AI工具助力：一人公司运营周期从三个月压缩到两周
为她进行问题梳理，核心瓶颈集中在三个方面：首先，无法将专业知识转化为用户易于理解的语言。她精通保险、擅长资产规划、熟悉客户维护，但在内容呈现上过于专业化，导致受众难以产生共鸣。其次，不善于将个人经历塑造为鲜明人设。19年保险从业经历、累计拨打上万通陌生电话、获得IDA双白金认证——这些都是极具说服力的素材，却未能通过短视频形式实现标签化传播和信任积累。第三，难以将个人能力规模化复制到团队。她本人具备签单能力、客户维护能力和团队管理能力，但这些方法主要依赖面对面传授，无法形成团队可直接调用的标准化流程。因此
省大数据集团举办“智汇数据·AI赋能”首期培训会
为深入执行国务院关于“人工智能+”的指导意见，落实省国资委关于企业智能化转型的部署，紧贴集团数字化发展需求，切实提升员工对AI的理解与应用能力，近期，省大数据集团举办了“智汇数据·AI赋能”效能提升行动的首期培训班。集团党委书记、董事长张文洋出席，党委委员、副总经理李新飞发表开班致辞，集团下属福建省数据治理与数据流通工程研究院有限公司的徐静进行了专业授课。会议强调，必须提升政治意识，增强学习紧迫感。深入学习习近平总书记关于AI发展的重要指示，立足集团作为福建省数字经济主力军的角色，将此次培训视为转型的关键
【集团动态】以学生为本深耕学情分析，智能技术助力教学增效——2026年跨校教学研修活动（数学组）
教育之路，步履不停。带着求知与探索之心，美侨教育集团开启跨校听课学习之旅，走出固有课堂，观摩优秀范例，在交流碰撞中，找寻教学新灵感。首先是英州初级中学的邓晓慧老师授课，老师授课内容围绕理解全等图形概念，体会图形的基本变换（轴对称、平移、旋转）与全等的关系展开，准确识别全等三角形对应点、对应边、对应角，掌握相关性质并能进行简单推理计算。 通过课本例题、课堂练习巩固几何直观能力；分层提问兼顾不同学生。第二节由海南华侨中学美丽沙分校黎健老师进行授课，在教学设计上，黎健以轴对称、平移、旋转进行复习导入，结合观察对
人工智能驱动物流革新——长安福特物流部两项AI成果连获行业殊荣
长安福特物流部关务运输团队申报的“AI赋能，报关效率与合规双升级”和 “AI驱动下的汽车物流可视化监控与AI推演”两项创新项目，顺利通过中国物流与采购联合会专家评审，连续获得汽车物流行业创新奖。同时，这两项AI创新案例将被收录到中国物流与采购联合会的《中国汽车物流发展报告（2026）》中，可为汽车物流行业提供实操参考。1主动求变顺应AI发展浪潮2025年以来对于物流部关务运输团队而言面临诸多国内外形势挑战。国际贸易局势复杂多变，关税博弈、地缘冲突持续交织，同时海关监管和关务政策变化快，进出口环境不确定性大
AI赋能文旅：技术驱动服务升级
PART 0101辅助文化艺术创作生产智能助力创作，优化演艺生产流程02提升公共文化服务水平破除数据孤岛，实现精准公共服务03助力文化遗产保护传承借助数字技术，活化文脉传承04培育文旅全新业态深化虚实结合，拓展消费新场景05提升旅游服务治理效能强化数据支撑，推动景区精细管理06加强文旅市场智慧监管PART 02PART 03
人工智能赋能制造业丨智能工业软件突破需攻克底层根技术
当下，我们处在工业软件发展的关键阶段，既能突破“卡脖子”技术，也能在智能时代的全新起点上，借助智能工业软件研发，从根本上化解工业软件领域的“卡脖子”难题。大连理工大学教授郭旭在第四届软件创新发展大会上指出，智能工业软件的崛起并未削弱对传统软件的要求，反而提出了更高的稳定性需求。若说传统工业软件是守正的基石，智能工业软件便是创新的引领方向。大连理工大学教授郭旭AI赋能催生新契机智能技术已逐步赋能仿真与优化设计。借助人工智能与物理模型的深度交融，产品迭代效率大幅提升。过去完成一项汽车空气动力学性能分析耗时数日
政务AI入门指南：大模型与智能体究竟有何不同
一直有个想法，想开设一个面向政府部门领导干部和工作人员的AI基础讲解专栏。俗话说：火车跑得快，全靠车头带。一个单位领导对新技术的认知和应用程度，往往影响整个单位的工作效率和创新能力，领导干部多了解一些AI知识，单位拥抱新技术的速度可能会更快一些。这个专栏不讲复杂技术，用通俗的语言分AI知识和一些政务服务领域的应用场景的思考，欢迎大家一起交流。第一篇，先聊两个概念。什么是大模型？什么是智能体（Agent）？如果用最简单的话来解释：大模型是“大脑”，智能体是“会干活的人”。一、什么是大模型？大模型（Large
智能技术助力微课创作 教学培训点亮数字课堂
本次培训由政史地组的张龙飞老师担任主讲。张老师围绕“微课制作全攻略：从手动合成到 AI 驱动”主题，针对 AI 辅助微课脚本创意构思、AI 快速视频剪辑与画质增强、AI 智能配音与字幕自动生成、微课封面设计及整体美化等方面，进行了深入讲解和现场演示，从“手工合成”的传统方式，到剪映 AI 速成、蝉镜 PPT 转视频，再到多 AI 协同创作，循序渐进、内容充实，为教师们呈现了一堂系统全面的微课制作实践课。培训期间，教师们专注听讲、踊跃交流，学习气氛热烈。大家普遍反映，以前制作一节微课需要耗费十几个小时，没想
AI人工智能助力语文论文，精彩不容错过
速来围观！AI人工智能驱动的语文论文相当出彩 【摘要】：古诗文教学不仅有利于学生传承中华优秀传统文化，确立文化自信；还可助力学生在语言运用过程中培育审美创造能力，发展思维能力。第一学段学生认知水平较低，借助AI辅助该学段古诗文教学，可从情境创设、活动设计、评价创新三个维度加以优化，点燃学生学习热情，提高其核心素养。 【关键词】：AI赋能；古诗文教学；情境创设；活动设计；评价创新 一、供给数字资源，营造多维度情境 1. 穿越式情境，沉浸感受 2. 游戏化情境，趣味交互 3. 跨学科情境，知识整合 二、搭建智
体育研修聚焦学情，AI赋能教学提质增效
深耕体育研修，科技赋能育人。为深入贯彻以学生为中心的教育理念，坚守学校体育“健康第一”的指导思想，充分发挥AI+智慧教育的赋能优势，探索科学化、智能化体育教学新模式，本次教学研修活动于2026年6月12日在陵水黎族自治县英州初级中学顺利开展。林瑞《趣味体能加油站》，课堂设计以丰富的练习场景为重点，运动密度充分，课堂实效性强。吕灵《趣味体能加油站》，课堂设计以趣味性互动性为重点，课堂氛围热烈，训练效果突出。随后进行专家点评，美侨吴运磊副校长对两位老师授课精准点评，赞扬林瑞老师授课结构的完整性，同时指出复杂动
AI赋能教学·温度育人并行——见山讲坛第十一期精彩开讲
AI赋能教学，温度育人并行——见山讲坛第十一期精彩开讲小满时节，粽香飘溢，近日，太姥山镇第二中心小学第十一期“见山讲坛”顺利举行，教研室阮丽平副主任带来《AI时代，做有温度的普通老师》专题讲座，全体教师齐聚共探数字技术与人文育人融合之道。—AI是助手，而非替代者—古人云：“器者，所以辅道；道者，所以御器。” 在讲台深耕二十余年的阮老师结合真实带班案例，透彻分析AI的价值与边界。人工智能是减负增效的得力帮手，课件制作、作业批改、错题整理等重复性工作皆可交由AI处理，帮我们释放更多育人精力。但技术终究缺乏温度
人工智能引领教育革新 首都研讨会在人大附中召开
6月17日，北京市人工智能赋能创新人才培养研讨会暨人大附中及联合学校总校人工智能行动计划推进大会在中国人民大学附属中学成功举办。会议以“人工智能赋能创新人才培养”为核心议题，积极响应国家《“人工智能+教育”行动计划》部署，深入贯彻北京市推进中小学人工智能教育工作要求，全面落实海淀区《“智启科创・赋能强教”行动计划（2025—2027年）》。本次大会由北京教育科学研究院基础教育教学研究中心主办，中国教师发展基金会提供专业指导，中国人民大学附属中学（未来教师公益计划人工智能教育教学应用实验室创新专家组）、人大
DNC数字游民AI讲师团走进吉林辉南，开展“AI助力县域治理及OPC产业发展”专题培训
6月12日，辉南县第四中学。一场以“AI助力县域治理与产业发展”为主题的专题培训活动，于此正式开启。这并非一场普通的会议，而是一次面向未来的深度交流。县委书记史秀明，县委副书记、县长苏新杰等辉县领导，全县副科级以上干部、各单位业务骨干、县职中师生、县域内工业和商贸企业相关责任人，以及对AI充满兴趣的社会人士——近1000人参与本次培训，主会场人员爆满。为他们带来课程的，是来自原乡映客（北京）科技有限公司的一支精英团队。为了使这场知识分享不受地域限制，辉南农商行与县委党校同步设立分会场，屏幕点亮，三方联动，
AI教育全面渗透：韩师推动人工智能融入大学课程体系
整体规划构建多元平台 夯实人工智能基础设施学科发展企业全程参与人才培育近期，韩师计算机与信息工程学院传来喜讯：又有两位毕业生成功进入国内顶尖互联网公司。在谈及求职经验时，两人一致提到：在校期间就已接触人工智能大模型，积累了丰富实践经验。“实训与实践，正是我们学科建设的核心。”学院副院长黄伟表示。经管学院各专业均整合了人工智能元素。杨可 摄与实训周有别，“模块化课程”安排在大三下学期。学院将设立网络安全、智能体开发、机器人、具身智能等多个模块，供学生自由选择。包括人工智能专业在内的全院学生将重新组合，按所选
AI赋能幼儿教育实操研修班7月厦门开班
党的二十大报告清晰指出"推进教育数字化，构建全民终身学习的学习型社会、学习型大国"，教育数字化转型已然成为当前中国教育发展不可阻挡的潮流。伴随《学前教育法》的正式落地与《教育部等九部门关于加快推进教育数字化的意见》的发布，学前教育正经历规范化与数字化的双重变革，为广大幼教工作者带来全新的发展契机与现实挑战。当下，人工智能技术的迅猛发展正在重塑教育格局，将AI技术融入教学环节既是教师不可或缺的专业素养，更是培育幼儿数字素养的核心路径。然而，对于一线幼儿园教师来说，最迫切的需求是掌握能直接落地教学场景的实用工