教育部新增27个职教专业 重点覆盖低空经济与机器人等领域
据7月16日消息，教育部近期完成了2026年《职业教育专业目录》的专业增补工作，共新增27个职业教育本专科专业，包括9个高职专科专业和18个职业本科专业，覆盖14个专业大类和20个专业类。本次专业目录增补紧密结合国家“十五五”规划纲要和《教育发展“十五五”规划》要求，聚焦现代化产业体系建设与服务业高质量发展，精准匹配新产业、新业态、新场景、新模式，以高技能人才培养为导向，重点增设了数字经济、低空经济、人工智能、高端装备、城市更新及民生紧缺等领域的专业。具体而言，为适应产业前沿和未来职业结构变化，本次增补进
山东城建学院AI招生助手与智能热线全面启动 全天候为您护航
为考生和家长分忧解难在海量招生资讯中迅速获取权威择校指导山东城市建设职业学院招生智能咨询平台及AI客服专线全新上线全天24小时守候，担任您的私人升学顾问不受时间地点约束随时提问政策解析透彻明了专业检索轻松便捷报考疑难快速回应全面了解校园风貌理清学业与职业规划移动端智能导师全程陪伴支持每位学子实现升学梦想一智慧咨询三大支柱功能一体化破解报考全周期困惑1政策宝典：招录规则即刻查阅平台汇集官方、详尽的招生政策说明，涵盖招生规模与类别、报名资格、学科布局、录取标准、专业调配、住宿安排等核心资讯。同时有序整理高考志
WAIC 2026 | 新消费对接交流会正式启动：AI赋能专业服务驱动业绩倍增
7月19日，WAIC 2026“AI赋能专业服务 驱动业绩倍增”新消费对接交流会将在上海世博展览馆H4馆产业对接区盛大举行。围绕2026世界人工智能大会“智联世界，生成未来”的核心主题，《今日人工智能》特别策划本次会议。活动云集新消费行业领军品牌与AI专业服务力量，围绕人工智能怎样通过专业化服务切实助力企业实现营收跃升，共享标杆实践案例，对接优质AI服务资源，共同探索AI赋能商业增长的新路径与新范式。在数字经济与实体经济深度交汇融合的全新阶段，AI专业服务正成为企业打破增长瓶颈、开营收新潜力的关键引擎。A
教育部增补27个新专业 紧扣产业需求
教育部近期完成了2026年版《职业教育专业目录》的调整，新增了27个职业教育的本专科专业，包含9个高职专科专业和18个职业本科专业，覆盖了14个专业大类及20个专业类。 专业建设是人才培育的核心。此次增补工作紧密契合国家“十五五”规划纲要及《教育发展“十五五”规划》要求，旨在构建现代化产业体系与提升服务业质量。目录重点对接新产业、新业态，聚焦数字经济、低空经济、人工智能、高端装备、城市更新及民生急需领域。例如，在生产性服务业方面，增设技术经纪服务、低空运输工程技术等职业本科专业，推动产业向价值链高端迈进；
当机器主宰命运：AI面试背后的法律雷区与行业警示
一位学生参与AI面试后遭到淘汰，当被追问"为何未被录用"时，得到的回答竟是"不清楚，无法解释"。为何对被一台机器决定人生大事毫无疑义？这不仅是求职者的无奈，更是所有仰仗专业判断的机构（诸如咨询公司、会计师事务所、律师事务所）必须正视的警示。当我们将招聘、风控、评级乃至战略规划的主导权交托给算法，而自身却丧失了质疑的意识和警觉，那么我们已然沦为技术的傀儡。美国已有众多企业采用AI筛选简历和开展视频面试，然而这背后潜藏着严峻的法律风险与伦理困境：风险场景具体表现法律/合规后果无视背景的"硬筛选"AI被预设"过
人工智能时代教师核心能力培养路径——智能TPACK框架下的实证研究
一、研究背景：人工智能正在重塑教师专业能力第四次工业革命正以惊人速度推进。人工智能（AI）、机器人、大数据、区块链等前沿技术持续渗透到社会各个领域，教育正经历深刻变革——从以知识传授为中心，逐步转向以能力培养为核心的新阶段。近年来，AI技术已全面融入教育全过程。从教育决策、课程设计，到课堂教学、学习支持，再到教育评价，人工智能持续改变着传统教育运行模式。与此同时，OECD连续发布关于人工智能与教育发展的系列报告（2020、2023、2025），指出：教育正由过去"标准化、一刀切"的培养模式
高考志愿填报：AI芯片新能源，高薪背后的门槛与真相
每逢填报志愿，总有不少家长拿着手机向我咨询：“老师，大家都说AI代表未来，芯片是国策，新能源是万亿级市场，这几个方向是不是闭着眼选就行？”每次听到“闭眼冲”这三个字，我都得赶紧劝他们冷静下来。这三个方向确实是未来十年的核心领域，国家在投入真金白银，行业也在大量吸纳人才。但“赛道好”和“谁都能跑好”，完全是两码事。今天这篇文章，帮大家把这三个领域的门道彻底讲明白——不是为了劝退，而是为了让你们在报考前，清楚门槛在哪里、分化点在哪里、该如何准备。先来看数据。根据工信部发布的产业规划，我国人工智能领域的人才缺口
语言能力升级AI竞争力：语言智能与人工智能应用微专业启动招生
人工智能正重塑全球格局，也深刻影响着语言学习与语言服务领域。当ChatGPT能完成翻译、写作和内容创作，当DeepSeek等大语言模型不断刷新人们对人工智能的认知，未来最具竞争力的不再是单纯“会外语的人”，而是既通晓语言、又掌握数据，并能用人工智能解决实际问题的复合型人才。面对人工智能时代的新机遇，外国语学院正式推出“语言智能与人工智能应用”微专业，助力学生从传统语言学习者转型为数字时代复合型人才。●你是否好奇：ChatGPT和DeepSeek如何理解并生成语言？人工智能如何改变翻译、国际传播与内容创作？
人工智能专业选校指南：避开误区，精准定位
"在人工智能时代，大学该如何选择？近期几乎所有寻求规划的家长都会抛出同一个疑问："孩子该不该学AI？"这个问题虽然容易提出，但要落实到具体的选校方案上，却是我们今年被问得最频繁、且最难用三言两语解释清楚的问题。因为“人工智能”绝非一个界限分明的专业。它不像会计或金融那样一目了然，更像是一个庞大的技术生态系统，囊括了计算机科学、数学、统计、机器学习、自然语言处理、计算机视觉、机器人、认知科学、芯片、伦理治理，甚至产品设计及公共政策，都被装进了“AI”这两个字里。因此，我们始终向家长强
县域文旅发展的三种模式与四大路径
旅游名县作为县域经济中极具活力的增长极，正从单一的“景区观光”模式，加速迈向生态、文化、产业与社区深度融合的综合型文旅发展新范式。新时期，旅游名县需沉淀成熟发展经验，探索更具韧性、更可持续、更具文化魅力的发展新路径。 旅游名县发展的战略性窗口期已全面开启 当前，受消费市场需求变革、县域客流扩容、技术创新赋能和县域治理能力升级共同影响，旅游名县迎来机遇叠加、动能转换的战略性窗口期。一是消费市场深度重构，乡土文化价值回归，旅游消费转向情感链接与意义追寻，消费者对本土叙事产生共鸣，拥有独特历史文化与生活美学的县
北京出台人工智能职称评定新规
北京市人工智能专业职称评价办法为推动人工智能产业高质量发展，拓宽专业技术人才职业通道，建设具有全球影响力的人工智能创新高地，依据《关于进一步加强和改进职称工作的通知》（京人社事业发〔2023〕10号）《关于印发<北京市职称评审管理暂行办法>通知》（京人社事业发〔2020〕12号）《关于印发<北京市深化工程技术人才职称制度改革实施办法>通知》（京人社事业发〔2020〕17号）等文件，结合实际，制定本办法。一、适用范围本办法适用于本市国有企业、事业单位、非公经济组织及社会组织中，从事人
Intapp联手穆迪打造智能风控工作流
为专业服务企业提供行业软件的Intapp近日宣布，进一步深化与穆迪的战略合作。双方将穆迪全面的对手方情报数据，深度融入Intapp的AI平台Intapp Celeste，助力银行、律所及企业客户在核心业务流程中更高效地识别与管理风险。 本次合作的核心，是将穆迪在信用风险、合规数据与尽职调查领域的权威信息，无缝嵌入Intapp Celeste平台。专业人员在评估交易对手、客户或合作伙伴时，无需跨系统切换，即可在日常使用的Intapp工作流中，即时获取企业实体、受益所有人、政要人物、制裁名单及负面舆情等关键洞
加拿大AI战略发布：25万新岗位涌现，留学专业选择指南
2026年6月，加拿大总理马克·卡尼正式推出《AI for All》国家人工智能蓝图，这是加拿大联邦层面首份综合性的国家级AI顶层规划，宣布未来五年将投入数百亿加元，旨在新增25万个AI相关就业机会，并将AI应用率从当前不足12%提高到60%。官网链接：Prime Minister Carney launches AI for All: Canada’s new national artificial intelligence strategy | Prime Minister of Canada对于关注
团播升级：从随手记录到舞台精品的生态变革
“林语巷”的布景以中式庭院为主，垂纱、木门、古树构成主画面，主播穿过木门掀起垂纱，来到庭前翩翩起舞。 打开手机划进直播间，欣赏一支舞蹈。你可能想不到，屏幕背后是编舞、妆造、运镜、灯光等十几道工序的精心打磨。如今，直播早已不是随手拍点什么来消遣了。专业歌曲、舞蹈、器乐，越来越多的优质演出内容在这里找到了同时触达千万受众的“第二舞台”。平台也在大力扶持这件事，认证主播、打磨内容标准，致力于营造更健康、更正向的直播环境。 团播就是这轮升级中长出的一种新形态，“舞台秀+互动”的多主播协同模式，比拼的是灯光、舞美、
人工智能技术应用专业详解
人工智能技术应用专业一、专业概况专业代码：510209专业名称：人工智能技术应用基本修业年限：三年专业招生咨询群：789319333（QQ群号）二、专业亮点我校于2019年成功入选教育部学校规划建设发展中心“AI+智慧学习”共建人工智能学院项目试点单位，并于同年正式挂牌成立人工智能学院。2020年增设人工智能技术应用专业，2021年起开始正式招生。该专业隶属于现代信息技术专业群，该群系国家“双高计划”重点建设项目、国家骨干校重点建设专业群以及山东省优质高等职业院校一流专业建设项目。先后荣获山东省高职院校品