国家级AI教育平台正式启航
在2026世界数字教育大会上，教育部正式发布：人工智能教育服务平台——中国智慧教育公共服务平台的AI核心功能模块，作为国家级平台全面上线，加速迈向全球舞台。平台面向政府、学校、企业等多元主体，整合全球人工智能教育优质资源：AI课程、AI教材、教育智能体、教师培训、青少年互动项目，推动资源集约化与开放共享。平台面向全球，倡导多方协同：政府引导、学校落地、企业供给、资源共享、场景联动，共建开放、共赢的全球AI教育生态体系。依托大数据与AI技术，平台实现供需精准对接：资源与需求智能匹配、教育资源集中展示、高效双
推进AI产教深度融合 广东AI教育院长论坛及师资培训圆满收官
6月12日至13日，由中山大学、腾讯开悟、广东省计算机学会及广东省数智科技研究会共同主办，广东云顺通科技信息有限公司协办的AI教育院长论坛暨师资公益培训活动，于中山大学顺利闭幕。此次大会以“锚定决策AI教学实训场景，共探AI教育产教融合”为核心，汇聚了省内本专科院校计算机及人工智能等相关院系领导与一线骨干教师，针对AI教学实训落地、产教融合创新之路展开深度对话与专业研修，整体议程干货满满、讨论热烈，成效显著。图1：活动合照6月12日上午大会正式启动，由广东省数智科技研究会理事长、华南理工大学国家卓越工程师
每周盘点│区域 AI 教育的多元破局之道
如何实现区域人工智能通识教育的突破？国家级智慧教育平台如何真正落地？区域教育门户网站与 AI 科普有哪些新玩法？本周我们精选了 6 月《中小学信息技术教育》杂志的部分内容，汇总北京、重庆、湖北、杭州等多地的一线实践成果，深入解析课程构建、师资培养、平台运营及科普传播等多元策略。更多详细内容请参阅杂志原文，共同解锁各地教育数字化的优秀案例与思考。房山区基于城乡一体、梯次发展的区域特征，构建了“顶层设计引领、资源协同支撑、校本特色创新”的立体化推进格局，确保人工智能通识教育“方向正确、落地扎实、特色突出”。全
高校AI课程滞后？红烁AI助您快速补位领跑
邻近高校的AI编程课程已步入第二学期，学生作品集中不乏Agent应用与自动化测试脚本，而贵校的培养方案中却尚未设立正式的AI课程。这种紧迫感并非源于“别人做了我们也要做”，而是因为在同一届考生择校、企业选拔毕业生时，已建立AI培养体系的院校正悄然占据先机。教育部发布的《“人工智能+教育”行动计划》明确要求高校按学科、专业开发AI课程及教材。这已非“鼓励探索”，而是“硬性规定”。政策信号释放后，反应迅速的院校已进入实施阶段，迟缓者仍停留在“讨论是否行动”的层面。一旦差距形成，便会加速拉大。先行院校已积累教学
格知智能携南宁职大举办Vibe Coding师资研修,企业级AI开发实践进入高校课堂
6月9日至10日，南宁职业技术大学人工智能学院与格知智能携手举办Vibe Coding全栈开发实战师资研修活动，旨在将企业级AI生产项目引入高校教学，推动教师群体掌握前沿开发模式。活动采用线上线下相结合的方式，共吸引超过50名院校教师参与。格知智能此前运用Vibe Coding方式完成了公司官网从需求分析、架构设计到前后端开发与部署运维的全流程开发并成功上线，通过实际项目验证了AI在真实企业生产环境中的落地能力。这一实践路径，成为本次研修的核心主线。基于此，南宁职业技术大学人工智能学院邀请格知智能共同策划
专家对话：中小学AI教育如何实现“人人可学”
廖志武四川师范大学互联网学院教授，博士，硕士生导师，四川省第11批学术与技术带头人后备人选。2006—2008年在南方医科大学医学工程学院从事博士后研究工作。研究方向涵盖深度学习算法与应用、随机统计建模等领域，在国内外重要学术期刊发表论文40余篇（第一作者或通讯作者），主持2项国家自然科学基金面上项目、1项中国博士后研究基金，授权2项国家发明专利。魏宁北京市东城区教育科学研究院研修员，《中国信息技术教育》杂志特邀撰稿人。人工智能教育：必要性与差异化发展魏宁：廖教授您好，当前人工智能已成为全球科技革命和产业
AI+教育国策启动，中国教育体系迎来智能变革
中国正式发布了覆盖全教育阶段的"人工智能+教育"国家行动计划，旨在应对全球高科技竞争日益激烈的大背景下，确保劳动力适应未来发展需求。该计划明确要求从小学教育到终身学习全过程融入人工智能技术。该计划于周五正式公布，被视为对国际激烈竞争态势的直接应对之举。美国、欧盟和新加坡等主要经济体已纷纷出台相关政策，加大对人工智能相关教育和培训的投入力度。此项举措的核心目标在于全面提升国民人工智能素养，将其打造为未来经济竞争力的重要支撑。构建全国统一的人工智能基础设施是本次计划的重点工作。政府明确表示，将改变以往各地分散
淳安启动中小学AI通识教育师资培训 提升教师智能教学能力
淳安启动中小学AI通识教育师资培训 提升教师智能教学能力为深入贯彻中小学人工智能通识教育相关政策要求，加强淳安人工智能教学师资力量建设，切实提高全县中小学教师AI课程教学能力与智能工具实际操作能力，2026年6月2日至3日，淳安县教育发展研究中心成功举办了淳安县中小学人工智能通识教学专题培训活动，全县各学科教师积极参与其中。开班致辞把握政策方向明确区域AI教育使命开班仪式上，县教研中心副主任、信息科技教研员吴文辉从国家战略、城市定位、区域产业、教育转型四个层面，深入分析了中小学开展人工智能通识教学的重要意
AI智能体师资培训营成功落幕
芯模社区AI智能体师资专项训练营顺利结课，课程由芯模社区讲师主讲，汇聚多所高校教职工开展两天一夜沉浸式实操集训，聚焦教师日常教研痛点，手把手落地AI实用工具。最亮眼的，是本次课程的真实场景实战项目：讲师要求学员选一个痛点场景，用AI智能体解决。学员需提交PPT方案说明，提示词和数据素材以及最终结果和效果展示。现场多位高校教师带来了高分实战案例：《AI赋能论文格式审查：一个智能批注Skill的诞生》。针对高校教师经常在论文修改中碰到的版式规范繁杂带来的人工核查耗时等问题，老师们依托平台，将论文格式标准转化为
报名启动 | AIGE2026 全国人工智能通识教育研讨会注册通道开启
全国人工智能通识教育研讨会（AIGE2026）联合清华大中小学人工智能通识教育体系交流会，定于 2026 年 7 月 26 日至 30 日在陕西西安盛大召开。截至目前，主会场已征集到学术论文逾 160 篇。从即日起，会议官方注册平台正式启用。人工智能正重塑教育生态格局。怎样打造契合新时代要求的人工智能通识教育架构？如何推进课程开发、师资成长及教育实践革新？又该如何强化区域协作与资源互通？AIGE2026 将聚焦人工智能通识教育的前沿热点与实战经验，特邀高校学者、中小学校长及教师、教育行政人员以及行业代表齐
教育部力推AI教育，缤果双师课堂助学校轻松开课！
教育部等九部门发文、多省密集落地方案，人工智能教育已从 "选修" 转向 "必修"！然而现实却令人担忧 ——❌ 课程杂乱：内容碎片化，缺乏系统性，越教越迷茫❌ 师资匮乏：专业人才稀缺，外行难以驾驭❌ 实施困难：缺平台、缺教具、缺实操，流于表面❌ 效果不佳：设备闲置，课程空洞，家长不认可别焦虑！缤果 AI 学院推出人工智能双师课，一站式解决难题，让 AI 课堂轻松落地！紧扣教育部教育数字化政策，覆盖小学至高中全学段，联合多省权威出版社，打造系统化、可落地、易推广的课程体系，完美适配各地实施方案，开课即达标！线
赋能智慧课堂：东莞科技教师AI研修圆满结业
5月28日，东莞市中小学科技教师人工智能教育能力提升活动（第四场）在东城实验小学顺利落幕。本次活动由东莞市科学技术协会、广东省青少年科技教育协会指导，东莞市景瑞信息科技有限公司主办，东莞市青科未来智能科技有限公司协办。活动聚焦AI教育理论、课程架构、教学实战及科创竞赛辅导，旨在强化全市科技教师的专业底蕴，推动中小学人工智能教育师资队伍的规范化与系统化建设。线下培训共有来自28所中小学及校外机构的73名教师参加。该系列活动系东莞市科普专项资助项目，四场活动均采取“线下讲座实操+线上图文直播”的模式进行。在科
AI融合费曼法与PBL：重塑课堂的新范式
点击蓝字关注我们近期微信功能更新，建议将“脑洞英语课堂”设为星标以免遗漏各类精彩资讯~青葱老师在最近的分享中提到，许多教师应用AI仅停留在制作数字人、设计导入环节或制作简单动画，而真正卓越的教师已开始着手：1、利用AI实施个性化教学2、借助AI培养学生思维3、依托AI构建个人教学分身4、通过AI处理重复性任务等更为复杂、处于“深水区”的工作。青葱老师特别推荐了豆包，指出其核心价值不在于常规问答，而在于引导学生自主训练AI智能体。例如让学生扮演“语法填空出题助手”。这要求学生必须先深入探究以下问题非谓语动词
智能驱动，助力医养｜AI赋能下的医养照护专业建设与师资培训圆满结束
2026年5月23日，由中国老年学和老年医学学会主办的“AI驱动下医养照护类专业建设及师资培训班”在北京顺利落幕。此次为期两天的培训，吸引了来自全国各地的职业院校骨干教师和医养机构的一线教学管理人员，共同探讨AI与医养照护专业融合发展的新路径，为医养照护职业教育人才的数字化转型提供了有力支持。本次培训紧密围绕国家健康老龄化的战略方向，针对当前医养照护类专业在课程设置、师资配置及技术应用等方面存在的问题，提出了系统化解决方案。作为学会推动“AI驱动下医养照护人才培育体系创新与实践研究”课题的重要环节，本次培
中泰K-12人工智能与STEM师资培训圆满结业
为响应“一带一路”倡议，加强中泰基础教育国际交流，推动泰国人工智能普及及STEM教育发展，2026年3月至5月，由陕西师范大学教育学部牵头、人工智能与科创教育研究中心具体执行的“泰国K-12人工智能与STEM教育教师研修项目”顺利实施。泰国孔敬大学教育学院及其附属中小学、幼儿园共9名教师完成了全程学习。项目围绕“理论剖析—课标阐释—案例分享—实操演练—校际参访”展开，通过三个月“线上+线下”混合式系统培训，分阶段向泰国教师展示了中国在中小学人工智能通识教育方面的实践成果。特别是在为期三天的面对面实操环节中