中国社科院学术伦理审查委员会正式成立
【概述】中国社会科学院第三届学风与道德建设研讨会近日在北京召开。本届研讨会以“情怀·诚信·规范”为核心议题，举办了中国社会科学院学术伦理审查委员会成立仪式，并公布了《中国社会科学院人工智能辅助科研基本规范（试行）》等重要文件。与会代表指出，人工智能等前沿技术正在深刻重塑知识创造方式和科研组织形式，应把握趋势，推动人工智能与哲学社会科学深度融合，引导人工智能向善发展，保障人工智能时代中国哲学社会科学领域的清新风气。
中国社科院成立学术伦理审查机构
【概况】中国社会科学界第三届学术作风与道德建设研讨会近日在北京召开。会议围绕"情怀·诚信·规范"核心议题，成功举行了中国社会科学院学术伦理审查机构成立仪式，并推出了《中国社会科学院人工智能辅助研究基本准则（试行）》等重要文件。参会代表指出，人工智能等新兴技术正深刻重塑知识创造模式和科研组织形式，应把握机遇，推进人工智能与人文社会科学协同创新，引导人工智能技术向善发展，维护人工智能时代的中国学术界纯净风气。
社科院AI辅助研究试行规章
智能技术辅助科研工作准则（暂行版本）社科研字〔2026〕6号智能科技是驱动新一轮科技变革和产业升级的关键力量，深刻重塑哲学社会科学的研究模式与发展路径。运用智能工具助力科研已成必然潮流，不可逆转。新时代哲学社会科学从业者应积极顺应历史趋势，主动推进智能辅助研究的模式转型，更好地回应中国课题、全球议题、民众关切和时代命题。为更好推动和约束智能技术辅助哲学社会科学研究活动，根据相关法规和条例，订立本准则。第一条 坚定遵循习近平新时代中国特色社会主义思想指引，深入贯彻习近平总书记关于哲学社会科学事业和智能科技的
华东师大撤稿事件：AI 能否成为论文第一作者？
一个极具戏剧性的细节被曝光：当 DeepSeek 等人工智能被列为第一作者时，AI 依据其服务协议“拒绝”接受署名。总体而言，尽管相关实验极具前沿性，但这五篇论文的撤稿也表明，在当前的学术架构下，赋予 AI 署名权仍面临严峻挑战。主要存在几个难以回避的核心问题：①责任主体缺位：学术论文必须有人对内容的真实性与准确性承担全部责任，而 AI 无法履行这一职责。
顶刊论文现AI水印，学术诚信遭质疑
这件事远不止‘AI水印’这么简单，它暴露出学术出版流程中的多重漏洞，如此明显的AI痕迹，经过多轮审核竟无人察觉。这也不禁引发我们深思：AI使用的边界究竟在哪？审稿机制是否亟需升级？目前，兰州大学与JMS均已介入调查。事件最终处理结果尚待公布，这不仅关乎涉事者的学术命运，也可能为AI时代学术伦理的界定提供关键依据。
人工智能冲击社会科学：危机抑或转机？
图片来源：英国《自然》网站 在一份探究人类情感与困惑的调查问卷中，突然出现一句冰冷的独白：“我不像人类那样体验困惑”——这句回复由人工智能（AI）生成，是德国马克斯·普朗克人类发展研究所心理学家拉卢卡·里拉在研究中亲历的真实一幕。 美国纽约大学政治学家约书亚·塔克指出，AI的爆发式应用与能力跃迁正深刻冲击各个学科，对社会科学的影响尤甚，因为它高度依赖调查数据与分析，而这恰恰是最容易被AI操控的地带。 英国《自然》网站近日刊发评论认为，社会科学已身处十字路口：AI究竟会通过污染数据、制造虚假的学术繁荣来侵蚀
兰大一学者论文现AI生成痕迹,国际期刊发公告启动审查;校方此前表态:组建专班彻查,对学术不端绝不姑息
近日，"兰州大学教师杨某某论文图表被指存在AI生成水印"一事引发舆论关注。2026年6月27日，刊发论文的Journal of Membrane Science（膜科学杂志）通过旗下微信公众号发布了一则公告：《膜科学杂志》（Journal of Membrane Science, JMS）近日收到一项投诉，涉及本刊已发表的以下论文可能存在出版伦理问题："Electrostatic Gating Synergizing with Size Sieving: A MOF-Based Nanofiltratio
教师应用生成式AI指南（第一版）
教师应用生成式AI指南（第一版）为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，落实全国教育大会精神和《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》要求，依据《教育部办公厅关于组织实施数字化赋能教师发展行动的通知》部署，推动人工智能深度融入教师队伍建设，促进其在教育教学中的规模化应用，引导教师科学、安全、合规、理性使用生成式人工智能，特制定本指南。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，深入学习贯彻党的二十大及历次全会精神，扎实推进国家教育数字化战略，为教师应用人工智能提供基本规范与实践路径，积
莱顿宣言：AI时代，数学不应沦为机器附庸
引言6月2日，《人工智能与数学莱顿宣言》在荷兰莱顿面世，由国际数学联盟（IMU）发起，目前已有2411位数学家签名。宣言直面现状：人工智能早已跨越了实验室阶段，深入数学研究的核心。它意在技术狂热中确立一条冷静的界限——数学的本质在于理解与批判。无论技术如何更迭，这一底线不可逾越。关键词：莱顿宣言,AI数学,批判思维,机器答案,学术伦理,国际数学联盟,拒绝AI,菲尔兹奖近期，针对《莱顿宣言》，2018年菲尔兹奖得主彼得·舒尔茨（Peter Scholze）发表看法：“我更倾向于不依赖人工智能来构思数学思想，
教育部新规：教师使用AI的禁区与规范
人工智能（AI）技术正给教育行业带来深远影响。针对AI应用的争议从未停歇，中国人民大学郭英剑教授曾撰文强调，公众往往关注学生，却忽略了教师及校园管理者才是校内最先接触AI的群体。他主张应率先推动教师合规使用AI，使其真正服务于教学。为了引导教师科学、安全、合规且理性地运用生成式人工智能，教育部教师队伍建设专家指导委员会近日正式出台了《教师生成式人工智能应用指引（第一版）》（下称《指引》），详细界定了AI的应用场景及不可触碰的底线。教师禁止在以下情况中使用AI关于教师使用AI的禁止性规定，《指引》明确，在核
教育部发布新规，明确教师AI使用禁区与红线
人工智能（AI）技术正深刻重塑教育格局。针对AI应用的争议也从未停止，中国人民大学郭英剑教授曾发文强调，往往人们只关注学生，却忽略了教师和校园管理者才是校园中首批接触AI的人群。他主张应优先推动教师合规使用AI，使其真正成为教学的辅助工具。为了引导教师科学、安全、合规且理性地运用生成式AI，近日，教育部教师队伍建设专家指导委员会正式颁布了《教师生成式人工智能应用指引（第一版）》（以下简称《指引》），对AI的应用场景及行为底线进行了明确界定。在教师使用AI的禁区方面，《指引》明确规定，在关键育人环节，教师必
SUS读书节 | “AI+素养・同城共学”系列课堂第十二期预告
SUS“AI+素养・同城共学”系列课堂下周预告（6月2日、6月4日）第二十七讲数据智能驱动科研创新 ——从精准选题到高质量论文撰写实战指南6月2日 14:00赵唯（上海熠朗信息科技有限公司）讲座聚焦数据智能在科研选题与论文写作中的应用，旨在提升科研人员在信息爆炸时代中高效提炼研究问题、构建研究框架的能力。第二十八讲标引有道 伦理有界：AIGC应用方法与规范6月4日 14:00张晗（上海交通大学）讲座针对学术研究场景，解读最新AI相关政策标准。介绍Nature、Science、Cell、IEEE等国际期刊发
学术前沿 │ 王春雨教授畅谈AI赋能下的研究生教育与学术探索
01讲座预告讲座主题：人工智能时代研究生人才培养与科学研究的相关思考主讲人：王春雨教授、博士生导师东北师范大学党委委员、文学院院长时间：2026年5月28日（周四）14:00地点：吉林艺术学院（红旗校区）设计学院2楼报告厅02讲座内容人工智能正以前所未有的速度重塑学科边界、革新研究范式，既为人文学科提供数据挖掘、文本分析等新工具，也对研究生的知识结构、思维方式和学术伦理提出更高要求。本讲座聚焦人工智能浪潮下，研究生教育与科研工作面临的机遇、挑战及应对路径。讲座将围绕三个核心问题展开：1. 冲击与平衡剖析A
重磅出台！首版《教师生成式人工智能应用指引》正式落地
教师生成式人工智能应用指引（第一版）为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述精神，落实全国教育大会部署及《教育强国建设规划纲要（2024—2035 年）》要求，依据《教育部办公厅关于组织实施数字化赋能教师发展行动的通知》安排，旨在深化人工智能对教师队伍建设的赋能作用，推动其在教育教学中的规模化应用，引导教师科学、安全、合规且理性地使用生成式人工智能，特编制本指引。一、指导思想坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为根本遵循，深入领会党的二十大及历次全会精神，扎实推进国家教育数字化战略。为广大教师应用人工智
智能写作新范式：AI助力科研的伦理边界
引言：技术浪潮中的学术伦理难题2026年，生成式AI已深度嵌入科研写作与出版的各个环节。面对NeurIPS等顶级会议严查AI“幻觉引用”以及香港大学学者因虚假参考文献引发的争议，一个核心疑问摆在每位研究者面前：在科研与写作中，AI究竟扮演什么角色？我们又该如何界定合规的边界？立足于学术伦理与规范，我们需明确界定一条红线：技术仅作辅助，人类才是主体。本文旨在回归学术本真，探讨如何在合规框架下正确利用AI工具。一、AI在科研领域的合理应用边界1.1 允许使用的辅助性应用场景依据《生成式人工智能辅助学术论文写作