聚焦AI教学改革 赋能职教数字化——数字经济学院教师赴西安交流学习
聚焦AI教学改革 赋能职教数字化——数字经济学院教师赴西安交流学习近日，高职院校人工智能通识课程教学改革创新交流活动在西安圆满落幕。本次活动由教育部职业院校信息化教学指导委员会指导，全国高校教师网络培训中心、高等教育出版社主办，陕西工业职业技术大学承办。人工智能教研室主任欧长林及人工智能技术应用专任教师谭秋荣代表学校前往参会。会议紧扣职业教育数字化转型趋势，重点探讨了AI通识课程的建设、实施路径及教材更新。多所院校专家进行了专题分享，通过实践案例解读政策，并在课程设计、课堂实操和师资培养方面提供了宝贵经验
惊艳之作：AI 如何重塑基础教育课题
惊艳之作：AI 如何重塑基础教育课题 今天为大家推荐一篇极具参考价值的教育课题 ——《小学高年段学生的人工智能学习观念研究》～ 该课题专注小学高年级群体，运用图画认知网络分析法，从 6 个维度深入剖析学生对 AI 学习的真实认知与理想期待，并对比了不同计算思维水平学生的观念差异。 核心在于填补了“重课程、轻学生认知”的研究空白，为小学 AI 课程改革、分层教学提供实证支撑，方法新颖且实用～ 无论是开展课题研究、撰写论文还是推进 AI 教学，都具有很高的借鉴意义，愿能为从事教育研究的你提供帮助今天为大家推荐
智媒浪潮下川传的破局之道：艺术设计与动画学院AIGC教改实录
编者按：当生成式人工智能重塑内容生产逻辑，当算法推荐重构传媒生态格局，传媒教育如何平衡“变与不变”成为时代必答题。四川传媒学院始终秉持“敢为人先”的勇气回应行业变革——从将AI技术嵌入核心课程，到产教融合共建联合实验室；从跨院系联手打造AI实训项目，到引导学生利用AI工具革新叙事表达，各院系正通过一场深刻的教学变革，探寻AI与传媒教育深度融合的新路径。为凝聚改革共识、共享实战经验，学校建立了常态化交流机制，每周的主任例会化作各教学院系展示AI赋能成果的“实战舞台”：电影学院分享AI辅助创作案例，智慧广电学
浙江省CS&A I本科教改'101计划'启动会在温理工召开
5月29日至30日，浙江省高校计算机及人工智能（CS&AI）本科教学改革试点“101计划”启动会在我校圆满召开。本次大会由浙江省教育厅指导，浙江省高校计算机类专业教学指导委员会、浙江省高校大数据与人工智能类专业教学指导委员会、浙江省高校大学计算机课程教学指导委员会、浙江省高等教育学会计算机教育分会共同主办，温州理工学院负责承办，浙江大学人工智能教育教学研究中心、浙江大学出版社、高等教育出版社协办。会议聚焦“计算机及人工智能（CS&AI）专业建设和教育教学改革”这一核心议题，来自省内本科高校
我市启动教师AI能力提升专项培训
为全面推进教育数字化转型，深化人工智能与课堂教学融合创新，切实增强全市教师数字素养、革新教研理念与教学实践水平，5月30日，我市教师进修学校组织开展了中小学及幼儿园教师人工智能专项培训。全市各校学科骨干教师共600余人积极参与学习，专注研修，推动自身数字化教学能力跃升发展。培训伊始，市教师进修学校赖承文校长发表开班致辞。他指出，全体教师应保持归零心态，坚持教育本心，坚持学用结合，真正实现智能技术与学科教学的有机结合，使人工智能切实成为课堂提质增效、赋能教学创新的得力助手，助力教学模式变革突破。此次培训紧贴
2026年6月1日 AI教育热点回顾
AI查重标准缺失，校园监管存在盲区。中哈合作展现新局面，青年才俊引领风尚。AI技术揭示高校体制弊端，技术岗位受冲击。大学依然是阶层跃升的唯一通道。1华东师范大学指出现有的AI查重工具尚无统一标准，致使结果难以确信。2西华盛顿大学校园AI应用尚无明确指引，Cascadia Daily News对此进行了报道。3天津职业大学与欧亚国立大学合办的鲁班工坊首度对外开放，展示AI教学新成果。4中国人民大学于科技工作者日举办研讨会，探讨青年科学家在AI领域的引领作用。5RealClearEducation发文称，AI
浙江高校启动计算机与人工智能'101计划'
5 月 30 日，浙江省高校计算机及人工智能（CS&AI）本科教学改革试点“101计划”启动会在温州举行。省教育厅党组成员、副厅长陈峰，教育部高等教育司相关处室负责人出席。会议指出，浙江作为数字经济的先发地和教育改革的先行区，要落实国家部署，立足自身优势，勇于探索、先行先试，坚持铸魂育人把准人才培养方向，强化数智赋能推动教育教学改革，着眼未来教育构建智能实战育人新生态，在计算机和人工智能领域人才自主培养与教育教学改革上多创经验、树立典范。会议强调，启动“101计划”既是落实数字教育大会倡议的具体行
AI 领域“四位一体”校企协同育人机制探析
人工智能“四位一体”校企联培模式研究 针对 AI 行业卓越工程师校企联合培养中的核心难点，本研究构建了“四位一体”育人新范式。该模式围绕精神引领总线、人才需求高线、能力培养主线及选拔标准标线四大维度，打造系统化协同培养体系，旨在消除教育供给与产业需求间的错位，为新质生产力的跃升夯实人才基石，兼具理论突破意义与实践推广价值。#卓越工程师培养 #校企联培新模式 #AI 人才培养 #新质生产力人才 #产教融合新路径 #人工智能教育改革 #工科人才培养创新 #产教融合校企合作 #新工科人才培养 #工程师培养模式创
智慧教学新路径 AI技术引领课堂变革——淮北市第三实验小学人工智能赋能教学开放日纪实
技术赋能开新篇智慧课堂促成长淮北市第三实验小学为积极响应《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》中关于"人工智能助力教育变革"的战略要求，深入推进人工智能与学科教学的有机结合，切实提高教师数字化教学能力，5月29日，由淮北市教育局教研室主办、淮北市第三实验小学承办的"人工智能赋能课堂教学：场景、策略与实效"专题校园开放日活动圆满举行。活动汇聚多个学科的骨干教师，通过教学示范、互动研讨、经验分享等多元形式，立体化展示了淮北市在人工智能赋能教学改革中的实践探索与阶段性成
四部门联手推进全民AI素养教育，'人工智能+'发展势头强劲
近日，中央网信办、教育部、工业和信息化部、人力资源社会保障部联合印发《2026年提升全民数字素养与技能工作要点》（以下简称《工作要点》）。《工作要点》部署了6个方面15项重点任务。一是完善数字素养培育体系，包括强化数字资源供给开放、拓宽数字素养提升渠道。二是深化数字应用场景建设，包括提升数字生活品质、提升数字工作能力、激发数字创新活力。三是提升全民人工智能素养，包括强化人工智能赋能教育、加快人工智能人才培育、深化人工智能普及应用。四是促进数字普惠包容发展，包括深化信息无障碍环境建设、打造数字助老惠民公益项
五部门共推AI教育计划，深化智能教学融合
Part 1注重能力培养，构建全阶段育人系统《行动计划》将人工智能教育人才的培养与素质提升作为重点，推动AI教育在各个学习阶段的普及。基础教育阶段要求规范设置人工智能通识课程，着重激发学生的创新意识；高等教育将人工智能纳入公共基础课程体系，强化跨学科整合，重点培育跨领域复合型人才；职业教育则通过人工智能推动专业更新，对接产业需求，培育高水平技术人才；终身教育则借助普惠性数字资源，向公众传播智能知识，提高全民数字素养。此外，文件还强调要全面提高教师的智能教学能力，建立分层培训和考核机制，为教育数字化提供坚实
人工智能时代专业教育何去何从？
在人工智能（AI）时代，AI可以不受任何专业限制提供学习和工作服务，这使得很多人误以为专业学习已经失去了原有的意义。《中国科学报》今年4月底刊载文章《AI大发展，大学上哪个专业还重要吗？》中，厦门大学教育研究院院长别敦荣教授从教育者的视角出发，提醒我们：不是要抛弃专业，而是要改良专业；不是要死记知识，而是要培养专业思维与认知。别敦荣表示，专业学习的核心价值在于对学生进行规范性的学科专业思维训练，这是其不可替代的根本意义。“普通人对事物的看法是日常议论，但专业人才的判断是理性分析，这种差距的根源就在于专业学
智能时代下大学教育秩序的重构之路
在 2026 搜狐科技年度盛会中，北大荣休教授乔晓春的一席发言，犀利地揭示了当下校园内存在的荒谬景象。随着人工智能浪潮的汹涌而至，传统教学的既有秩序已被彻底颠覆。如今的教室内，教师在台上授课，学生在台下却能随时借助 AI 进行查证与纠偏，知识的权威性不再独属于讲台。教师倍感压力，而学生的听课热情却日益消退。更为荒诞的循环正在上演：学生利用 AI 撰写作业与论文，校方随即开发工具检测 AI 痕迹；学生转而使用另一款 AI 抹除先前留下的标记。这一来一往仅是工具间的博弈，唯独缺失了那些踏实研读、深入思考的身影
教师AI赋能实战手册：从工具到课堂革新
AI科普馆部分垂类内容转移至👆【长三角人工智能联盟】公众号，快点进去瞧瞧！这本《人工智能应用能力提升——教师指南》是一套极具实操性的行动手册，专门面向国内职业院校（含技工、中职、高职）及培训机构的教育工作者。它紧扣一线教学实际，细致引导教师如何将AI技术无缝嵌入日常工作的各个环节。以下是该指南的核心精华概览：指南不推崇海外复杂工具，而是聚焦国内教师最易获取、普及率最高的AI软件，例如豆包、DeepSeek（内嵌于WPS灵犀）、文心一言等。不仅详尽解析了其界面布局与基础功能（涵盖文本生成、网页解析、PPT制
天水开放大学开展 AI 教育应用专题培训
为深入贯彻《国家开放大学数智赋能一体化协同推进开放大学教育教学综合改革实施意见》，加速人工智能技术与校内教学、科研及管理工作的深度整合，5 月 28 日，校方特邀甘肃省陇原名信息化引领导师、甘肃省人工智能学会专家库成员魏鹏飞莅临开展“人工智能教育应用”专题讲座，全校教职工及驻校单位人员共计 70 余人参与学习。本次讲座紧密契合开放大学“数智赋能、泛在可及”的办学特色，聚焦生成式人工智能的政策导向、技术逻辑，及其在教学、科研和管理领域的数字化落地实践。魏鹏飞老师融合典型实例、实战经验与行业动向，通俗透彻地讲