13岁少女借AI三天创收1.8万：智能时代，教育路在何方？
▲点亮⭐标科学养出内心丰盈的孩子！初中生赚到1.8万要多久？答案是：三天。8月21日到23日，全国首场"无评委"营销黑客松——卖客松（Markethon）在杭州城市阳台开赛。这里没有评委席，没有评分表，唯一的裁判是愿意掏钱的真实用户。现场50多支团队、48小时，谁的AI产品卖得多，谁就获胜。这场比赛中，最引人注目的是一个刚上初二的12岁女孩——朱书浛。完全不懂编程的她，仅靠着AI，开发出了一款虚拟陪读应用"在场"。三天净收入超过1.8万元，荣获季军。而这件事，留给教育最深的叩问是：AI时代呼啸而至，我们该
AI赋能语文备课：手把手教你用人工智能打造高质量教案（含实战案例）
教案撰写效率低、课程标准难以落实、教学设计趋于雷同，是不少初中语文教师普遍面临的难题。特别是在2022版课程标准推行之后，教学设计不再只是简单的流程罗列，而是需要对准四项核心素养、契合语文学习任务群、突出情境化与实践性课堂，传统备课手段耗时耗力，还常常偏离课标导向。而人工智能的广泛应用，则彻底扭转了这一局面。然而不少教师存在这样的认识误区：直接借助AI生成教案后便原样使用，导致成品千篇一律、脱离学生实际、不符合课标规范，难以投入实际教学并通过教学评估。本文以九年级上册《你是人间的四月天——一句爱的赞颂》为
新书推荐｜AI赋能写作：初中英语作文高效提分指南【免费赠书】
SUMMER写作困难的小伙伴们赶紧看过来！你是否正在苦恼于❌英语作文找不到得分要点？❌想要进步却缺乏系统训练？❌好不容易完成一篇文章，却不知如何打磨润色？别担心！这本《AI写作黑科技：初中英语提分妙招》绝对是你的不二之选！五年真题+三阶进阶+AI智能润色此外这本书还附赠五重超值惊喜！✅音视频课程✅写作思维导图✅趣味动画助记✅历年真题汇编✅高分范文精选会背≠会写学过≠掌握科学的写作训练才能真正实现作文分数飞跃！出版信息AI写作黑科技：初中英语作文提分妙招ISBN：978-7-300-34999-2作者：康文
锦程AI物理助教正式发布，开启智能学习新体验
📱 立即尝试：智能物理学习伙伴 →大家好，我是锦之程教育的陈老师。从事教育工作这些年，我目睹了许多孩子并非学不会物理，而是缺乏引导去发现那个"障碍点"。老师在课堂上反复讲解，作业反复出错，考试依然失分。并非孩子不用功，而是问题淹没在日常的忙碌之中。我始终在思考：是否存在一种方式，让孩子在课外也能随时求教、弥补漏洞、将错题彻底理解？今天，我为大家揭晓一个解决方案——锦程AI物理学习助手，现已正式推出。这并非普通的“问答工具”，而是我们专为初中物理设计的个性化智能学习伴侣。不少学生遇到问题就求助AI，AI直接
AI赋能初中道德与法治教学的创新路径与实践策略
AI赋能初中道德与法治教学的创新路径与实践策略摘要：科技日新月异，人工智能的兴起为教育领域带来了全新的发展契机与挑战。机遇在于，AI通过技术创新重塑教育场景，深度赋能课堂互动、资源整合及个性化教学，推动教育生态向动态生成、精准高效、全域育人的方向转型，极大提升了教学质量。挑战则在于，AI倒逼教育理念更新与教学范式变革，对教师的教学观念和手段提出了更高要求。教师需持续提升专业素养，灵活运用先进智能技术以提高效率。基于此，本文深入剖析了AI技术赋能初中道德与法治教学的价值与具体路径，旨在为教师提供有益参考，推
江苏发布初中生成式人工智能通识教材
点击蓝字 关注本号为适应AI时代对人才的需求，加速中小学AI通识教育的普及，由智能学习与评价江苏省产业技术工程化中心编写的《初中生成式人工智能通识读本》正式问世。本书面向初中生，涵盖生成式AI的基础知识、实际应用、伦理道德及未来展望。通过系统化的学习专题，引导学生通过探索、创作和思考，深入理解、正确使用并审慎对待AI技术。若想下载PDF版本，请点击下方链接并填写资料：https://www.wjx.top/vm/tUTMAFI.aspx。书籍预览扫描二维码下载扫描二维码填写信息即可获取中小学人工智能通识教
人工智能赋能古诗教学：以《石壕吏》为例
天哪！这篇关于“人工智能”在初中语文古诗教学中的应用真是令人惊叹。随着教育数字化转型的深入推进，生成式AI为初中语文课堂带来了全新的生机。本文选取杜甫的叙事名篇《石壕吏》作为切入点，深入剖析生成式AI在情境化语文教学中的具体实施策略与实际效果。实践结果显示，将生成式AI与课堂情境教学相融合，不仅能显著提升学生的学习热情，还能有力推动高阶思维能力的培养，为古诗文教学实现数字化转型提供了一套行之有效、可操作的实践模式。 #初中语文论文 #教育教学论文 #初中语文 #初中语文老师 #论文写作 #石壕吏 #语文老
初中生物探秘：我与AI的对话交锋，结论令人深思
初中生物知识解析：我该相信AI，还是让AI听我的？看看我和AI的两次交流，结果让人意想不到！水稻、蚊子、人类，能否组成一条食物链？有人曾列出：水稻 → 人类 → 蚊子。二、我把自己的理解告诉AI，对话记录如下：三、AI的完整解释如下：蚊子吸血的行为在生态学中无法被归类到任何一个标准的营养层级。这是因为“营养层级”这个术语是专门用来描绘能量在“捕食食物链”中逐步传递的，而蚊子吸血属于寄生现象，并不适用这套体系。我们可以从下面两点来认识： 🤔 1. 为什么它不属于任何营养层级？ * 营养层级的定义：营养层级标
生成式AI助力初中语文写作教学的创新探索
点击上方 蓝字 关注我生成式人工智能在初中语文作文教学中的应用研究摘要:随着以讯飞星火认知大模型为代表的人工智能技术的普及，如何科学合理地应用生成式人工智能提升初中语文作文教学的效率与效果成为数字化教学的热点问题。文中试图通过分析初中语文作文教学的现状和问题，阐述生成式人工智能应用于作文教学的主要方向，并结合部编版语文九年级下册第二单元写作训练实践三《翻过那座山》一课，设计了一堂生成式人工智能辅助下的作文教学课，以期为开展生成式人工智能赋能初中语文作文教学的相关实践提供参考。关键词:生成式人工智能;初中语
2026中考英语写作方向预测（科技创新与传统文化）
AI in Our Life二传统文化2．当前社会中，汉服摄影在公共场合蔚然成风，古筝、二胡等传统乐器演奏活动日益增多；校园内，学生们诵读古诗词、练习书法蔚然成风……这些现象充分展现了中国传统文化的独特魅力。你校英文报现正举办以Spreading Traditional Chinese Culture为主题的征文活动，请从以下传统文化形式中选择一种，撰写短文进行投稿，内容需涵盖：三《青春励志》四龙五初中生活回顾三年的初中时光即将画上句号，这段岁月必定在你心中留下了难以磨灭的印记。请与大家分享一个最令你难忘
初中AI课堂实例：打造生物特征识别系统
初中人工智能教学案例 | 训练生物识别模型 教育部基础教育教学指导委员会于2025年发布《中小学人工智能通识教育指南（2025年版）》，提出初中阶段人工智能教育培养应侧重理解技术逻辑，强调实际问题解决。 基于上述要求，我们选取并设计了人工智能教学案例——《校园生物识别助手》，并将其拆分为数据集构建、模型训练与优化、部署与识别3课内容。 本课是“校园生物识别助手”项目式学习的第2课，承接上一课鸟类数据集构建任务，引导学生使用已采集的带标签图片数据完成鸟类识别模型训练。学生将在Mind+中经历导入数据集、创建
初中信息科技一等奖论文：构建融伦理、安全与发展于一体的 AI 大单元教学
构建融“伦理·安全·发展”于一体的初中人工智能大单元教学方案【摘要】：本文依据《义务教育信息科技课程标准（2022 年版 2025 年修订）》精神，选取“做智慧社会合格公民——人工智能挑战”作为大单元教学载体，构建契合初中生认知规律的人工智能通识课程。课程以“创新应用—安全风险—伦理规范—发展趋势”为逻辑主线，借助项目式学习深化“教 - 学 - 评”一体化模式，有效促进学生信息科技学科四大核心素养的协同提升。【关键词】：信息科技；人工智能通识；伦理规范；安全风险；核心素养《义务教育信息科技课程标准（202
智慧教研引领变革 许昌初中数学AI课堂实录
为推动人工智能与学科教学深度整合，革新教学模式并增强教师数字素养，2026年6月2日下午，许昌市初中数学AI赋能课堂教学观摩研讨专项教研活动在许昌市第一中学（隆昌路校区）圆满举办。本次活动包含以下环节：一、课堂展示：AI助力提实效许昌市第一中学（隆昌路校区）王婉铮老师呈现了八年级数学《三角形的概念》观摩课。王老师融合小学图形认知与七年级几何经验引入新课，基于大单元教学理念，运用类比迁移的数学逻辑，参照角“定义—表示—分类”的研究范式，构建全课探究框架。在三角形定义探究环节，教师利用教具引导学生动手拼接线段
初中道德与法治：AI赋能沉浸式教学新模式
初中道德与法治：AI赋能沉浸式教学【摘要】随着教育数字化转型的深入推进，初中道德与法治教师借助AI技术，能显著提升学生的课堂体验，帮助其深入透彻地掌握课程内容，构建完整的知识架构。故而，初中道德与法治教师应致力于探索AI赋能的沉浸式教学策略，优化教学设计，引导学生通过深度体验掌握知识，从而提升综合学习成效。本文系统论述了AI技术助力初中道德与法治沉浸式教学的意义，并探讨具体的教学策略，旨在挖掘AI技术赋能教育变革的育人功能，支撑学生实现长远且可持续的发展。【关键词】初中思政；AI技术；沉浸教学；价值；策略
AI赋能下的初中信息科技“三智三学”教学实践新路径
在人工智能浪潮下，初中信息科技课堂的“三智三学”实施策略【摘要】：初中信息科技学科肩负着提升学生数字素养及计算思维的重任，亟需建立以技术为驱动的新型教学模式。为此，本文探讨了基于AI的“三智三学”实施策略：利用智能技术辅助教学决策向数据化转变，利用数据、算法和网络构建分层分类的知识图谱。文章强调，引入AI能重塑动态知识网络，利用个性化学习分析革新协作模式并开发多模态交互资源。在实践层面，设计了包含“启智+导学”（课前智能引导与思维展示）、“协智+助学”（课中问题链引导与高阶思维培养）、“汇智+联学”（课后