学术大讲堂第451期丨孙洪涛：AI风险与应对（上）
人工智能正快速渗透教育全环节，其潜在隐患不容小觑。AI是助力学生认知成长，还是取代了学习过程？由AI生成的作业成果能否真实体现学生水平？算法评估是否公正，会否引发新的教育不公？学生的隐私信息和学习数据是否受到严密保护？教师的育人职责与专业主导地位是否被技术削弱？本期，教研网呈现北京师范大学副教授孙洪涛的《人工智能风险与规避（上）》学术报告。孙教授围绕上述关键议题，深入剖析人工智能的教育价值与风险类别。AI或许能让学生效率更高、写作更流畅、答案更全面、作品更精致，但也可能引发学生独立思考减少、概念理解浅尝辄
AI的本质到底是什么
无论是你手机里的语音助手，还是购物软件的“猜你喜欢”，亦或是最近爆火的 ChatGPT，它们的背后都离不开一个词：AI。可这究竟是个啥？不少人要么把它当成电影里企图毁灭人类的机器人，要么以为它只是个高级计算器。今天咱们就来彻底扒开它：AI 究竟是什么，人类到底造了个什么鬼东西。AI 并非“人造人”，而是“会学习的程序”说白了，AI 就是一种能自主在数据中探寻规律，并利用规律进行预测的计算机代码。它并不真正“理解”这个世界，却能通过海量实例学会“通常该怎么处理”。比如你让它看过十万张猫的照片，它就能在第十万
AI赋能数学学习：三大技巧攻克难题
AI时代掌握这些方法！轻松应对90%的数学问题上期我们解决了孩子语文作业的困扰许多家长刚感到轻松却又被数学科目难住计算题频繁出错应用题无法理解题意审题许久仍找不到等量关系……本期就跟随"AI教育助手"，一起来探索数学科目的学习技巧。❌ 错误方式拍照搜题，不加思考直接抄写答案。表面上看似快速完成作业，实则对知识点完全没有掌握，考试遇到类似题目依然会失分。✅ 正确方式启发引导+漏洞诊断。建议先让孩子独立思考5分钟，完全没有头绪后再借助AI助手。用规范话术提问，深入理解解题思路，真正掌握知识点。AI数学辅导技巧
AI使用心得
AI时代已经来临！曾经，我对人工智能心存抵触，尤其是AI生成的图像和视频，看到就迅速划过。心想，这不过是恶搞，都是虚假的。直到谢大显老师为我制作了一个视频，我才恍然大悟：AI是个绝佳的工具，无论我如何排斥，它都将到来！人类正是在不断发明工具、运用工具的过程中前进的。如果拒绝火焰，我们仍生吞血肉；如果拒绝文字，我们还在绳结记数；如果拒绝火车，我们还在徒步行走；…如果拒绝AI，我们终将被时代所淘汰。于是，我开始走近她、了解她，主动接触她。用豆包检验json文件，用即梦ai学习短视频创作。我带着藏獒去远行，强大
AI辅助学习：是利器还是陷阱
关于“AI是学习的……”的作文命题解析2026年7月1日【题目回顾】23．阅读下面材料，按要求写作。（60分）如今，部分学生开始尝试用AI工具完成作业，如写文章、解数学题、做阅读理解、实验报告……有人认为AI是学习的“神器”，能让我们从重复劳动中解放出来，专注于更有创造性的思考；也有人认为AI是学习的“陷阱”，它让我们丧失了最基本的思考能力，缺失了知识建构的过程。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800
吴恩达AI通识课首讲精析：先看懂AI能做什么
如果你近期被各类AI（人工智能）新闻包围，大概率会感到两种情绪：一方面觉得它很强大，另一方面又困惑它与自己有何关联。吴恩达的《AI for Everyone（面向所有人的AI）》课程开篇要解决的，正是这个问题：别被热词带偏，先认清AI真正能做什么、不能做什么。本文将详细解读第一讲内容。尽量不用专业术语；必须出现的名词，我会用通俗语言解释。很多人听到AI，第一反应是：这是不是只有程序员或算法工程师才需要学习？吴恩达的答案很明确：不是。AI（人工智能）正在改变工作和生活。你可以不写代码，但最好了解它适合解决哪
AI全能时代，我们该掌握什么能力？
当AI能处理一切事务的时代来临，我们当前的学习还具备价值吗？我们究竟可以学习什么？我们需要掌握三项能力：精于发问、升级认知、捍卫人性。01精于发问AI能为你检索全球所有信息，但有个条件，它必须清楚你的疑问所在，而你能提出多深刻的问题，取决于你能洞察多辽阔的世界。02升级认知你必须维持终身学习的习惯。因为学习能助力你提升认知，你无法察觉认知范围外的天地，也无法获取认知范围外的财富。你翻阅的书籍，你相遇的人群，你体验的故事，你迈出的每段旅程，你思索的每个议题，这些都会化作大脑的养料，逐步撑起你的视野。你的认知
KESAR：融合知识推理的古籍图像分割与识别新范式
论文题目：Knowledge-Enhanced Historical Document Segmentation and Recognition作者：En-Hao Gao、Yu-Xuan Huang、Wen-Chao Hu、Xin-Hao Zhu、Wang-Zhou Dai作者单位：南京大学新型软件技术国家重点实验室；南京大学人工智能学院；南京大学智能科学与技术学院发表会议：The Thirty-Eighth AAAI Conference on Artificial Intelligence，AAAI
教师AI入门指南：揭开人工智能的面纱
AI for School Teachers教师的人工智能启蒙随着AI这个词汇频繁出现，教育领域开始热议“AI素养”，各类培训也纷至沓来——“智能时代的教学革新”“AI助力幼儿教育”。坦白讲，每当看到这些标题，不少老师内心会涌起一丝隔阂。总觉得这些概念离幼儿园太远，离那些每天擦鼻涕、哄午睡、调解玩具争抢的一线教师太远。直到我翻阅了一本名为《给教师的人工智能教育》的著作。书中有些见解对一线教师很实用。这个假期想与大家分享。今天我们先探讨第一章《什么是人工智能，它为何能对教育有用》。01 / 把握人工智能的核
AI时代，主动学习能力不可或缺
学习AI，第一关是不要怕。我们对未知事物天生感到恐惧。因此学习AI，第一步就是消除对AI的恐惧。这一点李飞飞在最近的采访中也提到过。（去年我开启了用AI学习AI的系列，感兴趣的在视频号搜索）。她建议，对于感到焦虑的专业人士（如教师、护士、会计），找一个25岁以下的年轻人（孩子或学生）作为向导，让他们展示如何使用AI。在过去的一段时间，我自己建群，听网课，问AI，建资料库，分享，演示，让AI不再是空中楼阁，进入我们的学习生活和工作，也是通过输出倒逼自己学习。AI招聘进行时｜HI+AI就像招聘领域的“左右互搏
AI是纸笔，而非智慧本身
最近看到HN上一条热门文章，是篇关于国内学校应用AI情况的调研报告，提到某县中学生频繁使用AI后，学业成绩反而下滑了两成。没过多久，女儿也跟我说起，她在短视频里看到过类似内容，这促使我开始认真思考这个问题。我从大学时期就开始折腾网站。那时候用的是WordPress，买了个最便宜的虚拟主机，每月几块钱，域名还是二级的那种。什么都不了解，就直接硬着头皮干。PHP报错了就复制到百度搜索，CSS调不好就F12一个元素一个元素排查。后来玩VPS，从编译环境到配置Nginx，再到MySQL的字符集乱码，每个坑都不止踩
揭秘热门专业：AI时代，学生每天的真实学习状态
不少家长在咨询时，常抛出这样一个疑问："人工智能这么火，是不是就应该读 AI？"然而，真正步入选专业环节后，人们才会意识到：许多名字听起来与AI沾边的专业，其实侧重培养的能力截然不同。有的侧重代码编写，耗费大量时间。有的则要求深厚的数学功底。还有的聚焦于如何将数据转化为商业决策。另外一些专业，则更看重团队协作与工程实践能力。这些差异，在专业名称上几乎无法体现。我们曾遇到过一位学员。他曾在国内知名互联网企业担任BI（商业智能）专员，积累了丰富的数据工作经验，随后申请了澳洲某大学的人工智能硕士
AI时代，英语学习的真正价值是什么？
说实话，这些焦虑我完全理解。今天这篇文章，我想以一个参与过教材编写、亲身经历过中国英语教育几十年来变迁的人的角度，回应家长最关心的三个问题。扫码加我本人微信👇回复“文件”获取《教育部等五部门关于印发《“人工智能+教育”行动计划》》这个问题，我给一个直接的答案：如果你理解的"英语学习"就是背单词、做语法题、套作文模板，那么是的，AI已经取代了这些东西。这也是好事——这些本来就不该是英语学习的核心。但如果你理解的英语学习是"用语言理解世界、表达思想、建立连接"，那么AI不仅不会
高校AI通识课程精选教材指南
▊《人工智能导论：前沿技术与创新应用》「人工智能导论：前沿技术与创新应用」作者：陈波预计出版时间：2025年8月本书以培养大学生人工智能素养为核心目标，划分为技术原理篇和实践创新篇两大板块。技术原理篇系统阐述人工智能及其相关的新兴技术，涵盖人工智能素养的本质、网络与物联网、大数据与云计算、元宇宙与区块链、机器学习与深度学习、大语言模型、生成式人工智能AIGC、智能体、人工智能伦理与安全等内容。实践创新篇围绕信息搜集与分析、数据图文制作、知识管理、写作与演讲，以及智能化"教""学""考""评""管"等大学生
人工智能普及教育精品教材汇编
▊《人工智能素养培育：新兴科技与创意应用》「人工智能素养培育：新兴科技与创意应用」作者：陈波预计出版时间：2025年8月本教材聚焦于大学生人工智能素养的提升，划分为技术原理和创意应用两大模块。技术原理模块阐述人工智能及其关联的新兴科技，涵盖人工智能素养概念、网络与物联网、数据与云技术、虚拟宇宙与分布式账本、人工智能、机器学习与深度网络、大规模语言模型、生成式AI、智能代理、伦理与安全议题。创意应用模块围绕信息检索与分析、可视化内容制作、知识整理、表达与沟通，以及智能教学评估管理等素养培养展开。全课程融入思