闫寒冰：教师AI素养提升的“三重维度”
这三个维度，分别对应变革的“深度”、评估的“精度”以及落实的“厚度”。作者 | 闫寒冰华东师范大学教师发展学院院长、教授大模型技术飞速进步，正在不可逆转地改变教育生态。正如教育部部长怀进鹏所言，教育已步入重塑底层逻辑的智能时代。这意味着知识供给、育人方式及教师角色都在经历系统性重塑。教育部等部门联合发布的《“人工智能+教育”行动计划》，为这一时代之问提供了兼具战略高度与实践深度的中国方案。在此方案中，提升教师智能素养是牵一发而动全身的关键环节。目前，各地虽普遍开展了教师AI应用培训，但技术更新与教师能力提
人工智能时代学习评价的转型：从技术防范到真实素养培育
吕云震中央财经大学国家财经战略研究院副教授高等教育研究所研究员、博士宋楚楚中央财经大学国家财经战略研究院【摘要】大型语言模型系统生成的文本质量较高，导致机器输出与人类写作在许多情境下难以区分。当下的主要应对方式是实施技术检测，这在哲学层面存在缺陷，在伦理层面问题重重，在教育层面适得其反。人工智能技术发展也催生了本体论危机，这动摇了高等教育赖以存在的概念根基。人工智能挑战的不只是学术诚信制度，更是学习与评价的本质内核。真正的解决之道不在技术层面，而在教育范式层面，需要从根本上转向以苏格拉底方法、弗莱雷批判教
《必胜》新书作者揭晓：周文臣详解AI医疗跨界破局
点击蓝字 关注我们今天，第二十六位发起人周文臣重磅登场！1联盟发起人・每日介绍（第26位）周文臣【标签】皕晟烟台总经理11年+械企四次破圈实战派器械法规/临床/商务/AI四料实战专家直升机式管理者医疗器械临床评价问题终结者【能提供的资源】1.械企临床评价 / 临床试验设计策略与执行；2.AI 工具提升临床评价报告撰写与项目管理效率；3.职业发展指导（向复合型管理人才转型）。【简介】1.11年+械企实战经验，历经四次行业破圈；2.拥有器械法规、临床、商务、AI四料实战经验；3.擅长为企业提供临床评价、临床试
柳市三中AI赋能教学研修：深化课堂评价改革
着力AI技术助力教学推动课堂评价机制革新2025学年下学期柳市三中思维型课堂构建系列活动为了协助我校教师更熟练地掌握课堂评价数据的处理技巧，深入理解并运用课堂分析报告，从而基于精准数据实施教学优化与教研活动，学校特邀请麦盟科技及大先生平台的专业人士，通过线上线下融合的形式举办系列讲座。线上讲座｜牛岳峰《课堂评价数据分析解读及数据挖掘》4月15日，牛岳峰老师采用线上远程授课模式，详细展示了AI循证平台在教学设计分析、课堂行为数据挖掘以及多维度对比教研中的实际应用，并亲自指导我校教师如何解读常态课报告，极大地
AI助力初中历史大单元教学新路径
点击上方 蓝字 关注我AI赋能初中历史大单元教学：基于智慧课堂的实践与探索——以八年级上册“近代化的早期探索与民族危机的加剧”为例摘要：伴随教育数字化转型的深入推进，人工智能（AI）的有效融合成为关键路径。本文针对初中历史大单元教学中设计难度高、实施要求高、个性化评价难等问题，总结学校在历史教学中应用AI技术的实践经验，并以八年级上册第二单元为例，探讨AI在历史教学中的优势、路径、挑战及对策，为提升教学质量、促进学生历史核心素养发展提供参考。关键词：人工智能；初中历史；大单元教学；智慧课堂●引言《教育强国
提质不提价送服务——浙江三门破解养老不均难题
午后阳光倾洒在浙江台州市三门县港南颐养院的无障碍连廊上。98 岁的陈其海老人倚靠椅背，微闭双眼拉起二胡，自得其乐。 “每月 1493 元，住得舒适、服务贴心。”陈其海是该院投运后的首位住户，提及费用与条件，老人连连竖起大拇指。 这 1493 元，正是三门普惠养老改革最生动的写照。 作为浙江山区海岛县之一，三门曾长期受困于养老成本高、资源分散、服务偏远、力量薄弱等结构性难题。如今，这里已探索出一条“财力可承受、服务有保障、群众能认可”的新路径。 数据显示：目前，三门全县已有 400 多位机构养老长者实现“提
论文审核困局：技术工具如何回归教育初心
本期主题当学术评价被技术绑架，毕业论文如何挣脱形式主义的枷锁，重拾育人与诚信的本真？论文审核的双重困境：警惕学术考核沦为技术博弈文 | 本社评论员 郭勰宸毕业时节，毕业论文查重与AI检测成为众多学子心头重压。原本旨在维护学术纯净、防范抄袭剽窃的查重机制，在人工智能浪潮冲击下完全变了味。当前毕业论文领域乱象频发：检测标准不一、AI判定失准、AI代写降重灰色产业链蔓延、原创者莫名遭误判……种种乱象使原本严肃的学术考核沦为一场"技术角力游戏"，不仅削弱了毕业论文的育人功能，更动摇了高校学术诚信的基石。治理AI与
AI 驱动课堂变革，申报方案令人折服！
核心主张：人工智能是推动课堂教学成效评价体系革新的关键引擎；凭借卓越的数据挖掘与分析本领，人工智能能为教学评价提供更为详尽、精确的数据支撑，成为深化评价改革的核心驱动力。#课题立项#人工智能教学#课题研究#教育课题#教学评一体#课题设计#从课例到论文#课题结题#教育数字化#教育教学论文#产教融合方向#课题#核心素养#数字化教育#信息技术与学科深度融合#AI#人工智能#课堂教学
一等奖初中英语AI教学论文：人机协同听说模式探索
基于人工智能的初中英语听说教学模式初探一、引言伴随人工智能技术的飞速演进与教育信息化建设的不断深入，AI在教育领域的创新运用已跃升为当前教改的核心驱动力。鉴于此，本文聚焦初中英语听说教学领域，意在剖析传统听说教学模式的弊端，并提出构建融合人工智能的“课前、课中、课后”三位一体智能教学体系，从而切实提升学生的语言交际素养。二、当前初中英语听说教学现状及问题（一）教学方式单一现阶段，初中英语听说教学多沿用“教师播放录音—学生跟读模仿—集体重复操练”的传统套路。此类机械式训练过分拘泥于形式，漠视了语言习得背后的
教育的AI革命：不只是技术，更是体系重构
▲2025年9月22日，江苏南京，位于雨花台区的小行小学的学生在教室内体验VR眼镜图/中新社最值得期待的，不是哪所学校率先接入最新模型，而是谁能借这次技术浪潮，率先完成教育目标、课程体系、教师角色和评价机制的整体转身。2026年4月10日，教育部、国家发展改革委、工业和信息化部、科技部、国家数据局五部门联合印发《“人工智能+教育”行动计划》（以下简称《行动计划》）。这件事的意义，不在于教育系统又多了一份文件，也不在于学校接下来会多几块屏幕、几个平台、几门课程、几轮试点。真正值得注意的，是五部门联合发文这一
树立正确政绩观：以科学考核引领实干导向
广大干部深有感触：上级考什么，下面就干什么。这话虽直白却道出真谛。究其原因，考核绝非简单流程，实为一种鲜明导向。组织侧重评价什么，干部便会朝何处着力。想要真正端正政绩观，仅靠说教远远不够，必须紧扣考核这一核心环节。许多干部并非不明事理，而是在实际工作中，本能地倾向于那些“易被看见、易获认可”的领域。若导向不调整，行为逻辑便难以转变。究竟该如何破局？首先，要从单一指标转向综合考评。不可仅盯着增速与规模，更要关注民生改善、生态保护、风险防范及基层治理等综合实效。其次，要从短期评判转向长期考量。对于产业培育、生
南大校长警示 AI 教育：莫用旧框套新技
"我们正试图用马车的结构去承载蒸汽机。"南京大学校长在近日的教育论坛上发表的观点，引发了业界的深层反思。他直截了当地指出，当前高校在 AI 教育改革中面临一个核心矛盾——将开放的 AI 课程强行塞入陈旧的教学体系，造成了"马车拉蒸汽机"的窘境。校长以南大自身的 AI 教学探索为例：尽管校内已开设众多 AI 相关课程，并引进了业界尖端工具，但授课模式依旧固守"教师讲授、学生聆听、期末考核"的传统套路。当学生利用 AI 完成作业后，教师难以甄别其真实能力水平。部分 AI 课程甚至异化为"调包侠"训练营——学生
《必胜》联合作者田欢欢：AI 与医疗融合的新路径
点击蓝字 关注我们今日，第二十二位发起人田欢欢正式亮相！1联盟发起人・每日介绍（第22位）田欢欢【标签】皕晟北京总经理协和与清华双硕士医疗器械临床评价专家临床试验整体方案服务商AI 能力赋能导师【可提供的资源】1. 医疗器械临床评价策略（同品种对比 + 全周期合规）；2. 临床试验整体方案服务（医学设计、执行支持）；3. AI 能力赋能（时间与信息管理 + AI 工具落地应用）。【简介】1. 专于为医疗器械企业提供同品种评价及全周期合规策略；2. 提供临床试验整体解决方案服务；3. 聚焦 AI 能力赋能，
国家中小学智慧平台 AI 教育大升级：19 款官方工具详解
今日，国家中小学智慧教育平台的人工智能教育板块迎来重大更新，现已正式发布 19 款官方 AI 教学应用。此次升级中，原有的 7 款工具（包括央馆 AI 科学实验、希沃白板、星火教师助手、网络画板、九章数学智能诊断、多智能体课堂及九章智能答疑）均进行了功能迭代，同时首次上线了 12 款全新 AI 工具。访问国家中小学智慧教育平台：https://basic.smartedu.cn/，即可进入人工智能教育 - 用 AI 专区。这 19 款官方 AI 教学工具，广泛适用于备课准备、课堂讲授、课后辅导、素养评估及
人工智能辅助写作教学的反思与探索
人工智能技术确实举足轻重，在写作教学领域同样不可或缺。然而眼下，教师和学生似乎正在从“借鉴”转向“盲从”。为何如此断言？一个现象颇具代表性，大家（包括我自己）普遍将智能评分奉为圭臬，师生面对系统的评语集体失声。学习者面对写作任务不再需要进行精雕细琢的思维活动，而智能批改工具本身尚存缺陷，急需持续优化。如果师生将这类尚不成熟、未经更新的评分标准当作准则，写作教学岂不是又滑入了另一个误区。（学我者生，似我者死）理想的运作模式应当是，教师借助智能工具对写作教材页面进行知识梳理和量表初稿设计。课堂教学环节中，立足