同济大学"工程智能基础"课程：AI与新工科的融合之道
智能小车在赛道风驰电掣，AI机器人独立抓取构件，高层建筑模型接受仿真荷载测试，设计方案以可视化方式展现创意……这些精彩画面，源自同济大学启迪书院项目化课程"工程智能基础"四大前沿领域（智能网联汽车、机器人、工程互联网、智慧空间）的期末考核现场。不见传统试卷、没有统一答案，唯有实打实的项目检验。这正是启迪书院以"人工智能+新工科"模式培养卓越工程人才的鲜活写照。四年贯通、领域覆盖：构建工程人才培育新版图春季学期启动后，项目化"工程智能基础"课程正式开课。前期四周，学生集中学习元胞自动机、粒子群算法等编程基础
人工智能专业门槛有多高？数学编程成关键挑战
四月正值高三学生和家长集中研究志愿的关键时期，近期接触到不少理科生家庭，孩子平时总分表现优异，全家人一致瞄准了近年来录取分数持续走高的热门专业。然而当深入询问孩子的数学单科成绩、逻辑推理能力以及对枯燥代码的接受程度时，许多家长陷入了犹豫，甚至开始重新审视当初的选择。在决定报考这个热门方向之前，必须正视一个核心现实：该专业的课程体系极具挑战性，对理科基础的严苛程度远超一般工科专业，绝非仅凭一腔热情就能轻松应对。首要难题在于极高的数学要求，众多新生怀揣期待踏入大学校门后，才恍然发现人工智能本质上属于应用数学的
探访工商|大数据与人工智能学院
1院长寄语大数据与人工智能学院院长 胡海燕教授亲爱的同学们：11.8工学浩瀚，日新月异。我们身处科技浪潮之巅，回望中外先贤，他们以智慧拓荒、以探索筑基，从古匠巧艺到现代工程宏图，书写着人类突破局限、追求卓越的壮丽史诗。吉林工商学院大数据与人工智能学院，办学历史溯源于1984年，历经信息工程学院、工学院的积淀蜕变；2025年，学校优化工科专业布局，将原工学院机械类专业调整转出后，正式更名为大数据与人工智能学院。四十余载薪火赓续，始终扎根工科沃土，凝练“立德精技，博学尚工”的办学理念。立德为根本，精技为目标，
AI 赋能化工实验：多端协同部署与实时智能解析
当工业 4.0 浪潮席卷新工科建设，化工实验教学该如何突围？随着国家教育数字化战略的深入落地，化工产业的智能化转型风起云涌，然而高校化工实验教学依旧深陷“重结果轻过程、评价维度单一、内容过于简化、与产业实际脱节”这四大困境。破局之道何在？北京欧倍尔秉持“将工业核心要素全方位映射至教学场景”的核心理念，重磅推出 AI 智慧化工实验教学体系，为您提供全新解决方案。一、时代背景：双重驱动迫使变革🔹 教育数字化转型升级《教育强国建设规划纲要（2024-2035）》已将“实施国家教育数字化战略”确立为核心使命；《“
AI赋能化工实验：多端部署与实时分析新方案
工业4.0时代与新工科浪潮下，化工实验教学改革路在何方？随着国家教育数字化战略深入实施，化工产业智能化转型加速，然而高校化工实验教学仍深陷“重结果轻过程、评价方式单一、内容陈旧、脱离行业实际”四大困境。如何破局？北京欧倍尔秉持“工业要素全面对标教学场景”的核心理念，重磅推出AI智慧化工实验教学体系，为您提供创新解法。一、时代背景：双重动力驱动变革🔹 教育数字化进程加速《教育强国建设规划纲要（2024-2035）》将“实施国家教育数字化战略”确立为核心任务；《“人工智能+教育”行动计划》明确倡导利用AI技术
西安交大AI赛道能否突围清北垄断格局
2026年人工智能高校格局正在重塑！西安交大能否凭借技术突破向顶尖学府发起冲击？你还在用旧观念评判高校吗？许多人提到人工智能强校，第一反应就是清华北大。但坦率地讲，到2026年，这种认知已经开始过时。教育部近年来持续推进"新工科"建设，人工智能多次被重点提及。高校竞争的，早已不只依赖名气。比拼的是平台资源、项目积累、企业对接和就业出口。而西安交大，正在这一赛道上加速冲刺。但疑问也随之而来。它究竟是真正"领跑中国人工智能"，还是被宣传话术所迷惑？事实是：西安交大确有进步和突破，但距离"全面超越清北"仍有相当
南昌大学人工智能专业详解
人工智能专业学制四年授予工学学士学位选科要求：物理（一）学院概况南昌大学人工智能学院是学校积极响应国家人工智能发展战略、把握新工科建设历史机遇，整合计算机科学、电子信息、自动化等优势学科资源，专注于人工智能领域人才培养与科技创新而创建的特色学院，于2025年10月正式揭牌成立。学院的建立，既是学校优化理工科学科布局、打造新工科建设标杆的重要举措，也是服务区域数字经济发展、助力国家科技创新自立的使命担当。学院坚持"厚基础、宽口径、重实践、强创新"的专业建设理念，紧密对接产业需求与科研前沿，致力于培养具有扎实
校企携手共绘AI人才培育新蓝图——南京师范大学与AMD ROCm Lab签署ROCm AI人才培养协议
2026年5月25日，南京师范大学与AMD ROCm Lab正式签订《ROCm AI人才培养协议》，这标志着全球领先的高性能计算生态与中国一流师范大学在人工智能人才培育方面的深度协作正式开启。本次合作旨在落实国家人工智能发展战略，以开源共享的ROCm平台为基础，共同构建"AI+教育"创新生态，培养适应时代需求的复合型AI人才。南京师范大学副校长张连红、教务处副处长周云、计算机与电子信息学院党委书记薛传会、AMD ROCm Lab副主任李世保共同出席了本次会议。南京师范大学计算机与电子信息学院相关教师及AM
湖南大学崭露头角！斩获两项AI大奖，新工科强势崛起
2026新工科格.局变.了！湖南.大学拿.下2项人.工智能大.奖，真正翻.身的不.是“老牌名校”而是这.类大学！你还.以为高校.的胜负，只看985牌子.和老.学科底.子吗？2026这套逻.辑，已经开.始失效.了。教育.部近两.年反复.强调新.工科、交叉学.科、人工.智能.赋能。说句大实.话，学校能不.能打，越来越看AI、看平.台、看产业.转化。湖南大.学这.次为自.己正名，不是靠.情怀。是靠结.果。拿下2项人工.智能.大奖，这件.事放在2026，非常敏.感。这说明.什么？说明高校.分层，已经不只.是“谁历
华东理工大学新增"材料化学-人工智能"双学位项目获批
近日，上海市教育委员会正式发布了《关于公布2026年上海市普通高等学校双学士学位复合型人才培养项目名单的通知》。华东理工大学顺利获批设立"材料化学-人工智能"双学士学位复合型人才培养项目计划于2026年秋季开始招生该项目的获批意味着学校在推进跨学科人才培养改革、对接国家重大战略需要方面取得实质性进展在科技快速进步与产业加速融合的时代背景下，材料科学与人工智能技术的交叉创新已成为推动新材料研发、智能制造升级的核心动力。学校精准把握这一发展方向，充分发挥华东理工大学"化学"（理科）和"控制科学与工程"（工学）
安徽理工新增人工智能硕士专业：普通本科生抢占前沿领域的新机遇
普通家庭的孩子考研为了什么？为了就业、为了翻身。阶层跨越的通道越来越窄，老牌顶尖名校的AI门槛高不可攀，卷破头也进不去。难道二本生就注定与前沿科技无缘吗？不，破局点来了……安徽理工大学2026研招释放重磅信号，新增智能科学与技术、人工智能、分子医学三大核心专业。这绝不仅是一个简单的招生简章变动，这是风口、是跳板、是政策倾斜带来的结构性红利，时间窗口极度宝贵。拥抱“四新”浪潮：传统强校的转身密码传统煤炭理工类强校，为何突然发力AI与分子医学？这个跨界动作必须放在国家“四新”建设的大盘子里看。新工科和新医科的
新品速递 | AI 赋能控制原理系列教学方案
产品概览AI+ 控制原理系列实训装备，涵盖智能倒立摆与智能球杆系统，聚焦控制领域中典型的高阶、非线性、强耦合及不稳定被控对象。其核心教学目标在于为控制类核心课程搭建从理论至工程、从仿真到实物的全链路实践桥梁，助力学生精通控制理论建模、算法构建、系统调试及工程验证的全流程技能。作为新工科背景下的升级之作，该系列不仅适用于自动控制原理、现代控制理论、控制工程基础及智能控制等课程实验，更支持基于人工智能的深度强化学习控制实验。整个实践教学过程深度融合数理建模、软件仿真与实物部署，彰显工程教育特色，推动控制科学迈
【智能驱动】AI助力图学课程革新
内容：为落实教育数字化战略，推动工程图学课程向智慧化转型，提高新工科人才培养水平，工程图学教学团队计划举办AI赋能图学课程建设研讨会，具体安排如下：1、西电图学课程建设的最新进展。2、AI+CAD卡伦特图学平台如何助力智慧课程打造。时间：5月14日星期四9：00-11：00地点：雁塔校区会议中心304-2会议室主讲人：程培涛副教授，机电工程学院张连江，厦门卡伦特科技有限公司副总经理主持人：程培涛副教授，机电工程学院面向对象：图学课程任课教师；2026年（春）中西部高校青年教师融合式教学进修项目《图学基础与
海曙中学AI+新工科课程：AI时代的教育新选择
引言海曙中学与浙江大学考拉工作室携手，建立新工科人工智能实验室，推出AI+新工科课程。我们将系统性工程教育融入高中育人体系，为少年们搭建通往未来科创的桥梁。01为何需要AI+新工科课程？智能驱动 · 聚焦实战转型人工智能时代未来的少年究竟该拼什么？不是机械记忆也不只是卷面分数而是持续燃烧的"探索欲"是逐步深化的"系统性思维"将创新想法转化为实际成果将现实难题变成可操作方案的关键能力很多人问高中就做AI新工科教育是不是为时过早？我们的答案是——恰逢其时！这不是一门普通的兴趣拓展课是海曙中学与浙江大学考拉工作
“科教思政”双轮驱动下的人工智能拔尖人才培育新路径
一、选题背景（一）国内外研究现状与学术进展国外人工智能拔尖人才培养研究起步较早，以美、英、德、日为代表，聚焦跨学科融合、科研与教学协同、创新能力训练，形成了项目制教学、科研导师制、产学研联动等成熟模式，侧重科学精神与技术伦理培育，但缺乏中国特色思政教育与专业培养深度融合的理论建构与实践范式，难以适配我国立德树人与国家战略人才需求。国内研究伴随新工科建设与人工智能专业扩容快速推进，围绕科教融合、课程思政、人工智能人才培养形成大量成果，但多聚焦单一维度：或探讨科教融合的教学改革，或研究专业课程思政融入路径，或