警惕AI崇拜的蒙昧风险
对AI的盲目崇拜本质上是一种技术迷信。这种迷信终将导致众人让渡出独立思考的神圣权利，令人类陷入一种前所未有的新型愚昧。正因如此，康德那篇《何谓启蒙》的短文此刻浮现脑海。何谓启蒙？启蒙并非重新验证人类是否具备理性——这无需费力证明，理性乃天赋之物。真正的关键在于，我们是否拥有运用理性的“勇气”。启蒙意味着“敢于”运用自身头脑，意味着将运用头脑的“勇气”转化为“习惯”——习惯于质疑，而非习惯于盲从。当下种种迹象表明：整个社会正狂热地陷入对AI的盲目崇拜之中——此乃科学主义思潮的当代形态及其必然结果。此种迷思正
AI时代下，计算机学子需要掌握的核心能力
大家好，我是道学实证研究。作为一名拥有十几年编程经验的老开发者，最近被咨询频率最高的问题是："AI都能自动生成代码了，我们学习计算机还有意义吗？"说实话，每次遇到这类问题，我的心情都颇为复杂。一方面，我能理解这种担忧。当ChatGPT问世时，我也曾感到不安——这个工具能在短短几秒内生成功能完整的代码，而我当年苦苦学习数月的内容，它瞬间就能完成。换做是谁都会质疑：我是不是选错了专业方向？另一方面，作为一名同时研究人工智能与传统文化的我，想说：你们或许过度担心了。但这不是安慰，是肺腑之言。阅读
AI时代：程序员会被取代吗？
五一假期前，领导抛出了一个课题：人类工程师该如何借助AI提升效率？哪些任务该由AI执行，哪些由人工把控？是否存在一套成熟的范式来界定这些分工？这个问题问得比较委婉，但我深知领导的真正意图在于：AI能否取代人类工程师？若现阶段尚不可行，能取代多少？在多大程度上具备这种能力？这确实是个难以直接回答的问题。AI如今已具备编写代码的能力，且质量相当不错。诸如CRUD增删改查、编写单元测试、执行SQL查询、撰写文档以及进行代码审查等任务。一名初级工程师一天才能完成的量，Claude Code或者Cursor可能仅需
AI变现的核心壁垒
AI变现的核心壁垒认知与执行力决定成败AI技术飞速发展，虽然普及度高但变现难。本文深入剖析AI赚钱的四大关键能力，助你打破僵局，获得收益。AI变现的真正难点，从来不在技术本身当下AI技术愈发成熟，AI演员、数字人生活、AI实景vlog随处可见，虚拟内容极度逼真，大众往往难以分辨AI创作与现实的界限。AI热潮席卷全民，在AI高度普及的当下，越来越多人主动投身AI，付费学习，希望抓住AI副业机遇。但现实很残酷：绝大多数人每天钻研AI、频繁使用AI，却始终无法通过AI获利。工具免费、门槛降低，为何同样的AI，有
AI时代打工人的觉醒：十年磨一剑
请务必坚信时间所蕴含的巨大能量。时间主要从两个层面去奖赏那些愿意与时间并肩同行、始终贯彻长期主义理念的人。首先是一万小时定律。想要精通某项技能，刻意练习一万小时是必经的门槛。一旦你在某个领域投入了一万小时的刻意练习，即便无法登顶行业巅峰，也定能跻身行业前列。毕竟，大多数人虽然爆发力强，却往往是间歇性努力、持续性颓废。绝大多数人做事只有三分钟热度，他们决定做某事可能只是因为听了一场励志演讲，但这种冲动带来的奋斗效果通常很难维持超过一周。其次，你的竞争对手会随着时间流逝而自动离场。直白点说，就是你用时间耗死了
高校向AI代写宣战：一场守护思维能力的学术保卫战
湖南师范大学近期发布了一项新规。凡使用ChatGPT、文心一言等人工智能工具创作论文或期末任务，一经发现立即计为零分。并非警告或扣分处理，而是直接归零。吉首大学的措施更为严厉。学生若提交AI生成的作业，除零分外，甚至可能危及学位资格。这并非个别院校的草率决定。全国各地众多高等学府纷纷效仿，一场针对人工智能的"学术保卫战"已然拉开序幕。自去年来，大学生借助AI撰写论文已是公开的秘密。只需输入主题，30秒便能获得提纲，5分钟即可产出一篇看似合格的文章。文法无误，框架健全，引证规范。然而问题在于，其"完美得过分
别只信AI，否则更容易踩坑
如果你只把AI当成答案，你很可能会错得更多；如果连AI怎么运作都没弄明白，你懂得也会更少。最近我在“豆包”的对话里反复看到明显的错误：它有时会认真接着往下回、还会道歉（见下图）🙇♀️。但若你因“相信豆包有用”而忽视它在知识盲区里的可能偏差，结果就可能出现“大错特错”，甚至造成“重大损害”。而完全不懂AI，又同样会错过不少现实便利。盲目追随人工智能，谬误就会不断冒出来；不懂其中的取巧之处，见识自然也会浅薄。🔸万事都要做到知其所以：心存疑问要辨别真伪，遇到问题要追求求证明晰，善用工具却不被工具牵着走，才算真
翻书声之外：AI时代为何仍要深读
当AI能够在瞬间梳理整本书并给出几乎所有答案，我们真的还需要一页页翻书吗？在海量“快餐式”读物充斥的时代，为什么仍要把经典放进阅读清单？尤其在快节奏生活中，年轻人怎样把深度阅读变成稳定的习惯，让阅读真正沉淀认知、拓展格局？而在人工智能已融入日常的今天，青年对阅读的困惑却似乎越来越多。在首个“全民阅读活动周”期间，由中国科学院学部工作局、共青团中央宣传部共同主办，中国科学院计算机网络信息中心承办的“大家读书”首映暨倡议发布会，于4月25日在中国科学院学术会堂举行。活动以“读经典以铸锚 伴科学而扬帆”为主题，
以色列打造AI火情预警网络，实现“未燃先知”的防火革命
倘若你关注2026年的媒体报道，会发现一个显著变化：👉火灾频发已成为常态。仅仅进入5月不久，北半球已接连发生大规模山火：与此同步，日本岩手县的林火仍在持续扩散：若将观察周期延长，你会发现，这绝非巧合。来自国际气候组织及消防机构的数据显示：👉过去10年，全球过火面积总体呈上升态势 👉 极端高温年份，火情数量显著攀升 👉 火灾季正在提前并延长换言之：👉火灾，正从“偶发事件”演变为“常态风险”。不少人将野火归咎于“气候因素”。然而真相是，这是三种因素共同作用的产物：举例来说：👉 欧洲在2022年遭遇极端高温，西
AI变革下的育才重塑：从灌输到觉醒
节前我参加了一个商科创新人才论坛，同时也是教育部101计划教材编写会，收获很大。会场里的一页PPT，里面有一句话让我反复琢磨：“在 GAI 时代，正确地提出问题远比给出正确答案更关键。”这句话像是一把钥匙，直接戳中了我们在AI、人才与成长认知上的偏差。我们仍在担心“AI会不会替代我的工作”“到底该补哪些技能才不会被淘汰”，却忽略了更本质的判断：今天发生的，绝不是单纯的技术工具更新，而是一场围绕“人”的根层变革。由此带来的，是沿续百年的工业时代人才培养框架，正在经历前所未有的瓦解与重建。过去一百年里，人才培
AI时代拼的不是死记，而是孩子的原生思考力
AI时代的竞争重点不再是死记硬背，而在于孩子具备的原生脑力。AI虽然能检索答案、完成运算解题，却始终无法替代孩子应有的深度思考。未来真正拉开差距的核心竞争力，从来不靠机械堆量，而是拥有超强记忆、良好思辨能力、立体想象以及缜密逻辑。 🧠爱丁学能提升·专业脑潜能唤醒训练 我们遵循人脑科学规律，精准激活大脑深层机能，帮助孩子打通思维通路，进而挖掘他们与生俱来的内在潜力。告别死记硬背和低效苦学，唤醒感知力与成像力，让知识吸收更高效，学习过程也更轻松。 我们交给孩子的并不只是短期技巧，更是终身受益的底层能力：专注力
黄仁勋谈AI冲击：白领首当其冲，K12才是关键
BBZB·五一教育观察刚过去的这个4月，几则消息在同一时间“撞”到了一起：亚马逊称，未来8年计划用机器人覆盖75%的岗位，同时裁撤20万人；高盛的最新研究指出，AI带来的替代效应已使美国月度新增就业减少2.5万人；美国劳工统计局的数据同样令人震动：2023到2025年间，美国程序员岗位就业率下滑27.5%，近三分之一岗位正逐步消失；与此同时，国内一位985高校教授也坦言：去年AI相关本科毕业生里，80%没能找到工作……当AI来势汹汹，我们的教育路径究竟该怎么调整？五一的第二天，就跟着北美博士爸舒己怀一起看
2026 企业AI不再讲故事：关键在能算清账单
过去两年，AI 最能吸引公众目光的，往往是聊天框、写作、作图以及视频生成这类场景。但到了 2026 年，真正决定 AI 公司商业“含金量”的，不再是它能讲多精彩，而是能否真正进入企业的数据与流程体系、嵌入行业一线，用数据把效率、成本、收入和风险算明白。不少人谈到企业 AI，仍停留在“企业买了一份 ChatGPT 账号”这类想象里。这种理解已经偏旧了。近几个月，OpenAI、Anthropic、ServiceNow、Snowflake、LSEG，以及国内工信部和国家数据局传递出同一个指向：AI 正在从“个人
AI时代人类的独特优势
AI时代人类的独特优势步入AI时代，人类的竞争力展现出了全新的面貌，以下列举了几个核心要素：提问与界定难题的本领AI虽然精于处理既定任务，却缺乏主动发问的能力。人类的核心优势在于能够精准界定问题、洞察真实需求，并引导AI输出有价值的信息或方案。例如，将关注点从“如何优化功能”转变为“该功能解决了什么痛点”，这种深度的发问能力是AI无法复制的。整合与全局思维能力AI往往局限于单一领域，而人类能够汇聚多学科知识、统筹多方资源，从而拥有全局视野。面对复杂项目，人类需要权衡优先级、协调利益，并构建具有逻辑性和灵魂
AI赋能引领课堂新常规 课例研讨共启提质之路
AI 融智启新篇课堂提质向未来AI赋能与新常规双驱动课例研讨（语文、英语专场）为深入落实教学新常规任务，进一步推进教育数字化转型，促进人工智能与课堂教学的有效融合，嵊泗县初级中学首届课堂文化节开展了“AI赋能与新常规双驱动课例研讨”各学科专场活动。本次活动设置了“智教智学·思维激荡——AI赋能思维课堂创新课例展”与“常规深耕·素养外化——‘三增一减’新常规示范课”专场，分别围绕AI赋能教学落地与新常规推进展开，重点检验教师的课堂教学水平以及新技术的应用能力。新势能从何而来英语学科专场掌握新技术 打造新课堂