巧用AI赋能写作，绵外高中语文组共探教学新路径
紧跟智慧教育步伐，AI与语文写作的融合正成为教学改革的新引擎。5月25日，绵外高中语文组携手“教育部头雁教师郑继成工作室”，围绕“AI赋能写作提质”开展深入探讨，旨在解决高中写作教学中学生逻辑混乱、文采匮乏以及教师批改繁琐、反馈滞后等顽疾，试图借助智能科技打开教学增效的新局面。课例展示环节，高二语文教师王欢展示了《AI赋能琢文心，精修润色写真人》。她紧扣高考真题，构建了“诊断问题—AI印证—实战升格—展示交流”的教学流程，巧妙引入AI批阅功能，实现智能诊断与自我诊断的互补。学生在立意、结构、论证等维度的剖
智慧语文新探索：AI赋能高中文言文教学研讨活动在江南中学举行
AI入课叩文心研以深耕探新径-金华市江南中学-省教师培训 "人工智能高中语文教学的有效做法"研讨活动在金华市江南中学顺利举行春风化雨润桃李，智慧研讨促成长。为探寻人工智能助力高中语文课堂的最佳方案，提升语文教学品质与效能，2026年4月22日，浙江省教师培训"人工智能高中语文教学的有效做法"高二年级研讨课活动，在金华市江南中学成功举办。金华市直语文教育同仁齐聚江南校园，共襄一场科技与人文交汇、智慧与实践共振的教研盛会，借AI之风，探寻语文教学新方向。本次活动着眼人工智能与高中语文教学的深度融合，四位骨干教
AI技术驱动高中语文思辨教学的行动探究
一、问题的提出与拟解决事项【问题发现过程、特征与具体表现】《普通高中语文课程标准（2017年版2025年修订）》首次构建了包含18个学习任务群的课程体系，其中“思辨性阅读与表达”任务群旨在引导学生“掌握思辨性阅读与表达方法，提升实证、推理、批判与发现能力，强化思维的逻辑性与深刻性”。该任务群横跨必修、选择性必修与选修三个阶段，是培育学生高阶思维能力的核心环节。同时，自2025年起，生成式人工智能技术在教育领域的应用不断深化，河南省教育科学“十五五”规划亦将“推动人工智能赋能教育行动”列为重点研究方向，为语