AI赋能匠心设计，我校教师2026年仓山区作业评选获佳绩
AI技术助力巧设计，匠心精神铸就风采谨贺我校教师在2026年仓山区义务教育阶段作业设计评选中荣获佳绩！欢庆恭喜喜讯频传，成果丰硕！在2026年仓山区义务教育阶段作业设计评选活动中，我校5位教师紧密围绕赛事对AI信息技术融合应用的要求，巧妙运用数字化工具精心打磨作业设计，最终获评区级优秀作业。本次获奖充分体现了我校教师深入落实“双减”政策、积极尝试AI辅助教学、专注作业优化提升的专业能力，也是学校数字化教研实践的显著成果。一项荣誉，一份动力。未来，学校将持续借助信息技术推动教学改革，带领全体教师深入探索AI
AI浪潮下教育的必答题：重塑育人范式
2026世界人工智能大会于7月17日至20日在上海举行。除了前沿技术、产业赋能、智能治理等领域的研讨和展示，AI（人工智能）时代教育的变革、AI与教育的深度融合也成为重要议题。本届大会设有多个教育专题论坛，来自国内外的众多高校校长、院士专家、一线教师与“AI+教育”产品开发者们在这些论坛平台上深度分享交流。今年4月，教育部等5部门联合印发《“人工智能+教育”行动计划》；5月，世界数字教育大会上，《人工智能教育伦理：参考框架》发布；7月，2026世界人工智能大会上，“AI+教育”成为热点话题。紧抓教育科技人
香港教育迎来数字革命：人工智能重塑中小学校园
香港教育局发布了《中小学数字教育发展蓝图》，这份37页的文件为全港中小学推进教育数字化描绘了详细路径。蓝图以人工智能教育为核心，涉及学校整体布局、师资培养、学生成长、设施升级和多方协作等领域。四大核心、十项策略，正从多角度深刻变革香港教育体系。一、顶层规划：AI认知从基础教育起步蓝图设定，要在中短期内实现全港学生AI教育的全面覆盖。具体行动包括：制定《中小学人工智能素养学习架构》，系统塑造学生数字科技的认知、技能及正面价值观。2026/27学年推出小学资讯与创新科技课程大纲，强化科学教育。推进“人工智能+
海州区中小学人工智能通识课培训全面开班
为确保2026年秋季全区中小学人工智能通识教育顺利落地，进一步增强教师专业水平与授课能力，7月17日，海州区教育局启动了人工智能通识课程专题培训（第一期），该活动在教师发展中心、秦东门学校、解放路小学及连云港实验学校东河校区四个地点同时举行。区教育局领导李大波、顾怡、侯作山、赵世连分别前往各会场主持了开幕式。全区各中小学校长、专职及兼职信息技术教师，以及语文、数学、英语等学科骨干共计1000多人参加了此次培训。此次培训聚焦中小学人工智能通识教育的政策解读及实施方法，系统讲解了课程开设指导与资源支持，深入剖
K-12教师AI能力评估工具：TAICS量表介绍
工具名称：教师人工智能能力自我效能感量表（Teacher AI Competence Self-Efficacy Scale，TAICS）研发团队：Thomas K. F. Chiu；Zubair Ahmad；Murat Çoban发布时间：2024年（网络首发）/ 2025年（正式出版）出版期刊：Education and Information Technologies适用对象：K-12阶段教育工作者（从幼儿园到高中）工具类型：多维度结构量表（六因子模型）量表结构：6个维度，共计24个题项框架组成：A
智能时代，教师角色会被取代吗？
智能时代，教师角色会被取代吗在探讨这个议题前，先厘清两个关键点：一，教师传授什么？二，学子到校园追求什么。先聊第一个关键点，教师传授什么。教师给予的远不止书本内容，甚至可以说教材知识只是其中微小的片段。从周一清晨谈起，先进行升旗礼，培育家国情怀，这绝非人工智能能代劳；课堂上，教师依据学子反馈动态调整授课节奏，也不是智能系统能胜任的。同伴间冲突如何化解，学生心灵困扰怎样抚慰，进步时如何赞扬，退步时如何鼓励，面对各异家长如何沟通……常言道，教师不仅是导师，还像侦探需查明事实像仲裁者需调和纷争像医者，外科医生处
人工智能赋能乡村小学教育新篇章
随着人工智能技术在教育领域的深入应用，农村小学教育迎来了新的发展契机。长期扎根乡镇小学教学一线，我深切体会到：乡村教育的主要瓶颈在于师资力量薄弱、教学资源匮乏、学生视野受限、教研能力不足。而人工智能的广泛推广，恰好能有效弥补这些短板，让偏远地区的孩子也能接触到现代化、多元化、高品质的教育资源。农村小学在学科师资上普遍紧缺，美育、科创、英语等课程资源较为薄弱，传统教学方式单一且固化，学生接触外界知识、艺术熏陶和科学探索的途径有限。许多留守儿童家庭缺乏教育陪伴，个性化学习指导难以落实。以往教师备课、整理资料、
AI时代教育变革：五个重塑方向引领未来课堂
当DeepSeek等大模型涌入校园，教育的基础规则正在被重新定义。周鑫燚教授在演讲中强调，AI不仅是工具层面的革新，更是革新的工具本身。深夜整理周教授课程的核心要点，旨在呈现未来教育的真实面貌。未来教育的五个重构维度要预判未来教育，不能凭空臆想，而要寻找权威的研究支撑。周鑫燚教授引用联合国教科文组织2021年发布的报告《共同重新构想我们的未来：一种新的教育社会契约》，指明了教育变革的五大核心方向。第一，是重构课程体系。我们要从单一的知识灌输，走向师生协同的知识创造。第二，是重构教学方法。要从关注个体竞争，
我校四位教师入选重庆AI教育评价专家库
7月10日，重庆市教育评估院正式发布了教育评价领域人工智能专家库的入选名单。我校校长助理詹跃明、教务处处长陈国靖、教师刘云、汪春燕这4名骨干教师成功入围。教师汪春燕（站立者是图中所示）该专家库由重庆市教育评估院主导组建，整合了全市教育评价与人工智能跨界领域的专业资源，致力于推动AI技术助力教育评价改革。入选专家将深度参与全市智能评价体系的顶层规划、智慧教育项目评审、AI素养标准制定及专项课题研究等关键工作。教师刘云（位于中间）詹跃明等4位教师长期扎根AI赋能教育评价一线，在数字化教学评价工具研发、基于数据
AI 短剧推荐
哎呀，这剧情真是啥都能演啊，太绝了向下滑动查看精彩关键词☟☟☟【囚/:heart霜重奏】家境贫寒的青年为救治病重妹妹，受聘成为黑道财阀的家庭教师，搬入豪华宅邸。表面温文尔雅实则手段狠厉的家长将他视作私有财产，而那位性格乖张的继子也对他产生了战友情谊，父子二人暗中较劲...关键词:父子所有素材均源自网络，版权归属原作者，本资源仅限内部交流使用，若觉不错请支持正版哦~（如存在侵权问题请联系我删除）
教师如何用AI？2026报告揭示真实应用图景
深度解读教师AI应用的真实进展与现实问题Real Progress and Practical Challenges of AI Applications for Teachers引言Introduction生成式人工智能正逐步渗透教师的备课、授课、评价、教研与日常管理，重塑教师对职业角色的认知。《中国教师生成式人工智能应用报告·2026》近日发布，由教育部教师工作司指导、教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）编撰。报告共七章，聚焦教师AI素养现状、生成式AI背景下的角色转变、制度保障、素养培育路
北京大学AI助力教师成长专题研修班开班通知
组织机构（一）主办单位学校简介时间地点（一）培训时间培训对象职业院校校长、副校长、教务处长等学校管理层；推动人工智能赋能教学改革的专业带头人、教研室主任及骨干教师；对智能教育技术有浓厚兴趣的一线教师及信息化教学负责人；承担教师培训或教学资源建设任务的机构相关人员。培训形式本次培训采取全封闭沉浸式的学习方式，以专家授课为主，理论学习与分组讨论、现场考察、实战演练相结合。完成全部课程并考核通过者，授予予北京大学继续教育结业证书及广东轻工职业技术大学培训证书。证书可在北京大学官网查找认证。培训班日程表培训证书联
智慧教学新篇章 西郊乡中心学校开展AI教学实操培训
7月8日，鸡冠区西郊乡中心学校开展AI教学实操培训，旨在推进教育数字化转型，解决教师课堂AI融合难题，提升教学质量。培训由樊明主任主讲，聚焦轻量化AI工具在课堂中的应用。以即梦AI为核心，详细演示了课堂动画导入、微课视频制作及标准提示词模板等实用技巧。内容通俗易懂，教师们认真记录并积极实践，快速掌握了AI教学视频制作方法，解决了课堂AI融合难题，提升了数字化教学能力。培训还强调了AI使用安全，要求教师遵守平台规范，保护师生隐私和教学资料安全，坚守内容版权和育人责任，有效规避网络安全风险。培训显著提升了教师
AI助力教学：教师可立即使用的5个实用场景
基于《中国教师生成式人工智能应用报告（2026）》整理，聚焦一线教师明天就能尝试的课堂做法。读完《中国教师生成式人工智能应用报告（2026）》，我最大的感受是：所以，AI 赋能教育，不是让老师把课堂交给机器。它更适合把重复性、资料性、统计性的工作交给 AI；把价值引领、情感陪伴、思维启发和课堂判断牢牢握在老师手里。下面这 5 个入口，老师可以从一个小场景开始试。过去备课，老师常常花很多时间搜资料、改课件、找案例。AI 可以先帮我们完成资料整合、活动生成、问题链设计、分层任务设计和评价方式初稿。但关键不是“
挪威限制AI使用，香港斥资20亿全面推行AI教育
几乎同一时间，两地选择了截然相反的道路。挪威政府发布国家级指导方针：1至7年级原则上禁止使用生成式AI；8至10年级需在教师具备相应能力的前提下谨慎、逐步引入；高中阶段则应侧重于学习如何正确使用生成式AI。中国香港正式发布《中小学数字教育发展蓝图》，提出“AI for all schools、AI for all students”——全面向学生推广人工智能教育。香港的核心在于通过课程、培训及制度建设，全方位推动人工智能教育。2026年6月17日，香港教育局发布《中小学数字教育发展蓝图》，并同步推出《中小