陶哲轩：只会做题终将落后，AI推动数学进入“证明过剩”
《自然》杂志近日就人工智能如何改变数学家展开了采访，受访者是菲尔茨奖得主陶哲轩。他认为，AI会迫使我们重新审视一些最基础的概念——什么才算数学证明？论文究竟意味着什么？数学家这个职业追求的目标到底是什么？如果这些问题不由人主动提出，最终答案可能由AI公司给出，或更直接地被经济利益所左右。那为何数学会成为AI眼中的“下一大目标”？在其他领域的应用里，AI最大的硬伤往往在于它可能产生难以核验的错误。但在数学中，情况几乎完全不同：你能把结果自动核对——至少当输出被当作定理的证明时是如此（当然，这并不等于数学家工
AI技术赋能小学英语'教—学—评'融合创新——基于'We Can Read It Together'教学案例
AI技术驱动小学英语'教—学—评'融合创新实践——基于'We Can Read It Together'教学案例正文针对教学场景设计效率不高、英语表达训练流于表面、评估机制不健全等现实困境，授课教师选取'We Can Read It Together'这一课为范例，借助生成式AI的图像视频创作、智能体搭建及人机对话等能力，通过构建逼真的教学场景、支持课堂互动与学生口语表达、实施精细化的个人学习评估，显著调动了学生的求知欲，提高了课堂效能与语言实际运用水平，为科技助推小学英语'教—学—评'深度融合积累了可参
人工智能赋能传统教育，打造“双减”时代高效课堂新路径
欢迎关注【万金说.数智教育】！这里专注数智教育融合、高中思政教研、课题研究、教学随笔，持续分享一线教学实战经验、公文模板、课件干货与成长思考。愿以数智为帆，同走教研育人之路。2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅发布了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，提出了“双减”政策，即减轻义务教育阶段学生的作业负担和校外培训负担。教育部将其列为“一号工程”。该政策的核心目标是在减轻学生负担的同时提升教育质量，而人工智能与传统教育的深度结合，正是解决“减负与提质难以兼顾”这一难题的关
AI革新绩效评价：破解传统痛点，迈向智能管控新纪元
在当前预算约束日益趋紧、资金使用效益备受关注、全过程绩效管理全面推行的背景下，传统的、依赖人工的绩效评价方式的弊端日益暴露：数据量庞大、指标计算滞后、主观判断难以避免、资料审核耗时、事后追溯缺乏依据。而人工智能（AI）技术的深度融入，能够精准解决绩效评价流程中的难点，夯实数据合规基础，提升整体管控的速度与质量，已成为机关事业单位、国有企业及第三方评价机构优化绩效管理闭环的迫切需求，更是落实常态化过紧日子、深化零基预算改革、强化资金全生命周期管控的关键数字化支撑。一、回顾困境：为何传统绩效评价常陷实操泥沼？
星洲小学美术组：借力AI智能体革新美术课堂评价体系
借力AI智能体革新美术课堂评价——星洲小学美术组专题研讨纪实为了打破传统评价的局限，适应小学生的成长规律，并推动信息技术与美术教学的有机融合，星洲小学美术教研组最近举办了一场关于利用AI智能体革新美术课堂评价的专题教研活动。活动开始时，主讲人陈思佳老师着眼于小学美术课的实际状况，指出了当前评价中存在的问题，如反馈单一、缺乏分层等。她根据不同年龄段学生的特点，详细介绍了AI在作品点评、素养评估和创作反馈中的应用，并通过真实案例演示了智能评价的流程，为教师们提供了新的评价视角。分享结束后，全体教师积极参与实践
2026教育重塑：AI入局，升学逻辑重写
2026教育大变局来临：AI加速渗透，孩子未来的升学路径被重新定义 2026年，在业内语境中常被称为中国AI教育的元年。4月初，教育部、国家发改委、工信部等五部门共同发布《人工智能+教育行动计划》。这份文件传递的信号很明确：人工智能不再只是技术层面的新鲜概念，而是从小学到大学逐步落地、并进入教育体系底层结构的关键变量。 这轮变化并非“再加一门AI课”这么简单，更像一次教育逻辑的重新估值：知识的价值被重新压低，能力的重要性持续抬升，人才分层会更清晰，培养赛道也将随之调整。 对普通家长来说，读懂这次政策的含义
AI冲击下的文凭与高校教师危机
翻译已死，插画师告急，法律助理岌岌可危——AI对职业的扰动，从不提前通知。每一次技术浪潮来临，总有人在事后才发现：自己花了多年打磨的能力，如今已不再稀缺。这次轮到谁？教师这个岗位，往往被人下意识归到“暂时不会出事”的行列。孩子要有人教，课堂要有人组织，似乎自带一道防火墙。中小学也许还能维持相对稳定，但大学呢？当学生能用AI在二十分钟内搭出一门课的核心框架，当他随时调取一个不疲惫、不会敷衍的“私人导师”继续追问，他来到课堂的理由还能剩多少？问题不止于此。AI对高等教育的冲击，最终并不主要发生在课堂当下，而是
中钢协：强化产能治理与自律管控
4月29日，中国钢铁工业协会召开信息发布会。中钢协表示，下一阶段将坚持控总量，持续推进产能治理，强化产量调控，同时加强行业自律。 政府工作报告提出，将综合运用产能调控、标准引领、价格执法、质量监管等方式，持续深入整治“内卷式”竞争，努力营造更为良好的市场生态。钢铁行业要真正遏制“内卷式”竞争，需充分发挥制度优势，推动政府、行业与企业协同治理。在严格落实粗钢产量调控政策、不断完善调控机制的前提下，应加快落地产能治理新机制，运用市场化、法治化手段对增量进行严控、对存量进行优化，并推动退出渠道畅通；同时清理违法
陕西以人才评价改革驱动科技成果转化
新华社西安4月28日电 陕西：优化人才评价机制，促进科技创新成果落地 春意盎然，在西安工业大学机电工程学院的实验室里，副教授张传运正在向研究生传授精密加工技术。自2021年加入该校以来，专注于数字化电解加工技术研究的张传运已荣获20项发明专利。其中，一项将电解加工技术与数控技术相结合的数字化精密电解铣削技术，已为他的科研团队赢得了四份大额订单。 这项技术正是这位“90后”教师在2023年被直接评定为副教授的重要依据。 为了激励教师积极投身于科技成果的转移转化工作，西安工业大学特别设立了技术转移转化人才的职
生成式AI赋能中小学项目化学习的路径探析
1.［选题依据］（一）国内外相关研究的学术史梳理及研究进展项目化学习是培育学生核心素养的重要途径，在国内外教育研究中持续受到重视。国外学者围绕价值功能、实施方式与实践策略等展开系统探索，例如Rehman等（2023）讨论了项目化学习对学生21世纪技能的促进作用，为相关实践提供了理论支撑。国内研究同样在不断深化，谢幼如等（2025）进一步研究了生成式人工智能如何赋能中小学项目化学习的实施策略，推动了技术与教学融合的新思路。尽管如此，现有成果仍有待完善：如项目化学习目标与学科核心素养之间的衔接不够紧密、驱动性
物理学家视角下的AI科学应用变革
图源：Unsplash / Andres Siimon摘要：本文提出，人工智能的飞跃，特别是大型语言模型的崛起，其核心意义并非仅仅在于自动化，而在于复杂信息和人类专业知识（know-how）的承载、复制与共享方式发生了根本性转变。从这一视角审视，AI for Science 之所以意义重大，是因为它有可能重塑的不仅是科研效率，还有科学协作、科学发现、科研出版和科研评价的整体生态。文章勾勒了 AI 从科研辅助工具向科研合作伙伴演进的路径，并探讨了 AI 如何可能彻底革新科研出版模式。同时，文章强调，若要 A
权威AI赛事AIIC启动，助力青少年综合评价与升学加分
关注我们，获取更多前沿资讯。科技引领未来，人工智能赋能成长。近年来，人工智能教育在中小学阶段迅速推广，家长们普遍关心孩子学习AI的实际效益，以及哪些AI竞赛具有真正的价值，如何辨别那些徒有其表、缺乏实效的科创活动。面对琳琅满目的AI赛事，许多家长感到困惑。然而，若要选择一项权威合规、能够切实提升孩子硬核能力的赛事，全国青少年人工智能创新挑战赛（AIIC）无疑是理想之选。本文将为您详细解读这项赛事：❓AIIC究竟是什么样的比赛？其核心价值体现在哪里？❓赛事涵盖哪些项目？不同年龄段的孩子适合参加哪个项目？❓如
AI赋能教育 全面提质增效
在教育数字化加速落地的进程中，人工智能正逐渐成为提升教育质量的关键抓手。它贯穿教学各环节，直面传统教育 “一刀切”、效率不高、资源分布不均、评价方式单一等突出问题，用技术推动教学形态的优化与转变，从而让教育实现更高的精准度、更强的效率与更好的公平性，助力教育高质量发展持续向前。一、破解因材施教难题，实现个性化精准教学以往课堂多采用统一讲授与同一进度，难以充分满足学生在学习基础、理解能力与节奏上的差异，长期存在优生 “吃不饱”、学困生 “跟不上” 的情况。借助大数据算法，人工智能可对学生课堂作答、作业完成、
AI+健康新赛道：用硬核技能抢占权威岗位认证先机
你有没有发现，AI正以惊人的速度改写几乎所有行业的规则？从写文案、写代码到做设计，智能工具逐渐成了职场的“基础配置”。但如果把AI与人类最核心的需求——身心健康结合在一起，又会催生出多大的新机会？当下，国家持续推进“人工智能+”行动，把它作为发展新质生产力的重要引擎。在政策红利的持续释放下，“AI+健康”正成为确定性高、增速快的优质赛道之一。但与此同时，新的挑战也很突出：市场迫切需要既具备健康专业能力、又掌握AI技术的复合型人才，而这类人才目前极为紧缺。今天，我们带来两项由国家工业和信息化部人才交流中心权
医学人工智能系举办教育改革专题研讨
2026年4月23日，为贯彻落实学校“十五五”综合改革教育思想大讨论的有关部署，上海理工大学健康科学与工程学院医学人工智能系携手医学人工智能党支部，组织全系教师开展教育思想大讨论专题研讨暨主题党日活动。此次活动以党建推动业务提升为主线，覆盖全体教职工，充分激发了大家的参与热情。系主任、党支部书记何宏教授主持会议，全系教师围绕教育教学改革中的重点与难点展开深入交流，进一步汇聚育人共识、筑牢改革根基，助推学院高质量发展。为更好调动教师参与积极性，确保研讨既有深度又见实效，本次活动创新性地以辩论会形式进行。会前