余春：重塑 AI 时代教师新定位
余春/ 文AI 时代教师角色的重新定义：不再仅仅是“知识库”，而是“判断力的典范”；不再只是“授课人”，而是“对话的伙伴”；不再是将知识带给学生，而是引领学生探索知识；不再只是输出标准答案，而是启发独立思辨的导师；不再单纯传授专业技能，而是塑造健全人格的园丁；不再单向灌输课程内容，而是陪伴心灵成长的同行者；不再局限于课堂内的教学，而是指引走向广阔天地的向导；不再只是甄别优劣的裁判，而是赋能多元发展的推手；大学不再被视为“高级技校”，而是文明与思想汇聚的殿堂。AI 接管了教师的“教书”职责，却将“育人”的核
AI赋能教研转型，从经验主导迈向人机协同新阶段
他们虽未站在讲台中央授课，却在幕后勾勒出“优质教学”的标准。卓越的教研员通常能充分调动学科资源，优化区域课堂生态，甚至潜移默化地重塑一代教师的教学习气。这一角色既区别于高校学者、校方行政及一线教师，而是横跨“教学研究—教师成长—教育治理”的专业枢纽。新中国成立初期（1949-1956），国家着手构建统一教育体系，受苏联影响，引入了学科教学研究、教师进修及教学指导等制度，随之，“教学研究室”及专职指导人员应运而生，这便是后来“教研员”角色的萌芽。至50年代中后期，全国普遍设立教材与学科研究机构，教研员正式确
AI 驱动·实战育人·携手共进丨我校举办学工 AI 项目研习专题讲座——探索育人新范式，搭建成长新舞台
我校举办学工 AI 项目育人研习专题讲座——探索育人新范式，搭建成长新舞台5 月 14 日，南宁数科学工 AI 项目育人及能力提升研习工坊专题讲座于二教 105 室顺利召开。本次活动特邀数字经济学部主任王士勇教授进行主旨分享，紧扣“理论引领赋能”与“实践示范落地”两大主线，王教授深度解读了 AI 背景下高校育人模式转型的底层逻辑，并构建了学工队伍向“学生成长合伙人”角色转变的理论框架。在此基础上，数字人文学部语言科技学院书记陈禹名结合公众号矩阵化运营的实际案例，阐述了“成长合伙人”的具体实践路径。讲座由学
【6622 号】AI 似金银斧，紧握手中铁斧——读《“人工智能 + 教育”行动计划》有感
AI 是金斧银斧，请紧握你的铁斧——研读《“人工智能 + 教育”行动计划》的感悟当教育部等五部门发布的《“人工智能 + 教育”行动计划》红头文件展开，当“将人工智能纳入教师资格考试与认证”的字句映入眼帘，全体教师便站在了同一条河畔。周开军老师那堂《密度》课，宛如樵夫沉入河底的铁斧，在波光粼粼的金银斧之间，让我们顿悟何为教育者真正的利器。AI 并非教育的“替代者”，而是“同行者”；技术非课堂的“主角”，而是育人的“羽翼”。唯有以智慧为翼、心灵为灯，方能在算法奔涌的时代，书写出兼具精度、温度与深度的教育答卷。
AI Agent的真正杀手：组织变革困局
第一篇解析了技术误区：能做不代表做对。第二篇指出了认知断层：懂变不代表会变。本文将深入探讨该系列最核心的议题：“技术并非阻碍——组织变革才是。”这句扎心的话，道出了所有AI Agent项目失败的终极根源。技术可购，代码可借，模型可调——但流程再造、角色调整、权力分配这三件事，每一项都如同在组织肌体上动手术。绝大多数企业，都不愿进行这种“动刀子”的变革。本文将从三个维度剖析：为何技术不再是拦路虎；组织变革必须动哪“三把刀”；“筒仓思维”如何扼杀AI Agent，以及一个真实的失败教训。1一、为何技术不再是主
AI时代技术经理人的角色转型与重塑
点击蓝字 关注我们点击蓝字 关注我们技术经理人在AI时代的角色重塑颜锦江《 学习时报 》（ 2026年04月01日 第06版 ）如今，人工智能正在深刻重构科技和产业版图，从根本上变革知识创造、技术革新与成果转化的运作机理。作为连接科研与市场的核心枢纽，技术经理人正处于这场剧变的最前沿。长久以来，大量科研成果之所以卡在"死亡之谷"难以突破，关键原因之一便是技术经理人力量不足。AI技术的崛起为破解这一难题打开了新窗口。技术经理人该怎样把握机遇实现自我进化，完成身份蜕变，并开辟全新的发展空间，已成为当下亟待探讨
AI“清洗”无效拜访，医药代表迎来角色重塑
医药代表面临AI取代的质疑，此话题频频登上热搜。 这一讨论通常伴随头部药企缩减销售团队或AI工具在朋友圈刷屏而出现。 数据确实在佐证这一走向。 中国医药(10.840, -0.19, -1.72%)代表数量持续下滑，从2015年的300万人降至2023年的不足80万，预计2025年将缩至50万；与此同时，全球药企在AI领域的投入却连年攀升，从2015年的2亿美元增至2025年的85亿美元。 这种一降一升的巨大反差，直观揭示了中国医药销售行业在AI驱动下的结构性调整。 事实上，目前存在两种常见的误解：一种是