内基梅隆大学（CMU）毕业典礼，向青年学子传达核心观点：AI时代虽充满变数，却也孕育着前所未有的机遇
心血管领域AI革命来袭：精准诊疗时代的心脏病专家何去何从？
心血管内科专家的明天会是怎样？Future Cardiologist是什么样子？尽管AI在数据分析和模式识别上展现出超越人类的能力，但临床判断、伦理思辨和人文关怀仍是医生的独特优势。AI和ML已快速渗透至临床实践，在心血管领域尤为显著，这一趋势不可阻挡。那么，面对这一现实，我们需要如何理解和应对？本文旨在提供专业指导和发展建议。心脏病学专家的职责定位心血管医生的角色将从被动执行转向主动掌控，其核心职责将围绕以下几个关键领域展开：1、复杂病情的主导判断者AI在标准化、单一类型数据的处理上表现出色，但在面对多
AI变革下的思维跃迁
你是否对“AI将如何改变未来”感到困惑？这本《哈萨比斯：谷歌AI核心人物传奇（手写信版）》将引领你走进DeepMind创始人的传奇经历与技术核心，通过真实洞见，洞悉AGI发展的未来十年！ 面对AI飞速进步，你是否既惊叹又迷茫？其实，这并不是你不关心科技，而是缺乏明确的认知路径。本书作者塞巴斯蒂安·马拉比——《富可敌国》《格林斯潘传》的普利策奖提名作家，通过深度访问与第一手资料，还原了哈萨比斯如何融合神经科学、游戏智能与商业远见，打造改变世界的AI引擎。 本书虽然不是传统畅销书，但凭借对AGI战略、技术哲学
产教融合新篇章：AI创新工作室研学课程启动
AI+跨学科协同创新工作室专题研学活动通知2026信息与工程学院信息与工程学院全体同学：为深入推进“人工智能+”教育模式，打破传统学科边界，进一步创新产教融合人才培养机制。我院正式创立AI+跨学科协同创新工作室，同步推出“行业大咖进校园”专题研学系列讲座，现将具体安排通知如下：1工作室概况01工作室名称AI+跨学科协同创新工作室02建设定位工作室以人工智能为核心技术驱动，紧密结合行业实际应用场景，打造“技术+场景+产业”三位一体的创新实践平台。通过系统化课程学习、校内外双导师联合培养、项目实战训练、成果转
【AI 赋能 |6-54】三四年级突围：跨学科融合学习，助孩子吃透知识
前言：AI 浪潮下育儿无需焦虑！坚持日更百期，旨在为 3 至 18 岁青少年提供一份稳健的成长攻略。摒弃盲目内卷，仅提供可执行的实战策略，助力孩子构建批判性思维与创造力等 AI 无法取代的核心素养，引导其正确运用 AI 工具。从家庭指引到校企合作，从孩童成长到父母相伴，期盼每位孩子都能成长为有思想、有温情、具创新力的完整人格，在 AI 纪元中行稳致远、受益终生。众多家长察觉，孩子步入小学三、四年级时，学习态势往往迎来显著的分水岭。相较一二年级单纯的识字与算术，三四年级课程增多、考点繁杂、知识容量倍增，仅靠
华东理工大学新增"材料化学-人工智能"双学位项目获批
近日，上海市教育委员会正式发布了《关于公布2026年上海市普通高等学校双学士学位复合型人才培养项目名单的通知》。华东理工大学顺利获批设立"材料化学-人工智能"双学士学位复合型人才培养项目计划于2026年秋季开始招生该项目的获批意味着学校在推进跨学科人才培养改革、对接国家重大战略需要方面取得实质性进展在科技快速进步与产业加速融合的时代背景下，材料科学与人工智能技术的交叉创新已成为推动新材料研发、智能制造升级的核心动力。学校精准把握这一发展方向，充分发挥华东理工大学"化学"（理科）和"控制科学与工程"（工学）
AI 驱动学科交融：淄博小学数学跨学科研讨会在红莲湖学校圆满收官
淄博市小学数学 AI 赋能“跨学科主题学习”课堂教学研讨会在红莲湖学校圆满落幕为全面践行新课标理念，响应“淄博好课”建设号召，深化小学数学课堂变革，促进人工智能技术与跨学科教学的深度耦合，5 月 26 日，淄博市小学数学 AI 赋能“跨学科主题学习”课堂教学研讨活动在桓台县红莲湖学校顺利举行。来自全市各区县的小学数学专兼职教研员及骨干教师代表欢聚一堂，以课例为桥梁，以研讨聚合力，共同探索素养导向下数学教学高质量发展的新途径。课堂是教学的核心阵地，课例则是教研的生动载体。三位骨干教师呈现了三堂高品质的跨学科