AI代写现象蔓延 全球教育界如何守护学生独立思考能力
家长利用手机中的人工智能应用指导孩子完成家庭作业。●美国一项涉及1214名12至29岁在校学生的调研表明，初高中生及大学生群体借助AI完成作业的比例持续攀升，初中生从30%增长至46%，高中生从49%增长至63%。调研同时显示，67%的学生认为"过度依赖AI会削弱批判性思维能力"，较10个月前提升10个百分点●面对中小学生作业AI依赖的挑战，多国实践强调多元主体协同参与，构建系统性治理框架，坚守技术伦理与安全底线，培养具有批判精神的智能时代学习者当人工智能从"学习助手"演变为"作业替代者"，中小学生的认知
智能技术驱动的通识课程个性化教学改革探索
1.[选题依据]国内外相关研究的学术史梳理及研究进展从"智能技术与教育融合"的发展轨迹来看，随着生成式人工智能技术的快速迭代，教育领域正经历深刻变革。当前国内外研究主要围绕技术应用、教学模式创新、课程建设三个维度展开，但聚焦人工智能通识课程这一特定场域，探索智能技术支撑的个性化教学模式的研究仍存在明显缺口，以下从国内外两方面梳理研究进展。1.国外研究现状国外在"智能技术与教育融合"领域的研究起步较早，主要集中于智能导师系统（ITS）、自适应学习平台、学习分析技术等方向。例如
云谷AI时代：知识触手可及，重新定义真正的学习者
在一场名为“让AI走进课堂：让学生成为真正学习者”的圆桌对话中，教育专家、一线教师及家长代表齐聚，深入探讨云谷AI课堂的变革实践。如今，云谷AI已全面融入教学，能实时解答疑问、分层辅导、智能生成学习材料、精准分析学情，让知识获取变得便捷高效。当技术不断解放脑力、知识不再稀缺时，教育的本质命题亟待重新思考：教育究竟要培养怎样的孩子？真正的学习者又是什么样？双100青少年梦想工程创始人Jackie L 林小桢圆桌会上，双100青少年梦想工程创始人Jackie L 林小桢老师的分享将讨论推向更深层次。她指出，正
AI闯入教师资格考试,该重新审视的不仅是讲台上的角色
人工智能纳入教师资格认证体系已满一周,舆论的聚光灯大多聚焦于教师群体的职业危机,却无意间忽视了这轮变革最直接的受益者与承受者——每一位学生和终身学习者。当教师全面拥抱AI,意味着整个学习生态将迎来彻底重塑:课堂不再是单向的知识灌输,而是人机协同、个性化定制的学习空间;评价体系不再唯分数论英雄,而是转向能力与素养的综合考量;学习不再受限于教科书,而是走向泛在化、自主化、探究式的成长模式。这对于学习者而言,提出了前所未有的颠覆性要求:- 摒弃被动接受的旧习,学会主动抛出问题- 放下死记硬背的套路,着重训练高阶