人工智能省培纪实：教育融合新视角
一月初就已完成省培报名，随着日期临近，为了体现重视程度，两周前就在钉钉和浙里报提交了培训申请，一周前着手调整课程安排。这段过程相当麻烦，周三至周五正是我课程和督班最密集的时间段，只能尽力而为。陆续调换了早读、午休、晚自习、托管和值班等相对容易调整的环节，正课却根本调不动。此刻格外怀念私立学校的时光，那时根本不用发愁课程没人接手。再三权衡后，决定把这些难题统统甩给杨主任，借助职权的力量来协调解决。四月底鼻炎未愈便登上了前往杭州的直通车，一路顺畅抵达维也纳酒店办理入住。本已做好费用报销准备，却惊喜地发现此次培
【信息化工作】数据驱动 精准诊断——人工智能助力课堂教学培训
智教融合 精准反馈AI赋能教学应用培训为深入贯彻落实国家“人工智能+教育”行动计划，积极推动人工智能技术与教育教学深度融合，4月14日下午，密山市蓝天实验学校举办了“AI赋能教学”应用培训活动。全校专任教师齐聚一堂，共同学习人工智能技术在课堂教学中的创新应用，为学校数字化转型注入新动能。Part.01专家讲解培训中，主讲专家围绕AI技术在教育教学中的应用价值展开系统讲解，深入阐释了AI技术在教学设计、课堂互动、教学反思等多个场景的应用路径。全校教师以饱满的学习热情参与此次研修，在专家指导下认真钻研人工智能
智能技术助力教育创新 优化提示词设计增强实践效能
（讲座录音整理）本节课，将依据最新教育政策导向与教学实践需求，聚焦人工智能在教育领域的应用，着重阐述政策依据、AI赋能教学教研的关键途径，以及提示词设计的重要环节，旨在助力同学们把握人工智能教育发展走向，学会科学运用AI辅助教学工作的实用技能。当前，人工智能与教育行业的融合已迈入实质性推进阶段，国家层面陆续推出相关政策文件，为人工智能+教育的发展明确方向。教育部发布的政策明确，人工智能相关知识将逐步纳入教师资格考试与认证范畴，同时对中小学教师智能素养提出明确要求，各地也正围绕教师智能素养标准展开探索，推进
AI赋能教育的现实困境与破局之道
教育部等部门联合印发《“人工智能+教育”行动计划》，将人工智能纳入教师资格考核内容，这充分体现了国家推动AI赋能教育落地的坚定决心。01误区很多人或许会有这种错觉：AI能一键生成课件、教案、习题等，似乎能省去不少功夫。然而，只有真正实操过的老师才明白，想要让AI一键生成完全契合自身需求的课件教案，前提是要投入大量时间去钻研提示词、梳理生成符合要求内容的工作流，还得花费时间去修正AI的各种毛病，比如AI产生的幻觉、胡编乱造、调整格式、以及那股强烈的“AI味”等等，这些隐形的繁重工作量，往往是劝退老师的关键因
教资新增AI科目，10位老师的真实反应令人意外
4月10日，教育部正式宣布：人工智能将被纳入教师资格考试及认证体系。这一消息传出后，社交媒体瞬间沸腾。有人惊慌失措："完了，我连kimi都没碰过，怎么考？" 也有人质疑："考AI究竟能考什么？是考写提示词，还是考画图？" 更有人抱怨："教了二十年书，现在还要我去学AI？"然而，我采访了10位老师，他们的反应却出乎意料。大多数人其实并不感到焦虑。因为他们早就看清了本质：这场考试考的并不是AI本身。先别急着慌张，来看看政策的具体内容。依据《"人工智能+教
巧用AI试验场 激活智慧课堂教学新效能
为加快教育数字化转型步伐，增强教师信息化教学水平，4月10日下午，我校组织全体教师开展了国家中小学智慧教育平台AI试验场专题培训。此次培训围绕认知、技能、应用、素养四个方面展开，帮助教师全面理解AI试验场的定位、功能及安全合规要求，熟练运用平台工具服务教学全过程。培训开始前，张家胜校长作重要讲话。他表示，人工智能正在深刻改变教育生态，此次培训是学校推进数智化转型、实现提质增效的重要举措。希望大家静心学习、掌握AI实践操作能力，促进AI与学科教学深度融合，以技术助推课堂教学、以教育初心落实育人使命，让AI为
AI+文献学课程：智慧教学与科研创新
零代码编程的科研教学与智慧课程建设专题培训班将于4月7日—17日在籍合学院平台举行。正式开课前，我们将按照授课次序，逐一发布每门课程详细介绍，以便各位学员做好学习准备。本课开始，老师们将在智慧课程建设这个主题的基础上围绕科研与教学展开进一步思考。课程以AI+文献学课程为案例，探讨AI在文献学智慧课程设计中的教学应用场景与创新边界；最终落脚于数字化研究方法的学理反思，构建技术工具与人文阐释互鉴共生的文献学研究新生态。课程的内容要点分别有数字人文与古典文献学的交叉融合路径与思考，AI辅助下的文献学课程设计、教