伟大征程｜十八大：开启新纪元 引领新征程
新华社北京6月30日电 题：党的十八大：开启新纪元 引领新征程 新华社记者朱基钗、张研 2012年11月8日至14日，中国共产党第十八次全国代表大会在北京隆重召开。此次大会处于我国全面建成小康社会的关键阶段，具有极其重要的历史意义。大会主题明确：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，进一步解放思想，深化改革开放，凝聚全党全国力量，攻坚克难，坚定不移走中国特色社会主义道路，全力为实现全面建成小康社会目标而奋斗。大会系统回顾并总结了过去五年的工作，以及党的十六大以
驾驭智能浪潮，共赴数字员工盛会 —— 学院圆满开展“AI助力行政办公”专题培训
6月30日，大连枫叶职业技术学院于七顶山校区成功举办了“AI助力行政办公（数字员工）”专题培训，学院全体中层及以上干部和相关教师参与。培训由学院品牌发展部部长薛飞主讲。培训聚焦“Agent智能体”这一关键概念。薛飞部长用浅显易懂的语言说明了Agent与大语言模型的根本区别——如果说大模型是仅有“大脑”的对话工具，Agent则是具备“大脑加双手”的数字员工，能独立理解任务、分解步骤、调用工具、完成执行并输出结果。从2022年ChatGPT面世到如今自主Agent兴起，AI在短短四年内实现了从“对话”到“行动
智能时代教育创新发展行动方案
依据《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》的战略安排，遵循《国务院关于深入推进“人工智能+”行动的指导意见》的部署安排，特制定本行动方案总体目标以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，深入落实党的二十大及历次全会、全国教育大会精神，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，扎实推进国家教育数字化战略，秉持育人为本、素养为先、需求牵引、智能向善原则，充分发挥人工智能驱动教育革新的核心作用，推动智能技术与教育全要素融合、全流程贯通、全场景覆盖，统筹谋划人工智能人才培养与应用创新协调推进，协同推进
AI融合项目式教学课题，如此撰写轻松立项
今日为各位呈现一份人工智能驱动教学变革的课题申报范例，课题名称为：基于AI辅助工具与项目管理平台的数据库课程设计三阶段项目式教学模式构建与实践研究。本文聚焦数据库课程传统项目教学中存在的碎片化弊端及过度侧重成果、忽视过程等问题，将AI辅助工具与项目管理平台有机整合，依据开发流程划分为筹备、实施、总结三个环节来构建项目式教学模式，借助对比实验验证实际效果，建立多元化的过程性评价机制，旨在探究一套可推广的智能化分阶段实践教学改革方案。
我院开展人工智能驱动智慧课程构建与教学实操培训
我院开展人工智能驱动智慧课程构建与教学实操培训为加速推动教育数字化升级，促使AI技术与教学实践深度交融，提高本院教师数字化教学融合素养，支撑精品课程打造与教改创新，协助授课教师熟悉AI赋能课堂的途径，踊跃投身学院各项智慧课堂构建，我院于6月16日午间在厚德楼414开展了AI驱动智慧课程构建与教学实操培训。本次会议由副院长卢小君教授主持。智慧树企业以“智慧赋能—智能体课程构建与应用实操”为核心议题，分享了AI智能体在新型智慧课堂中的核心亮点，着重呈现了技能训练模块、专属课程助手、项目协同空间等创新功能，彰显
证监会力挺AI企业登陆资本市场
2026年6月17日，2026陆家嘴论坛正式召开，中国证监会主席吴清在会上指出，科创板与创业板作为资本市场赋能新质生产力的关键载体，将持续推进深层次改革。吴清透露，科创板近期将加速落地两项关键改革——其一是拓宽科创板第五套上市标准的覆盖范围，延伸至人工智能大模型赛道，全力助推人工智能企业实现上市目标。其二是贯彻未来产业发展战略规划，为量子科技、生物制造、具身智能等更多硬科技领域的科创企业开辟科创板融资通道，同时稳步实施创业板改革深化方案，强化对新型消费业态、现代服务业的资源倾斜，更精准地赋能高成长型、创新
乌鲁木齐“AI+政务”赋能“19365”改革获专家高度评价
为系统检验“19365·齐心办”人工智能+政务服务改革阶段性成效，总结可复制、可推广的数字化政务建设经验，2026年6月25日，乌鲁木齐市组织召开改革成效专家评估会。本次评估会规格高、覆盖面广，市政府相关领导，市数字化发展局、市监局、住建局等部门负责人，以及19365课题组成员参会。会议特邀多位数字政府、大数据、人工智能+政务服务领域的权威专家，组成专业评估专家组，由汪玉凯教授担任组长。全程参与现场观摩、专题汇报、质询研讨、综合评议等全流程工作。评估以实地踏勘、书面汇报、互动质询相结合的方式，全面复盘项目
人工智能重构教育生态：一线教师吃透十五五规划AI板块实操指南
重磅政策信号！十五五“人工智能+教育”行动，中小学教学改革全新风向标开篇导语（抓教师痛点，引流爆款文风）所有一线教师、教研组长、课题负责人注意！教育部发布《教育发展“十五五”规划》，把人工智能+教育上升为国家教育数字化核心战略，完整写入五大核心板块，明确未来5年全国教育改革硬性方向。不少老师刷到政策只看到“数字化”三个字，看不懂顶层设计背后的教学变革、课题风口、赛课加分逻辑；还有人只会用AI写教案、做课件，完全踩不中十五五政策评审核心得分点。本文完整拆解规划中全部人工智能相关原文表述，分学生培养、课堂教学
AI浪潮下重读"点燃"：人民日报这句教育箴言的当代启示
今年四月，教育部等五部门联合印发了《"人工智能+教育"行动计划》。文件很长，核心意思一句话： AI 要全面融入教、学、评、管全过程。差不多同一时间，我翻到人民日报的一句旧话——"真正的教育并非灌输，而是点燃。"两件事放在一起，我愣了一下。不是因为矛盾。是因为太顺了——顺得有点可怕。顺得让人来不及想"点燃"到底长什么样，就已经被"赋能""融合""数字化"这些词裹走了。政策落地后，各地学校动得很快。嘉兴市秀洲实验小
党的十五大：确立邓小平理论与“三步走”新战略
炎炎夏日的深圳莲花山，绿树成荫，微风习习。山顶广场上，邓小平同志的塑像目光深邃，昂首阔步。 “我是中国人民的儿子。我深爱着我的祖国与人民。”这句话镌刻在塑像北侧的花岗岩石墙上，不仅是邓小平同志对百姓的深情倾诉，更是亿万中华儿女共同的心声。 在不远处，鳞次栉比的摩天大楼拔地而起，生动诠释了中国特色社会主义道路的蓬勃生机。 习近平总书记指出：“邓小平同志留给我们的宝贵思想财富，便是以他为核心创立的邓小平理论。该理论是马克思主义中国化与时代化的关键里程碑。将邓小平理论确立为党和国家指导思想，是党和人民基于历史与
形智交融：人工智能驱动设计造型基础课程革新
2026当下，对AI的忧虑正推动一场深度的教育变革。华中科技大学设计学院依托《设计造型基础》这门课，坚持“学生为本、实践引领”，摒弃纯粹的技巧练习，构建“AI+设计+跨领域”融合模式，重组“基础-核心-延伸”三阶内容架构。课程把AI技术运用、传统文化转化、智能交互构建融入全过程，兼顾手绘与形态构成练习，达成了由“单一技巧”向“智能综合素养”的跨越。基于此，冷先平老师创办“形智共生”网络展览，展示教改项目的近期成效。每件展品，不仅彰显了深厚的造型功底，更映射出人机协作的理念——AI处理了繁复的视觉计算，使学
印尼新兴市场地位或因改革滞后受威胁
凯投宏观的经济学家在一份报告中指出，若印尼在回应MSCI明晟对市场透明度的质疑上未能取得实质性进展，其新兴市场地位可能被下调至前沿市场。该指数公司已将相关决定延后至11月。"MSCI明晟并未急于降级，而是希望观察印尼金融监管机构所推改革的实际成效，"经济学家称。诸多关键议题，如扩大外资准入权限，仍需在11月前完成解决。 责任编辑：王永生 新浪财经声明：此消息系转载自合作媒体，新浪财经登载此文出于传递更多信息之目的，文章内容仅供参考，不构成投资建议。 郑重声明：1.根据《证券法》规定，禁止编造、传播虚假信息
国家发布教育“十五五”发展规划
新华社北京6月29日电国务院日前印发《教育发展“十五五”规划》（以下简称《规划》），对“十五五”时期加快推进教育强国建设作出系统部署。 《规划》指出，要以习近平新时代中国特色社会主义思想为根本遵循，深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，坚持党对教育工作的全面领导，落实教育优先发展战略，全面实施党的教育方针，牢牢把握教育的政治性、人民性与战略性，聚焦构建高质量教育体系，夯实根基、协同发力，着力推进教育公平、优化结构布局、提升育人质量，统筹推进教育、科技、人才一体化发展，培育德智体美劳全面发展的社会主义建设
河南职业院校AI教学发展交流会成功举办
2026年6月26日，在河南省人工智能学会的指导下，由全国高校教师网络培训中心主办、河南省人工智能学会智慧职教专委会承办的“数智教发·慧启未来——河南省人工智能赋能职业院校教师教学发展工作交流会”于郑州河南饭店顺利召开。来自全省数十所中高职院校的130多位代表参加了会议。01会议由河南省人工智能学会副理事长谷建光主持。他代表组委会向各位嘉宾表示欢迎，并强调在《教育强国建设规划纲要》的引领下，职业教育迫切需要借助人工智能实现专业优化与教学重构。全国高校教师网络培训中心副主任安璟瑜在致辞中指出，网培中心将充分
2026年7月重庆AI赋能高校智慧课程建设与教学创新实战工作坊
人工智能+教育教学改革与高校智慧课程建设应用专题工作坊各高等院校：2026年，教育部等五部门联合发布《“人工智能+教育”行动计划》，明确建立教师智能素养标准，要求教师具备人工智能相关能力。根据不同岗位需求开展分层分类培训，实现人工智能素养全覆盖，贯穿课前、课中、课后教学全流程，加强智能教学系统应用，帮助教师减负增效。支撑教师备课环节，辅助学情分析，支持多模态教学资源自动生成、方案优化和教学过程模拟，实现人机协同备课。为响应国家教育数字化战略及“人工智能+”行动计划，推动人工智能在高等教育领域的创新应用，我