生成式AI助力中学化学教育：路径、范式与展望
生成式人工智能赋能中学化学教育：应用图景、实践路径与反思展望摘要：本文以2025—2026年《化学教育（中英文）》《化学教学》等核心期刊文献为基础，围绕生成式人工智能进入中学化学教育的实践路线进行系统梳理。研究表明，AI可通过备课助手、低代码开发工具、课堂智能体、个性化伴学、教师专业发展支持以及智能评价系统等多种方式，嵌入化学教学的关键环节。已有实践提示，AI有助于让课堂情境更鲜明、学习更贴合个体、反馈更为迅速，并促进学生形成批判意识与基本AI素养。然而在推进落地时仍存在事实“幻觉”、学科理解不充分、伦理
桂林民进会员分享AI教学应用创新实践
日前，由广西基础教育名校长（深蓝）领航工程培养对象胡治国工作室承办的"AI赋能提升教师信息化应用能力"专题研修活动在桂林市中隐小学成功举办。身为AI教育培训领域资深专家及AIGC课程研发者，民进桂林七星总支会员、职业插画师王运来应邀担任主讲嘉宾。本次研修紧扣"AI技术激活思政课堂"主题主线，以AIGC这一前沿创作模式为核心，系统阐释技术原理、前瞻发展趋势、演练教学实操，循序渐进深度解析。实践操作环节，王运来重点演示了文本生成、图像创作、视频制作、图片转视频四项核心技术，借助鲜活实例带领教师直观感受AIGC
眉县实验小学AI赋能教师，引领课堂革新
为提升教职员工的数字化能力，促进人工智能技术在教学活动中的创新运用，近期，我校利用教研时间，分两批次在微机室组织全体教师参加了人工智能专题培训。此次培训通过“摸底调查—深入讲解—实际演示—效果反馈”四个步骤，旨在帮助教师们全面认识AI技术在教学情境下的实际价值。本次培训由信息处葛增利老师主讲。培训初期，借助纸条互动平台，对教师们当前AI的使用情况进行了快速摸底。数据显示，教师们已初步在备课、命题等环节运用AI助手，但应用程度尚属初步。基于此调研结果，培训内容聚焦于以下四个关键方面展开：首先是“AI教研员”
AI赋能教学：上海二轻校召开实验校建设启动会
2025年4月25日，上海第二轻工业学校于学术交流中心召开人工智能教育实验校建设启动会及智能教学应用专题报告。此次大会是学校在教育数字化变革重要节点推出的关键举措，全校教师共同参与，一同开启这一重要篇章。上海人工智能研究院首席教育专家黄丹教授应邀出席并作专题报告。大会初始，党委副书记、校长滕琴发表动员讲话，她指出，作为上海市人工智能教育实验校，学校承担着探索AI与职业教育深度融合的重要任务，学校将借助实验校建设，推进教学模式革新，培育适应智能时代需求的技术技能型人才。她号召全体教师同心协力，以创新精神和务
唐山丰南区西城学校AI教学应用展示会圆满举行
4月17日上午，唐山市丰南区西城学校成功举办人工智能教学应用展示会。丰南区44所中小学的校长、教学副校长等负责人到场参会，共同见证AI技术为教学带来的深层变革。唐山市丰南区教育局副局长钱洪涛、西城学校副校长卢廷娟、科大讯飞河北唐山教育行业总监张金垒、科大讯飞河北唐山交付经理王枭、科大讯飞高级教研员冯茂龙等出席本次活动。活动开始后，参会人员实地参观了西城学校在人工智能应用方面的建设成效。从题库构建到作业批改，从教改创新到教师发展，从学情诊断到精准讲评，学校系统呈现了AI技术如何贯穿“备课、授课、作业、辅导、
AI驱动教育创新，晋中实验小学教师全员研修
用智能科技助推教育发展晋江市晋中实验小学开展教师人工智能专题研修晋江市晋中实验小学组织全体教师参与人工智能通识研修为加速教育数字化进程，全方位提升教师数字素养及AI应用水平，2026年4月16日晚，晋江市晋中实验小学集结全体教师，共同开展人工智能通识专题培训，携手探索AI技术赋能教育教学的创新路径与实践方法。本次研修由晋江市第十实验小学柯尊记老师主讲、华林小学许荣荣老师协同，全程聚焦教学实践，注重实操演练，内容充实，旨在帮助教师将AI工具有效融入课堂、发挥实际效用。政策引领・规范运用系统学习国家AI教育应
AI赋能小学英语教学新模式
点击顶部蓝字·关注我们AI技术与小学英语教学的紧密融合，突破了传统教学的束缚，让课堂充满智能与乐趣，全方位提升教学互动质量。课堂上，AI利用先进的语音识别和测评功能，即时修正发音、语调和连读，模拟外籍教师对话，创造沉浸式环境，解决学生不敢说、发音不准的问题。此外，AI课件通过动画和游戏将枯燥的词汇和语法变得有趣，吸引注意力并提高参与度，使英语学习更直观。在个性化学习方面，AI系统能实时收集学生数据，分析知识盲区，为不同水平定制专属方案。对词汇记忆差的学生推送趣味练习，对语法难的学生提供专项讲解，真正做到因
人工智能省培纪实：教育融合新视角
一月初就已完成省培报名，随着日期临近，为了体现重视程度，两周前就在钉钉和浙里报提交了培训申请，一周前着手调整课程安排。这段过程相当麻烦，周三至周五正是我课程和督班最密集的时间段，只能尽力而为。陆续调换了早读、午休、晚自习、托管和值班等相对容易调整的环节，正课却根本调不动。此刻格外怀念私立学校的时光，那时根本不用发愁课程没人接手。再三权衡后，决定把这些难题统统甩给杨主任，借助职权的力量来协调解决。四月底鼻炎未愈便登上了前往杭州的直通车，一路顺畅抵达维也纳酒店办理入住。本已做好费用报销准备，却惊喜地发现此次培
【信息化工作】数据驱动 精准诊断——人工智能助力课堂教学培训
智教融合 精准反馈AI赋能教学应用培训为深入贯彻落实国家“人工智能+教育”行动计划，积极推动人工智能技术与教育教学深度融合，4月14日下午，密山市蓝天实验学校举办了“AI赋能教学”应用培训活动。全校专任教师齐聚一堂，共同学习人工智能技术在课堂教学中的创新应用，为学校数字化转型注入新动能。Part.01专家讲解培训中，主讲专家围绕AI技术在教育教学中的应用价值展开系统讲解，深入阐释了AI技术在教学设计、课堂互动、教学反思等多个场景的应用路径。全校教师以饱满的学习热情参与此次研修，在专家指导下认真钻研人工智能
智能技术助力教育创新 优化提示词设计增强实践效能
（讲座录音整理）本节课，将依据最新教育政策导向与教学实践需求，聚焦人工智能在教育领域的应用，着重阐述政策依据、AI赋能教学教研的关键途径，以及提示词设计的重要环节，旨在助力同学们把握人工智能教育发展走向，学会科学运用AI辅助教学工作的实用技能。当前，人工智能与教育行业的融合已迈入实质性推进阶段，国家层面陆续推出相关政策文件，为人工智能+教育的发展明确方向。教育部发布的政策明确，人工智能相关知识将逐步纳入教师资格考试与认证范畴，同时对中小学教师智能素养提出明确要求，各地也正围绕教师智能素养标准展开探索，推进
AI赋能教育的现实困境与破局之道
教育部等部门联合印发《“人工智能+教育”行动计划》，将人工智能纳入教师资格考核内容，这充分体现了国家推动AI赋能教育落地的坚定决心。01误区很多人或许会有这种错觉：AI能一键生成课件、教案、习题等，似乎能省去不少功夫。然而，只有真正实操过的老师才明白，想要让AI一键生成完全契合自身需求的课件教案，前提是要投入大量时间去钻研提示词、梳理生成符合要求内容的工作流，还得花费时间去修正AI的各种毛病，比如AI产生的幻觉、胡编乱造、调整格式、以及那股强烈的“AI味”等等，这些隐形的繁重工作量，往往是劝退老师的关键因
教资新增AI科目，10位老师的真实反应令人意外
4月10日，教育部正式宣布：人工智能将被纳入教师资格考试及认证体系。这一消息传出后，社交媒体瞬间沸腾。有人惊慌失措："完了，我连kimi都没碰过，怎么考？" 也有人质疑："考AI究竟能考什么？是考写提示词，还是考画图？" 更有人抱怨："教了二十年书，现在还要我去学AI？"然而，我采访了10位老师，他们的反应却出乎意料。大多数人其实并不感到焦虑。因为他们早就看清了本质：这场考试考的并不是AI本身。先别急着慌张，来看看政策的具体内容。依据《"人工智能+教
巧用AI试验场 激活智慧课堂教学新效能
为加快教育数字化转型步伐，增强教师信息化教学水平，4月10日下午，我校组织全体教师开展了国家中小学智慧教育平台AI试验场专题培训。此次培训围绕认知、技能、应用、素养四个方面展开，帮助教师全面理解AI试验场的定位、功能及安全合规要求，熟练运用平台工具服务教学全过程。培训开始前，张家胜校长作重要讲话。他表示，人工智能正在深刻改变教育生态，此次培训是学校推进数智化转型、实现提质增效的重要举措。希望大家静心学习、掌握AI实践操作能力，促进AI与学科教学深度融合，以技术助推课堂教学、以教育初心落实育人使命，让AI为
AI+文献学课程：智慧教学与科研创新
零代码编程的科研教学与智慧课程建设专题培训班将于4月7日—17日在籍合学院平台举行。正式开课前，我们将按照授课次序，逐一发布每门课程详细介绍，以便各位学员做好学习准备。本课开始，老师们将在智慧课程建设这个主题的基础上围绕科研与教学展开进一步思考。课程以AI+文献学课程为案例，探讨AI在文献学智慧课程设计中的教学应用场景与创新边界；最终落脚于数字化研究方法的学理反思，构建技术工具与人文阐释互鉴共生的文献学研究新生态。课程的内容要点分别有数字人文与古典文献学的交叉融合路径与思考，AI辅助下的文献学课程设计、教