人工智能浪潮引发高校专业重构
近期，一种观点逐渐流行：在人工智能时代，“文科生迎来了新的机遇”——人工智能发展的下一阶段不再仅仅比拼技术，更在于对人工智能的引导与规范能力，这使得文科生的价值被重新审视和释放。360集团创始人周鸿祎提出，要应对人工智能技术伴随而来的社会问题，离不开文科生的人文知识积淀以及相应的管理与沟通技能。今年全国两会期间，全国人大代表、知名作家麦家在接受媒体访问时也表达了类似看法，他认为当人工智能技术日益完善后，文科领域反而将迎来其高光时刻。因为人工智能必将带来物质生活的极大丰富，届时人类精神层面的需求会变得尤为突
重庆人工智能学院深耕三创理念 构建AI人才培育新体系
2026深耕“三创”理念构建AI人才培育新体系重庆人工智能学院4月15日，重庆人工智能学院重磅推出学术品牌活动“智汇名家讲坛”第二期。重庆市委教育工委书记、市教委主任、重庆人工智能学院理事长刘宴兵带来《人工智能时代的创意、创新和创业思维》专题报告，与学院师生代表、13所在渝共建高校相关学院负责人展开深入交流探讨，聚焦人工智能时代人才培养创新与产业变革，共谋数智时代育人新路径，为学院人才培养工作注入新动能。PART.01深耕“三创”理念培育适配产业的复合型AI人才“智汇名家讲坛”是重庆人工智能学院强化人才培
AI CAMP：驱动全球化企业智能化战略转型
在世界经济版图剧烈演变与科技指数级跃迁的双重冲击下，企业数字化转型已从“选择题”转化为“必答题”。根据法国国家统计与经济研究所（INSEE）的最新研究，欧洲数字化演进正以每年15%的增速重构产业生态，而法国依托其雄厚的科研体系与政策支撑，正成为欧洲人工智能（AI）创新的策源地。在这场变革中，仅仅采购AI工具难以构筑持久竞争力。真正的升级，根植于企业决策层与执行团队对AI商业本质的透彻认知与落地执行能力。这正是“全球企业AI赋能与商业落地实战营（AI CAMP）”着力破解的核心课题——它并非一次普通的技能培
重磅!五部门联合发布教育人工智能行动计划
政策动态近期，教育部、国家发展改革委、工业和信息化部、科技部、国家数据局联合发布《“人工智能+教育”行动计划》（以下简称《行动计划》），旨在统筹推进人工智能人才培养与应用创新，系统布局基础环境与创新生态建设，全面构建智能时代的教育新体系。《行动计划》明确“十五五”期间“人工智能+教育”四大核心任务——强化人工智能人才培养与素养提升加快在中小学生中普及人工智能教育，开齐开足开好人工智能相关课程，推动人工智能教育全面纳入地方课程体系，支持农村、边远地区学校借助国家平台开好人工智能课程；推动人工智能成为高校公共
人工智能学院2025年度工作综述
2025人工智能学院年度工作综述（大数据系统计算技术国家工程实验室）年度概况：2025年，学院紧扣人工智能发展脉搏，确立“人才培养与基础研究”双轮驱动战略，全方位推动AI技术在党建、学生事务、教学及科研等领域的深度应用与创新。利用科技手段为党建工作注入新动能，借助心理健康智能支持系统创新学生管理模式，通过AI通识课程及竞赛优化教学体系，并利用“伶荔”数字人及AI工作台提升科研生产力。学院持续深化“人工智能+”双学位及双导师制度，已在8个学院落地双学位项目，并在8个学科推行专业硕士双导师制，将AI深度融入人
奋进新程丨深圳大学人工智能学院2025年度表彰大会圆满举行
会议总览2026 年 1 月 16 日，深圳大学人工智能学院 2025 年度总结暨 2026 年计划会议顺利召开。会议围绕党务学工、科研、人事、智算、本科外事、研究生、院系建设等核心板块全面复盘，凝练亮点成果，部署未来方向，为学院高质量发展凝聚新动能。领导致辞深圳大学副校长巢乃鹏在致辞中向过去一年辛勤耕耘在教学、科研、管理服务一线的全体教职员工，致以衷心的感谢和诚挚的问候并对人工智能学院成立以来的跨越式发展给予高度肯定，并对人工智能学院的发展提出新的期许。01党建引领，筑牢发展根基人工智能学院党委副书记龙
“人工智能+教育”融合路径与实践探索——《行动计划》深度解读
当前，人工智能已崛起为驱动新一轮科技革命和产业变革的核心引擎，正以惊人速度推动生产力实现跨越式发展，深刻改变生产关系，对劳动者的能力结构提出全新挑战。教育作为现代化建设的先导性、基础性支撑，扮演着至关重要角色。人工智能怎样与教育实现深度融合？4月10日，教育部举办新闻发布会，就日前教育部等五部门联合发布的《“人工智能+教育”行动计划》（以下简称《行动计划》）介绍相关情况。教育各阶段“加”什么上周，教育部召开国家教育数字化战略行动2026年部署会，对“人工智能+教育”提出“AI for学校教育”“AI fo
AI赋能教育重塑新格局
教育领域正经历一场无声的变革。在北京，智能系统实时追踪学生的课堂表现和作业，自主设计难度递增的“问题链”，模拟贴近生活的教学情境，课后自动生成个性化作业，老师负责审核和优化。在贵州，学生能与“复活”的历史人物对话，按自己的节奏攻克数学错题，AI学伴参与内容生成和互动，让因材施教成为现实。在福建云霄，学生能和“李白对诗”、与“爱因斯坦讨论相对论”。这些并非科幻，而是正在发生的日常。这背后是一场深刻的教育变革，名为“人工智能+教育”。政策为这场变革提供了强大助力。2026年《政府工作报告》提出深化拓展“人工智
五部委携手发布《智能教育发展行动指南》
日前，教育部、国家发展改革委、工业和信息化部、科技部、国家数据局共同发布《“人工智能+教育”行动计划》（以下简称《行动计划》），旨在统筹推进人工智能人才培养和应用创新，系统规划基础设施与创新体系，全面构建智能时代的教育体系。 《行动计划》明确“十五五”期间“人工智能+教育”四大核心任务。一是推动人工智能人才培养与素养提升，包括加速推广中小学生的人工智能教育，培育面向智能时代的高层次人才，推动职业教育传统专业的升级改造，促进全社会的人工智能通识教育，提升广大教师的智能素养与技能。二是促进人工智能与教育深度广
五部门联合发文，AI将全面覆盖各学段甚至纳入教师资格考试
4月15日，教育部等五部门联合发布的一份文件，瞬间引爆了整个教育界。文章从深圳某中学的一封校长亲笔信谈起，让原本冰冷的技术政策，在真实的人际互动中增添了一丝温度。去年高考前，深圳一中的树上筑了一个鸟巢，令师生们既感动又心酸。正值初夏，不知从哪飞来的早鸟群每天凌晨4点多就开始喧闹。这让住在五楼文科重点班的高三学生倍感煎熬，距离高考仅剩不到一个月，睡眠比黄金还珍贵。后来，一名高三女生诚恳地写信请校长处理鸟巢。全校都在等待结果，以为校长会买支气枪或找工人。然而，在几天的升旗仪式上，全校1700多名师生都惊呆了。
五部门联手布局“人工智能+教育”融合发展
近日，教育部、国家发展改革委、工业和信息化部、科技部、国家数据局联合发布了《“人工智能+教育”行动计划》（简称《行动计划》），旨在协同推进人工智能人才培养与应用创新，系统规划基础环境与创新生态建设，全面构建智能化时代的教育新体系。《行动计划》明确了在“十五五”时期推动“人工智能+教育”的四大核心任务——加速在中小学普及人工智能教育，确保人工智能相关课程全面开设、内容充实、质量优良，并将其全面融入地方课程体系，支持农村和偏远地区学校利用国家级平台开展人工智能教学；推动人工智能课程成为高校公共基础课，根据不同
国脉科技：致力AI与专业融合，培养未来人才
证券日报4月15日报道，国脉科技(9.660, -0.04, -0.41%)于投资者互动平台回应称，公司致力在教培领域深耕AI与多学科的交叉融合，依托福州理工学院打造创新模式，提供定制化服务，致力于为社会输送适应未来发展的高素质人才；作为国内顶尖的通信网络技术服务商，公司不断夯实下一代通信技术基础，加大研发力度，优化战略投资结构，借由技术升级和产业链合作挖掘新的利润增长极。
智能引领未来|软件工程学院开展AI通识教育师资培训
软件工程学院开展AI通识教育专题培训为深入贯彻落实《国务院关于推进"人工智能+"行动指导意见》及教育部等五部门《"人工智能+教育"行动计划》文件精神，加快构建人工智能通识教育体系，主动应对AI时代对软件技术人才培养提出的新要求，4月14日下午，软件工程学院特别邀请了我校优秀校友企业厦门金刚到家科技有限公司的专家团队，为全院专任教师举办了一场题为"AI时代的教育者觉醒"专题培训，着力提升教师AI教学应用水平，全面推进教育数字化转型。培训紧密围绕AI工程技术发展主线，结合软件专业教学特色，系统讲解了从提示词工
华为携合作伙伴共绘教育智能化新蓝图
数智化浪潮汹涌而来，它正以惊人的速度、广度与深度浸润到社会生活的每个角落。“十五五”规划纲要明确提出，将全面落实“人工智能+”行动，深化人工智能与科技创新、产业发展、文化建设、民生保障、社会治理的深度融合。其中特别强调，将推动人工智能赋能教育变革。今年1月举行的2026年全国教育工作会议要求，要积极推进人工智能赋能教育，加快在各学段普及人工智能通识教育。政策利好持续释放，2026年被学界和业界普遍视为人工智能从“技术工具”向“核心生产力”跃升的关键之年。目前，华为正携手生态伙伴，共同探索教育数智化转型新方
AI赋能学科融合：技术变革引领高校交叉创新发展
导语：伴随AlphaFold2以小时级效率完成传统实验耗时数年才能解析的蛋白质结构，大模型在材料、能源、公共卫生等领域批量催生"从0到1"突破，人工智能驱动的交叉学科革命正在重塑中国高等教育与科技创新的底层逻辑。在教育、科技、人才一体化推进的国家战略框架下，AI不再是单一技术工具，而是打通学科壁垒、重构知识生产、培育复合人才的核心引擎，推动我国交叉学科建设从局部试点迈向体系化跃升。交叉学科早已成为国家创新布局的关键支点。截至目前，我国已设立集成电路科学与工程、国家安全学、智能科学与技术等9个交叉学科门类一