五部门联合发文，中小学AI教育开启新篇章
教育部等五部门联合发布了《“人工智能 + 教育”行动计划》，给全国中小学教育按下了智能升级的加速键。文件强调，要不断完善《中小学人工智能通识教育指南》，把人工智能教育纳入地方课程体系，明确各学段的目标、内容和课时，确保课程开齐开好。同时，推动跨学科融合和课后服务，重点支持农村和边远地区学校利用国家平台开展教学。从课堂到素养，从建设到供给，人工智能正全面融入校园，一场赋能未来的智慧教育变革已经拉开序幕。在智能时代，中小学人工智能通识教育不再是“选修课”，而是面向未来的必修课。它以科技启蒙为基础，以素养培育为
教育部详解'人工智能+教育'落地路径
1.《行动计划》出台的背景意义一是响应中央战略部署的关键举措。党中央、国务院深切关注人工智能对教育的深远影响。习近平总书记强调，要善于运用人工智能驱动教育革新，并指出推进人工智能贯通各学段教育和全社会普及教育，持续输送高质量人才。《教育强国建设蓝图（2024—2035年）》提出推动人工智能赋能教育转型，《国务院关于深化'人工智能+'行动的指导文件》提出推广更高效的学习模式，加强人工智能人才梯队建设。二是打造面向未来教育体系的必由之路。人工智能技术正以惊人速度促进生产力跃升，深刻重构社会关系，对现代从业者的
AI时代教师新定位：从教书匠到灵魂工程师
——从“教书匠”进阶为“灵魂工程师”开篇引言 首篇“十大变革”第六点明确指出：教师身份将从“教书匠”升级为“灵魂工程师”。《行动计划》原话强调，需“坚持科技与人文教育并重”，让教师摆脱繁琐事务，回归教育本源。 然而现状如何？ 文件宣称AI要为教师减负，校园里学生却连网都连不上。上面喊着个性化学习，下面还在用最原始的方法刷题。一边是“智能向善”的宏大愿景，一边是“多一事不如少一事”的层层设限。 最让人心痛的是——如果我们心中挂念的仍是分数、排名、标准答案，那么再先进的AI，也不过是高级版的刷题工具。 技术跑
智能教育融合发展战略规划
依据《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》战略布局，遵循《国务院关于深化"人工智能+"行动的指导意见》精神，编制本行动计划。一、总体要求以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，全面贯彻党的二十大及历届全会、全国教育大会决策部署，深入落实党的教育方针，坚守立德树人核心使命，全面实施国家教育数字化战略，坚持以育人为根本、素养为核心、应用为方向、智能向善为准则，充分释放人工智能驱动教育革新的核心动能，推进智能技术与教育全要素深度整合、全流程无缝衔接、全方位场景渗透，统筹推动人工智能人才培育和应用创新
教师资格考新增AI门槛，教育迎来底层变革
近期，"人工智能+教育"相关政策出台后，大众关注的焦点，未必是文件的具体条文。这类发布形式通常意味着：相关议题已超越探讨阶段，正逐步推进实施，着手建立规范体系。此次率先被触及的群体，是教师。以往提及教师职业，人们首先想到的是普通话、教育学、心理学及教师资格证。如今情况已然不同。人工智能相关专业知识与实操能力，已被正式列入教师资格考试与认证范畴。这一调整看似仅增加一项要求，实则意味着准入标准的根本性转变。换言之，掌握AI技术并能熟练运用，正从竞争优势转化为必备基础。恰在前几日，一个实际案例摆在了我的面前。某
AI时代，学生必备的三大核心能力
我们正置身于一个由人工智能（AI）引领的深刻变革时期。在AI时代，学生应着重培养哪些能力？让我们听听中国语文现代化协会会长、中国传媒大学教授、博士生导师姚喜双的分析——我们正置身于一个由人工智能（AI）引领的深刻变革时期。AI技术以前所未有的广度和深度渗透至社会各领域，特别是对教育生态和人才培养模式产生了深远影响。青年学生不仅是技术的体验者和使用者，更应成为技术的主人，驾驭AI以赋能自身发展。《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》描绘了以教育现代化支撑中国式现代化的宏伟蓝图，其中将“促进人工智能
教育智能化浪潮来袭，教师面临AI能力考核
上周三深夜，表姐的一通电话打来，语气中满是担忧。“你看新闻了吗？教育部说要让AI走进课堂，还要考核老师的AI应用水平！我家孩子明年就要上小学了，以后老师该不会都变成机器人了吧？”我安抚她别着急，先把文件转给我看看。原来，4月10日教育部联合另外四个部委共同发布了《“人工智能+教育”行动计划》，这份文件意义重大——这是国家层面首次通过多部委协同，系统性地规划AI与教育深度结合的顶层设计。简而言之，AI时代的教育转型，已从“探索尝试”迈入了“全面实施”的新阶段。文件中明确了几个核心目标：到2030年，人工智能
AI赋能乡村教育，重塑教师职业价值
技术并非教育的终极目标，释放教师潜能、助力学生成长，才是教育改革的初衷。近期，教育部等部门发布《“人工智能+教育”行动计划》，标志着人工智能彻底摆脱了教育界的“花瓶”标签，转变为解决教学痛点、辅助教师授课的实用利器，更成为打破乡村教育困局的关键钥匙。面对师资匮乏、资源匮乏、任务繁重的乡村教师群体，AI究竟能引发怎样的变革？又如何将技术红利转化为职业的幸福感、成就感与荣誉感？教育界曾热议的“养龙虾”现象，表面是调侃AI工具，实则折射出一线教师的辛酸与期盼。乡村教师往往身兼多职，备课、批改、填表、迎检等琐碎事
教师资格认证迎来重大变革：AI能力成为必考项
根据最新发布的《行动计划》，人工智能将被全面引入教学环节：1. 课前、课中及课后全程应用智能教学平台，切实减轻教师负担并提升效率2. 作业实现自动化批改、智能答疑与个性化辅导3. 运用智能技术分析课堂互动数据，辅助教师优化教学质量未来，教师资格考试及教师资质认证都将增加人工智能应用能力的评估。这标志着：1. 新任教师必须熟练掌握AI教学工具2. 在职教师也需积极学习智能教学技术3. AI技能从可选变为教师的核心能力人工智能正深刻重塑教育形态，建议各位家长与教育工作者及早了解、积极适应，携手迈向教育新时代！
五部委联合定调人工智能教育，此次部署大有不同
上周五，由教育部、国家发展改革委、工业和信息化部、科技部以及国家数据局联合发布的《“人工智能+教育”行动计划》正式公布。文件编号为教科信〔2026〕1号，于4月10日对外发布。通读文件后，我的感受是：这次是动真格了。这并非那种“发文表态支持”式的运动化安排，而是将课程体系、师资培训、中高考改革、高校专业调整、算力基础建设、安全规范等一整条完整的链条全部写入了文件。先说说这次最值得关注的几个变化。第一，人工智能课程不再停留于“试点”，而是要做到“开齐、开足、开好”。文件原文写道：“推动人工智能教育全面纳入地
教资考试引入AI新要求，教育部“人工智能+教育”行动方案全面解析
2026年4月，教育部协同国家发展改革委、工业和信息化部、科技部、国家数据局共同发布《“人工智能+教育”行动计划》（教科信〔2026〕1号），这是国内首个由五大部委联合推出的教育领域人工智能专项政策。在教育数字化转型进入攻坚期、人工智能技术快速演进的时代浪潮下，这份文件的颁布，象征着我国人工智能驱动教育革新从“局部试验”正式步入“整体布局”的新时期。教育部科学技术与信息化司司长周大旺在发布会上表示，《行动计划》是凝聚部门力量、将“人工智能+教育”的“愿景图”转化为“实施图”的关键性文件。它不仅是一项政策指
任正非人工智能核心洞见剖析
当前众多企业正疯狂追逐算力并投入巨资进行基础设施建设，然而任正非却预判，未来的算力不仅不会短缺，甚至会过剩到无法完全消耗！这一有悖常理的见解，恰恰揭示了人工智能领域最深刻的财富法则，读完将彻底重塑你的思维框架！一、算力与应用的价值分配 • 破除行业迷思：明确提出“未来算力将供过于求”，为那些深陷算力竞赛的参与者泼了一盆清醒的冷水，警示他们不要再盲目堆积硬件、比拼算力规模，这条路已经偏离了正确方向。 • 重构价值观念：揭露人工智能行业冷酷的分配现实，技术的原创发明者并非最大受益方，他们仅能获取2%的利润，高
解析《“人工智能+教育”行动计划》：透视中国教育转型路径
上一篇文章《AI正在终结工业时代的教育：未来的教育长什么样》发表后，引起了一些讨论。或许是因为其中观点在某些读者看来较为超前，一时不易理解。本文将以国家发布的权威政策文件为依据，探讨教育转型的议题。这份文件的层级很高，由教育部、国家发改委、工信部、科技部、国家数据局五个部门联合发布，日期是4月2日，距今不过十天，内容非常新鲜。文件名为《“人工智能+教育”行动计划》。它是AI时代教育蓝图最具权威性的指导纲领，是所有关注教育的人士必须研读的重要文献。一、总体方向确立：AI成为教育系统性转型的驱动力我们在上一篇
中芬专家共话AI时代教育变革与未来人才培养
本次活动以“AI时代：探寻教育新路径”为主题，搭建起跨国界、跨文化的交流平台，旨在推动中芬教育理念的相互学习与借鉴，以及实践经验的共享融合。中芬两国教育学者齐聚一堂，围绕AI如何驱动教育变革、未来人才素养的塑造、跨文化教育创新实践等议题进行了深入探讨，分享前沿见解，碰撞思想火花，为AI时代教育的高质量发展及创新型人才培养提供了国际化的思路与实践指引。与会嘉宾合影教育部基础教育教学指导委员会副主任委员、北京师范大学国家高端智库教育国情调查中心主任、教授张志勇，教育部大学数学教学指导委员会副主任、清华大学数学
河南组建智慧教育专委会 开启人工智能赋能教育新征程
4月9日至10日，河南省教育信息化协会智慧教育专业委员会成立大会及教育数智化发展论坛在河南师范大学科技创新港召开。本次会议聚焦“数字智能转型开新局 智慧教育迈向新征程”主题，象征着河南在推进AI技术与教育深度结合、谋求教育体系整体革新上取得重要进展。河南省教育厅党组成员、副厅长朱自锋出席启动环节，华中师范大学资深学者杨宗凯、浙江大学求是特聘专家吴飞等国内权威学者发表主题演讲，来自全省60所本科院校的教务处、信息化部门、人工智能学院负责人及产业界代表齐聚一堂，共同擘画河南“智能+教育”的发展愿景。启动仪式上