追觅俞浩：打造稳定核心团队，培养员工创新领袖
6月24日报道，在2026大连夏季达沃斯论坛交流环节，追觅科技创始人俞浩分享了公司内部人才培育策略，并对外界关于高管变动的议论作出澄清。 俞浩表示：“我们的目标是让追觅的每位工程师都成长为乔布斯式人物，我们相信乔布斯在创新方面的某些理念是能够被模仿的。” 他透露，追觅将这些可复制的元素整理成数百套方法论，以此助力人才迅速提升。俞浩提到，这带来的一个优势是追觅的人才管理十分突出。“有些90后就能带领数千人的队伍。” 在人才发展的长远规划上，俞浩说，追觅期望更多人才从“人人乔布斯”迈向“人人马斯克”，员工不仅
AI电影时代来临，你的孩子如何把握智能影像新机遇？——解析广州市白云工商技师学院多媒体制作专业
广东省首个智能影像艺术方向· 五年制高技 | 三年制中技2025年，据不完全统计，中国由AI生成的视频和音频内容累计超过20亿条，较2024年增长了14倍以上。AI微短剧市场规模达到189.8亿元，同比激增276.3%。微短剧用户规模逼近7亿人，市场规模突破1000亿元。这些数字背后是一个不争的事实：智能影像时代已经到来。与此同时，教育部在2025年首次将“智能影像艺术”列入本科专业目录。这意味着什么？意味着国家层面已经认定——传统的影视制作人才培养模式，已经跟不上技术变革的速度了。过去拍一部片子，需要编
美国AI战略焦虑：谁能主导未来智能时代
近期，美国大西洋理事会人工智能委员会发布重磅报告《人工智能时代的美国领导力》（US leadership in the age of Al）。这份长达50页的研究报告跳出 “大模型跑分竞赛” 单一视角，直言当下 AI 竞争早已不是单一技术比拼，而是覆盖AI 创新、人才建设、治理体系、供应链、能源保障、盟友伙伴的全域性、体系化对抗。报告通篇以中国为核心战略对标，全面复盘美国 AI 发展的结构性短板，勾勒出美国 AI 领导力蓝图，也揭开中美 AI 博弈的底层逻辑：谁能率先搭建完整、闭环、可持续的 AI 生态，
俞浩披露：追觅核心高管离职率极低
专题：2026第十七届夏季达沃斯论坛 6月24日讯，追觅创始人俞浩在“2026夏季达沃斯论坛”分享时透露，追觅核心团队极其稳定，“核心管理层逾200人，年离职人数不足5人”。 俞浩表示，“外界似乎觉得近期有人离职，且每次都有大量报道”，但实际上“（核心管理层）离职率非常低”。 关于人才培养，俞浩指出，过去几十年中国培养了许多具备开发能力的工程师，但与创新工程师相比，后者的人均价值产出可提升10倍。 两者差异在于，开发工程师更习惯在既定规则下工作并控制成本，因此重心多在降本；而追觅所培养的开发工程师，则被要
追觅创始人俞浩：目标是将每位员工塑造成创新型领导者
专题：2026第十七届夏季达沃斯论坛 6月24日消息，追觅科技创始人俞浩今日在“2026夏季达沃斯论坛”进行分享时表示，谈到企业成长，追觅的核心团队十分稳固，“核心管理层大约200余人，年均离职人数不超过5人”。 俞浩指出，“外界似乎观察到近期有一些人员变动，每有人离职便引发大量关注”，但“（核心管理层）实际离职率极低”。 谈及人才培养时，俞浩提到，过去数十年间，中国涌现出大量具备开发能力的工程师，但与创新工程师相比，后者人均价值产出要高出10倍。 两者的核心差异在于，开发工程师更倾向于在既定规则框架内工
智能纪元下认知模式的深层变革
【从“雕琢成品”到“唤醒内核”：AI纪元人才培育范式的深层转向】当人工智能以日甚至小时为周期刷新其能力疆域时，一种笼罩教育界的深层焦虑，早已突破“哪些本领不会被淘汰”的表层顾虑，直抵一个终极命题：当知识的汲取、融汇乃至初级创新均可被机器高效替代之际，人，作为不可复制的生命个体，其能够被教育点燃并持续进化的核心价值究竟何在？既往的“成品化”教育，其根基源自工业时代的标准化制造：预设某一稳固职位所需的固定知识技能组合，经由分科授业、统一测评，将个体打磨为能精准嵌入社会巨系统的“标准构件”。这套机制的效能与成就
惊艳！2026人工智能驱动会计教学创新选题指南
太出色了！2026年人工智能赋能会计教学前沿选题 各位老师，2026年“人工智能赋能会计教学”课题申报攻略来了！10大热门方向＋100个选题直接参考~ 核心方向：包含课程体系重构与内容革新、教学模式与方法创新、实训体系与虚拟仿真、师资数字素养提升、人才培养模式改革、教学评价与质量保障、产教融合与校企协同、智慧课堂与未来学习、伦理规范与批判性思维、比较研究与国际借鉴。 既有财会大模型课程应用、智能会计自主知识体系、人机共教课堂新样态、虚拟数字人教学场景、知识图谱智能诊断等前沿议题；也有跨学科课程群建设、智能
数字浪潮中的育人高地 | 武昌职业学院人工智能学院巡礼
数字经济蓬勃兴起生成式人工智能、算力基础设施建设、工业数字化转型与网络安全产业高速增长数字中国战略深入推进信息技术领域专业人才供给不足武昌职业学院人工智能学院坚持产教融合、校企协同培养模式布局七大优势专业构建系统化人才培养架构赋能广大学子驰骋数字经济新蓝海！紧密对接产业岗位能力要求，聚焦网络运维、软件开发、移动应用开发、人工智能应用落地、数据分析治理、工业互联互通、安全防护等领域开展教学，涵盖大模型应用、智能制造、信创技术开发等热点方向，借助项目化实训、企业定制培养班等模式，打造实践导向的复合型人才培养链
2026AI教育蓝图
丨扫上图二维码，加入星球下载5K+资料丨知识、问答与合作，AI行业必备工具导读：行动计划紧扣教育强国战略方向，确立以学生为中心、技术向善的基本原则，明确到2030年构建覆盖全学段的智能教育体系目标。文件布局六大实施维度，协同推进人才培养、教学创新、基础建设、生态培育、安全监管与组织协同。人才培养涵盖中小学通识课程、高校跨学科融合、职业培训及终身学习体系，同步建立教师智能素养分级提升机制，配套考核与培训制度。智能技术全面嵌入教学、管理与科研全流程，通过智能工具实现个性化学习路径设计、全程教学支持、数据化治理
访企拓岗筑渠道 校企共建育英才——人工智能学院走访吉林省卓越科技
为全面贯彻教育部“访企拓岗促就业”专项工作要求，扩展校企联动协作路径，实现行业用人标准与院校培育目标的精确匹配，近期，人工智能学院副院长邹津婷、党委副书记刘鑫携骨干教师团队，前往吉林省卓越科技有限公司进行实地走访与交流。9位学生代表同行参与现场应聘，公司相关主管领导参加了座谈。吉林省卓越科技有限公司创立于2018年，属于国家级高新技术企业及吉林省“专精特新”公司，深耕网络安保、数据防护与密码安全赛道，具备多项权威认证及软著权，为省内信息安全行业的标杆单位。交流期间，公司主管全面阐述了企业成长轨迹、核心业务
AI驱动下高等教育育人范式的系统重构
专创融合作为高等教育改革的核心理念，已在理论与实践层面取得显著进展；交叉创新作为突破学科壁垒的方法论，正在成为人才培养的新方向。然而，人工智能的深度介入正在从根本上重塑高等教育的底层逻辑——它不仅改变了知识获取的方式与边界，更在消解传统学科壁垒、重构人才培养标准、变革教学与学习范式。本文认为，人工智能不是专创融合与交叉创新的外部工具或赋能手段，而是推动二者走向深度化合的内生变量。在此认知基础上，本文提出“专创交融”这一全新概念：以专创融合为基础框架、以交叉创新为方法论引擎、以人工智能为内生变革力量，三者深
人工智能专业真香？先看清是学AI还是蹭AI热度
AI人才缺口500万，对口就业率却仅55%——这个专业到底靠不靠谱？626所高校争相开设AI专业，麦可思的数据却让所有人冷静下来AI人才供求比1比10，对口就业却不足六成，问题出在哪？教育部大砍三千多个专业点，AI反而扩至626所——繁荣背后隐藏的真相报考AI专业前，先认清一个事实：行业缺500万人，不等于你家孩子就能轻松就业。近年来，只要进入任何志愿填报直播间，弹幕里刷屏最多的词一定是“人工智能”。家长们的想法很直接——AI代表未来嘛，国家大力支持，大厂给应届生开出二三十万年薪，那选AI还能有错吗？对不
AI 时代课堂新解：智能创作课程的变革之路
人工智能正深度重塑传媒业的内容生产模式、传播逻辑及人才能力架构，也对高校教学提出了全新挑战。面对 AIGC 技术迅猛发展带来的新工具、新场景与新业态，如何推动课堂从单纯知识讲授转向能力培养，从工具学习迈向场景应用，从单一考核升级为多元评价，已成为学院深化教育教学改革的关键课题。在学校全面深化课堂教学改革、构建 AI 时代高质量传媒人才培养体系的背景下，数据科学与智能媒体学院积极回应智能传播时代的人才需求，持续推动课程内容前沿化、教学模式项目化、学习过程互动化及评价方式多元化。6 月 16 日，由学院袁璐老
青浦新增AI创新枢纽：甲骨文（上海）人才创智中心正式启用
人工智能正加速重塑产业格局，人才培育与应用落地成为区域创新竞争的核心要素。昨日（6月22日），甲骨文（上海）AI人才创智中心在青浦徐泾虹桥首位SHOWAY正式启用。该中心由青浦科创集团与甲骨文公司及其合作伙伴共同打造，立足上海、服务长三角，聚焦AI人才培养和AI OPC企业孵化两大方向，依托甲骨文技术体系、认证资源和合作伙伴生态网络，推动人工智能人才培育、产业应用和创新创业项目落地。作为面向长三角的AI人才与产业创新平台，甲骨文（上海）AI人才创智中心将围绕企业智能化转型、AI应用开发、AI智能体基础设施
人工智能学院 | 软件工程专业详解
软件工程专业详解1专业定位软件工程专业扎根广东、服务湾区、辐射华南，坚持“以软件工程核心能力为根基，以人工智能技术为双翼”的建设理念，构建“产业需求—能力图谱—课程体系—教学实施—评价反馈—人才输出”的一体化人才培养闭环，旨在培养德智体美劳全面发展、知行合一、实践基础扎实、数字素养卓越，且具备创新创业精神的高素质应用型软件工程人才。本专业要求学生掌握软件工程理论、方法与技术，熟练使用智能化软件开发工具与环境，具备扎实的系统分析、架构设计及编程能力；能够熟练运用 AI+ 软件工程的思维与方法，完成中大型软件