人工智能赋能教育行动计划
人工智能赋能教育行动计划依据《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》战略部署，遵循《国务院关于深入实施“人工智能+”行动的意见》精神，制定本方案。一、总体要求坚持习近平新时代中国特色社会主义思想指引，深入落实党的二十大及历次全会、全国教育大会精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，深入实施国家教育数字化战略。秉持育人为本、素养优先、应用导向、智能向善原则，充分发挥人工智能驱动教育变革的引擎作用，推动智能技术与教育全要素融合、全过程贯通、全场景覆盖。协同推进人工智能人才培养和应用创新，统筹
技术为辅，育人为本
一场高规格的教育部新闻发布会，将"人工智能+教育"推上了教育变革的风口浪尖。五部门联合发布的行动计划，将AI教育的战略构想转化为可实施的行动方案，更将其确立为"一把手工程"，充分彰显了国家发展智能教育的坚定决心。当AI技术以迅猛之势渗透进校园，从课堂教学到课后辅导，从高等院校到小学课堂，随处可见其应用，我们更应保持清醒认识：AI始终只是辅助教育的手段，教育的全部，始终都是育人。技术的持续演进总能带来创新的惊喜，人工智能为教育领域注入的活力显而易见。它能够打破学科壁垒与知识传递的界限，为教师减轻负担、提升效
AI时代技术经理人的角色转型与重塑
点击蓝字 关注我们点击蓝字 关注我们技术经理人在AI时代的角色重塑颜锦江《 学习时报 》（ 2026年04月01日 第06版 ）如今，人工智能正在深刻重构科技和产业版图，从根本上变革知识创造、技术革新与成果转化的运作机理。作为连接科研与市场的核心枢纽，技术经理人正处于这场剧变的最前沿。长久以来，大量科研成果之所以卡在"死亡之谷"难以突破，关键原因之一便是技术经理人力量不足。AI技术的崛起为破解这一难题打开了新窗口。技术经理人该怎样把握机遇实现自我进化，完成身份蜕变，并开辟全新的发展空间，已成为当下亟待探讨
人工智能与教育融合发展趋势深度剖析（2026-2030）
人工智能与教育的结合正从早期的“技术尝试”阶段过渡到“系统性部署”的规模化应用时期，展现出政策强力推动、技术深度融合、应用场景全面覆盖、产业与教育一体发展的鲜明特点。对于高等职业院校来说，这既是响应“双高计划”考核要求的重要举措，也是解决产教融合难题、提升人才培养质量的关键途径。以下从七个主要发展趋势展开，并附上高职教育场景的具体实施重点与建议。国家战略引领：《教育强国建设规划纲要（2024-2035）》明确将人工智能定位为教育变革的核心动力，教育部计划于2026年系统部署“人工智能+教育”行动，启动教育
AI时代降临，传统校园教育是否仍有价值？
AI时代已然到来，但这绝非人类文明的终结！近日美国曝出惊人事件，有人对OPEN AI创始人奥特曼的住宅实施了爆破袭击......众所周知，OPEN AI公司研发了一款全球瞩目的人工智能工具——chatGPT当下网络盛传一种论调，深得众多大V和专家推崇：认为未来子女接受学校教育将不再是必选项，家境优渥者甚至可完全放弃校园，学校未来仅剩社交功能AI浪潮席卷而来，传统学校教育是否仍具存在的意义？我的观点是，对普罗大众而言依然必要，但对顶尖精英来说已非必需为何我认为对寻常家庭子女而言，无论AI颠覆性多强，校园仍是
五部门联手出台“人工智能+教育”实施方案
近日，教育部协同其他四个部门共同发布了《“人工智能+教育”行动计划》（下称《计划》），旨在协同推进人工智能人才培养与应用创新，系统性地构建智能时代的教育体系。那么，“十五五”期间，“人工智能+教育”将聚焦哪些关键领域？《计划》核心内容强调要促进人工智能人才培养与素养提升，构建覆盖全学段和全社会的通识教育体系，并依据不同教育阶段的特点，提出了分类指导的具体要求。《计划》明确指出：在基础教育阶段，要确保人工智能相关课程全面、足额、高质量开设，重点培养学生的智能思维能力；在高等教育阶段，将人工智能课程纳入公共基
"人工智能+教育"国家级战略蓝图出炉
近期，教育部、国家发改委、工信部、科技部及国家数据局五部门携手发布《"人工智能+教育"行动计划》（简称《行动计划》），目标在于协同推进AI人才培育与应用革新，统筹布局基础设施与创新生态，全面打造智能化时代的教育新体系。《行动计划》明确了"十五五"时期"人工智能+教育"的四项核心任务——加速在中小学阶段推广AI教育，确保AI课程全面开设并落实到位，推动其深度融入地方课程框架，扶持乡村及偏远地区学校依托国家平台开展AI教学；将人工智能纳入高等学校公共必修课程，依据学科专业特点编撰配套教材，助力全体大学生掌握A
AI教育新政落地，2030智慧教育蓝图绘就
2026年4月10日，教育部携手四部委联合发布《"人工智能+教育"行动方案》，为我国教育数字化转型注入强劲动能。作为国务院《"人工智能+"深度实施指导意见》颁布后教育领域的首个专属顶层设计，该文件不仅构建了系统性落地框架，更标志着AI素养已从可选项跃升为未来人才的必选项，为未来十年的教育变革与人才培育确立了清晰坐标。《行动方案》锚定四大战略方向，构建起"素养培育—应用融合—底座夯实—生态升级"的全链条布局。在基础教育领域，政策要求动态优化《中小学AI通识教育指导纲要》，推动人工智能课程深度融入地方教学体系
解析《“人工智能+教育”行动计划》：透视中国教育转型路径
上一篇文章《AI正在终结工业时代的教育：未来的教育长什么样》发表后，引起了一些讨论。或许是因为其中观点在某些读者看来较为超前，一时不易理解。本文将以国家发布的权威政策文件为依据，探讨教育转型的议题。这份文件的层级很高，由教育部、国家发改委、工信部、科技部、国家数据局五个部门联合发布，日期是4月2日，距今不过十天，内容非常新鲜。文件名为《“人工智能+教育”行动计划》。它是AI时代教育蓝图最具权威性的指导纲领，是所有关注教育的人士必须研读的重要文献。一、总体方向确立：AI成为教育系统性转型的驱动力我们在上一篇
中芬专家共话AI时代教育变革与未来人才培养
本次活动以“AI时代：探寻教育新路径”为主题，搭建起跨国界、跨文化的交流平台，旨在推动中芬教育理念的相互学习与借鉴，以及实践经验的共享融合。中芬两国教育学者齐聚一堂，围绕AI如何驱动教育变革、未来人才素养的塑造、跨文化教育创新实践等议题进行了深入探讨，分享前沿见解，碰撞思想火花，为AI时代教育的高质量发展及创新型人才培养提供了国际化的思路与实践指引。与会嘉宾合影教育部基础教育教学指导委员会副主任委员、北京师范大学国家高端智库教育国情调查中心主任、教授张志勇，教育部大学数学教学指导委员会副主任、清华大学数学
《“人工智能+教育”行动计划》全文发布
今日转发文件全文，明日将就文件要点及重点标注内容进行详细解读并提供个人见解！教育部等五部门联合发布《“人工智能+教育”行动计划》通知教科信〔2026〕1号现将《“人工智能+教育”行动计划》印发给你们，请结合实际情况，认真贯彻执行。教育部 国家发展和改革委员会 工业和信息化部科学技术部 国家数据局2026年4月2日“人工智能+教育”行动计划依据《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》的战略布局，并遵循《国务院关于深入实施“人工智能+”行动的意见》的相关要求，特制定本行动计划。一、总体目标与要求以习近
人工智能驱动教学革新，商务管理学院开展专题培训
商务管理学院成功举办《“人工智能+教学”应用场景新范式构建》主题培训人工智能驱动教学革新创新引领教育未来为积极响应教育数字化转型战略，促进人工智能技术与教育教学的有机结合，2026年4月10日下午，商务管理学院顺利组织了《“人工智能+教学”应用场景新范式构建》专题培训活动。本次培训特别邀请了学校发展规划处的沈国荣老师作为主讲嘉宾，学院全体领导班子与超过40名专任教师共同参与，一道探寻人工智能赋能教育教学的创新模式与发展路径。在培训过程中，沈国荣老师紧扣“人工智能+教学”这一核心议题，用通俗易懂的语言阐释了
AI驱动药物研发全链条创新实战特训营
各相关单位：伴随政策红利与技术突破双轮驱动，AI技术已全面渗透新药研发各环节，推动医药产业向高效精准方向跃迁，交叉学科迎来战略发展机遇。《医药工业数智化转型实施方案（2025—2030年）》明确要求，深化AI赋能医药全产业链条，支持医药大模型平台建设及AI在药物研发场景的规模化落地。为加速AI技术与医药创新深度耦合，培育面向未来的复合型高端人才，我中心拟于2026年4月下旬举办“AI驱动药物研发全链条创新实战”高级研修班。特邀中科院相关院所及国内顶尖医药科研机构专家，聚焦AI技术在药物研究中的实战应用与操
AI赋能教育：开启智慧育人新时代
如今，人工智能已崛起为驱动新一轮科技革命与产业变革的核心驱动力，全方位改变着人类的生产与生活模式，同时对教育体系和人才培育架构提出了前所未有的挑战。据4月10日新闻联播披露，教育部携手国家发改委、工信部、科技部及国家数据局，共同发布《“人工智能+教育”行动计划》，该方案以育人导向、素养优先、应用驱动、科技向善为基本准则，勾勒出AI与教育深度融合的路线图与愿景目标，这既是教育数字化变革的顶层规划，更是面向未来社会演进、优化人才战略布局的关键一招。五部门联手推出的这一行动计划，并非技术与教育的简单拼接，而是将
人工智能学院2026年度青年教师教学竞赛圆满落幕
人工智能学院成功举办2026年青年教师教学竞赛关于竞赛为深化教育教学内涵，磨砺青年骨干教师的教学基本功，切实提升课堂教学质量与人才培养成效，人工智能学院于4月8日在机械馆314-1会议室顺利举行了2026年度青年教师教学竞赛。本次比赛紧密围绕“精心从教、潜心育人、躬耕教坛、强国有我”的主题，经过各基层教研室的认真初选和严格把关，多位青年骨干教师报名参与，同台竞技。这不仅达到了“以赛促教”的预期目的，也充分展现了学院青年学者扎实的专业功底与积极进取的教学风貌。本次比赛特邀王琳霖教授，刘学平、张檬、宝建梅、任