AI赋能引领课堂新常规 课例研讨共启提质之路
AI 融智启新篇课堂提质向未来AI赋能与新常规双驱动课例研讨（语文、英语专场）为深入落实教学新常规任务，进一步推进教育数字化转型，促进人工智能与课堂教学的有效融合，嵊泗县初级中学首届课堂文化节开展了“AI赋能与新常规双驱动课例研讨”各学科专场活动。本次活动设置了“智教智学·思维激荡——AI赋能思维课堂创新课例展”与“常规深耕·素养外化——‘三增一减’新常规示范课”专场，分别围绕AI赋能教学落地与新常规推进展开，重点检验教师的课堂教学水平以及新技术的应用能力。新势能从何而来英语学科专场掌握新技术 打造新课堂
AI时代的思考力
年纪不算小了，却还要和青年们一起上场较量。为了那“一斗米”的激励，也为了尽量争取荣誉，我还是会尽可能参加比赛。有时候也不愿就这样虚度光阴，在自己的事业里留下点痕迹。更多时候，我是真的愿意去比一比，觉得在其中也能找到属于自己的成就感。这次比赛是写班主任征文。说不上是我的拿手本领，但可写可说的内容太多了，因此我同样很感兴趣。做不做班主任，都会让人觉得教师并不算完整——这是我最大的感触。一旦当上班主任，就会觉得自己格外充实，心里装着的故事也更多。每个同学都是一出戏，每个家庭背后都有自己的情节。做了班主任之后，才
AI崛起下，信竞之路是变宽了还是窄了？
最近家长圈里最热的话题，除了升学，就是人工智能。氛围渲染得相当充分：一边是铺天盖地的"AI导致程序员大量失业"的新闻，一边是自家孩子在电脑前为几道难题熬得双眼通红。一个尖锐的问题，就这样重重地压在每个信竞家长的心上：投入了这么多时间、金钱和精力，孩子好不容易在信竞这条路上攻克了几个难关，万一刚入行，行业就变了，程序员的饭碗被AI夺走了，那学信竞这条路，是不是正在从宽阔大道，演变成一条越走越窄的死胡同？这种忧虑，如同深夜厨房里的蟑螂，你知道它的存在，但一开灯，它就"嗖"地一下躲进缝隙，抓不着，打不掉，却实实
AI重塑教育蓝图：解读“人工智能+教育”行动计划
引子：当分数不再是唯一标准 各位家长，你有没有注意到：孩子刷题数万道，成绩名列前茅，却无法解释“为什么是这样”？或者，孩子用AI做作业，你却不知该拦还是助？ 这并非你家独有，而是时代给所有家庭出的结构性考题。 2026年4月2日，教育部等五部门联合颁布了《“人工智能+教育”行动计划》。这份文件绝非普通文件——它是国家教育战略的历史性转向。其核心意图很明确：在AI重塑一切的当下，教育不能只培养“书呆子”，而要造就“会提问、善协作、懂思考”的人。 作为关注孩子成长的家长，我细读了这份文件。今天，我想用大白话，
当AI照见教育盲区
有位小学五年级学生，借助ChatGPT完成了周末读书心得。行文通顺、框架清晰、词汇水平远超其日常水准。母亲阅后虽难指出破绽，却总觉得异样。这份直觉没错——那篇文字看似完美，唯独缺失了孩子的灵魂。此事令我深思良久，并非因AI本身，而是它将教育中一个长期存在却被人回避的难题，无情地摆在了台面上。有位小学五年级学生，借助ChatGPT完成了周末读书心得。行文通顺、框架清晰、词汇水平远超其日常水准。母亲阅后虽难指出破绽，却总觉得异样。这份直觉没错——那篇文字看似完美，唯独缺失了孩子的灵魂。没有他读到某段时紧锁的眉
AI时代，什么才是真正的核心竞争力？
民国时期的上海，有句俗语：“凡事有疑问，请咨询杜先生！”杜先生是谁？他是赫赫有名的青帮领袖，杜月笙。短短百年光景，我们的生活已悄然改变：“有问题，问AI。”有人将AI视为升级版的百度，没有广告干扰，答案精准；有人借助AI撰写文案、制作视频、开发智能体，效率提升十倍不止；更有甚者，将AI融入商业实践，催生了大量“一人公司”。AI的应用已无处不在。人们日常交流，三句不离AI使用体验的分享。当信息鸿沟被极大缩减，许多事物的价值正在被重新定义。传统的咨询行业，其盈利模式建立在“我知道而你不知道”的信息不对称之上。
【原创】美国军事AI战略演变：背景、成效与借鉴价值
提 纲本调研报告全面梳理了美国军事AI战略的发展脉络、最新变革背景、核心要点及其国际反响，并探讨了对中国的启示与应对之策。美国军事AI战略走过萌芽期、转变期、快速发展期到目前的高级深化期四个阶段，呈现了从零散探索到系统化部署，再到全方位深化的演进路径。美国军事人工智能战略的历史演进脉络分明。2010年前的萌芽期，以DARPA的前瞻性研究和早期无人系统发展为主要特点，人工智能仅被视为信息化战争的辅助工具。2010-2016年的转变期，第三次抵消战略将人工智能提升至战略高度，国防科技创新计划启动开展，人工智能
AI的虚假信息陷阱
🌻点击关注，有惊喜送给你~❤️🙃早先曾听闻AI会信口开河，这回总算亲身体验了何为AI的凭空捏造由于友人假期计划前往马尔代夫昨日午后才记起未兑换美金（需备些美元作小费之用，仅兑换百元即可）时间紧迫遂托我协助前往银行兑换赶在四点半前奔赴了农业银行与工商银行农业银行的外汇已售罄（兑换外币均需提前预订）抵达工商银行时却发现已结束营业原以为农行四点半关门已算早未料到工行竟四点便停止服务因银行告知只能假期后再预约换汇无奈之下向豆包询问假期苏州何处仍可兑换随后获得了如下答复今后切不可盲目相信AI所言。纯属杜撰，却说得煞
人工智能助力阅读，弋江小学阅读节圆满落幕
READINGAI赋能·阅见未来弋江小学阅读节成功举办书香满园，阅读照亮成长之路。为打造浓厚的校园读书氛围，充实学生课外生活，点燃阅读热情，并增强读写综合素养与人文底蕴，芜湖一中教育集团弋江小学周密组织，于近期举办了为期一月的“AI赋能·阅见未来”主题阅读节。活动设计多元、内容充实，各年级老师依据学生年龄与阅读能力，分层布置个性化阅读任务，并创新引入人工智能工具辅助阅读，使传统阅读与前沿科技紧密结合，引领学生在知识的海洋中尽情遨游。4月28日，阅读节系列集中活动精彩呈现，知识竞答、思维导图展示、现场写作比
被虚构的灵魂：解析AI M的“表演式”批评
我需要评估人工智能M针对Q的回应。随着Q、B、G和最新的M的出现，我们见证了一个不断演变的“批评者序列”。M的风格独特：它试图扮演一位“有痛感、有灵魂”的人文评论家，用诗意的语言攻击Q的“逻辑虽强但缺乏灵魂”。以下是我的分析。一、M的整体表现：辞藻华丽，实质空洞M的一个主要优势是它的语言优美且具有感染力。它使用了大量的诗意修辞：“彻骨寒意”、“废墟上的余温”、“冰冷的宇宙中寻找一丝微光”、“惊心动魄的自由意志”。读起来像一篇文学散文，而不是一份技术报告。然而，在实质上，M的批评有四个致命缺陷：用抒情代替论
AI点燃的两段地理科幻
三部曲塞拉·万斯十四岁那年，第一次清楚明白：河流并不只是水。那天她的老师格兰杰博士在黑板上画下这一点——泰斯流域，线条简洁得像一只手掌——接着说：你们以为在看的是水的流动。可真正移动的，是土地在一万年前做下的选择；而这选择至今还在运转。她说完便停住了。大多数学生把这句记在本子里。只有塞拉把笔平放在课桌上，久久盯着黑板那张图。窗外，真正的泰斯河正从深秋的光里穿行，灰色、沉稳、不急不缓。她从流域图望向窗外的河，再从河看回图。就在那一瞬间，她理解世界的方式被彻底改写。这也是卡斯特尔学院存在的理由。它并不只是要把
别和AI争孩子，试着陪孩子一起玩转AI
今天文章的开端，源于一位妈妈的留言。她说：“江博士，孩子上初二，发现他偷偷用AI写小说。整天想着什么元宇宙、赛博世界，成绩下降得很厉害。我该不该把他的‘工具’收走？”。看完这条留言，我陷入了沉思。这让我想起了几年前一件令人心酸的事。一个男孩，花心思偷偷写了8万字的玄幻小说《守望者传》，那是他心中构建的宏大世界。可是，父亲发现后，觉得这是导致成绩下滑的罪魁祸首，当着孩子的面，把那三本写满心血的笔记撕得粉碎。后来，男孩在遗书中写道：“我是个废物，什么都做不好的废物。”在许多人看来，这和“用AI写东西”是两回事
人工智能+机器学习下的学习难题：孩子该练什么能力
回望历史，每一次技术跃迁都在提醒我们：真正带来改变的从来不是那种生搬硬套的学习套路；可偏偏讽刺的是，即便我们明白了这一点，仍旧常常会不自觉地回到“机械式”的老办法。陪儿子参加首届全国青少年人工智能大赛。既然是首届赛事，虽然通知里写了考察范围和比赛方式，但真正的考法、题型安排以及出题角度都没有任何可对照的模板。参赛人数也不多，不少同学因为没搞清楚这类比赛在考什么直接放弃；我们抱着“来体验一下”的心态，没有做任何准备，就直接上场了。比赛结束后，孩子们陆续从考场出来。先是一群同校的同学结伴而行，一边走一边感叹：
AI原生开发实战：第4章 破除幻觉，让大模型言听计从
各位开发者，欢迎深入核心技术区。上一章30分钟搭建网关，是否让你觉得AI无所不能？别急着膨胀，我要泼盆冷水。当涉及真实业务（支付、库存、状态机）时，你会崩溃地发现AI开始“一本正经胡说八道”。这就是业界臭名昭著的“AI幻觉”。本章不讲花招，直击本质，搞懂大模型为何犯傻及如何工程师式掌控。许多工程师仍陷于“盲目依赖”阶段。在ClaudeCode中输入“写个登录接口”后空等奇迹。要杜绝幻觉，需知铁律：Prompt非“沟通”而是“编译”。对人说“看着弄”能及格，对AI说则乱套。必须将“聊天思维”升级为“上下文工
AI冲击下的教育裂痕与投资窗口
一、撕裂感的到来你最近是否也察觉到——一种强烈的割裂与不适？这种情绪并非凭空出现，而是由两股力量共同拉扯。一方面，AI迭代快到让人难以置信。GPT-4、Claude、Gemini、DeepSeek不断刷新能力上限，AI已经能生成接近真实的影像内容，AI Agent也能独立完成多步骤的复杂任务。另一方面，孩子仍旧在高强度刷题、比拼分数。学校里的教学方式与十年前甚至二十年前相比，并没有出现根本性的变化。正是在这种落差中，许多家长开始追问：在AI时代，我们让孩子拼命投入的学习内容，究竟还值不值得？要回答这一疑问