AI驱动4S课堂 四校协同提质共进
AI助力“4S”课堂四校协作共育成长石嘴山市第十五小学教育集团为进一步放大集团化办学优势，突破校际交流壁垒，推进北校区、南校区、星海小学和第二十小学四个校区教育资源深度整合、协同提升，助力教师专业素养持续进阶，4月21日至24日，石嘴山市第十五小学教育集团顺利开展了AI+“4S”智慧课堂优质课竞赛活动。此次活动历时四天，创新采取南北双会场协同联动的方式，为集团全体教师搭建起高层次、专业化的教学研讨与成长平台，进一步激活了智慧教学的创新动能，也充分体现了集团办学的集聚效能。1锚定关键任务，推进智慧教学本次竞
智能技术赋能课堂 共和镇小学教学研讨活动圆满落幕
为贯彻新课标理念，促进人工智能与“教学评一致性”有机结合，4月20日，共和镇2026年春季小学课堂教学研讨活动在鹤山工业城第一小学成功举办。全镇各小学教学主管、科组长及一线教师共聚一堂，探索教学创新之道。本次研讨按学科分阶段进行。上午为语文、英语专场，教师们先参观作业展评，再观摩两节精品示范课。温丽曼、邓芷欣两位老师同课异构《杨氏之子》，以精妙构思呈现文言文教学的独特魅力；钟瑞轩、朱文婷两位老师则展示了生动有趣的英语课堂。课后讨论环节，与会教师积极发言，分享教学心得与优化建议。下午的数学、科学专场同样亮点
人工智能的边界在哪里？
AI的局限性何在？昨天发了个通知，征集12台iPad，因为明天一年一度的童玩节就要开幕。一位老家长问我：你这么博学，懂不懂智能体？我一时语塞，不知道该怎么回答。作为与时俱进的老师，我也得“装”一下，不能让人们对课堂的印象还停留在粉笔黑板的旧时代。偶然刷到罗振宇的视频，不由自主又买了一本《你，是孩子的前传》，又看了一个视频，算是摸鱼放松一下。触动我的一句话是：当AI能替代绝大多数人的表达时，唯有人类对生命独特性的表达得以幸存。也许正因如此，罗振宇如此忙碌，却决定开始拍摄视频日记。坚持很难，但在流量时代，只要
AI赋能项目式学习立项范本重磅解析
今天为大家深度剖析这份《生成式人工智能赋能科学学科项目式学习的教学模式构建与实践研究》课题申报书，堪称一份"实战宝典"。它深刻揭示了当前AI教育应用"华而不实"的表象，直指四大症结：技术沦为工具、应用浮于表面、模式缺乏新意、学科地位弱化。💡 创新亮点 坚守学科内核：摒弃空谈通用AI工具的套路，紧扣科学教育探究本质，以"乐器制作"等典型项目为载体，规划AI助力"提出问题—设计实验—优化作品"的完整链条。独创"学习流"模型：将教学流程细分为"微型教学单元"（例如"科学问题的筛选与确立"），针对每个单元精准设定
智能驱动思维，课堂深度进阶 ——同仁市第三完全小学“智慧教学”常态化公开课教学教研活动纪实
2026智能驱动思维课堂深度进阶同仁市第三完全小学2026年春季学期公开课教学教研活动纪实智慧教学WORK SUMMARY2026教育因变革而进阶，课堂因智慧而深耕。为全面落实教育数字化战略部署，推动信息技术与教育教学深度融合，筑牢立德树人根本任务，同时扎实推进国家通用语言文字推广普及工作，规范校园语言文字使用，助力学生全面发展，近日，同仁市第三完全小学重磅开展“智慧教学”常态化公开课教学教研活动。本次活动以二、四、六年级为核心学段，覆盖语文、数学、英语、科学全学科，将普通话规范教学融入公开课全环节，以人
AI浪潮下的教育探索——首日培训学习札记
随着人工智能浪潮席卷各领域，教育界同样面临前所未有的变革与考验。“AI时代已至，我们应如何自处？”怀揣这份思考与迷茫，我开启了本次培训之旅。首日学习紧凑而丰富，从专题演讲到实操演练，从政策解读到沙龙互动，每一场分享、每一次交流都令我获益良多、深受触动，使我对AI时代下的教育走向及个人专业发展有了更为明确的认识与体悟。上午，合肥高新区梦园小学教育集团党委书记、安徽省“双名”计划名校长班2024级学员邵春荣书记，为我们呈现了《以案为例——AI辅助中小学课题申报实践路径》的专题分享，为我开启了全新视野。课题研究
智能科技助力幼教成长——双河幼儿园开展教师AI工具应用培训
人工智能技术蓬勃发展的当下，幼儿教师如何有效运用新技术，让教育教学更加高效、更有温情？近期，双河幼儿园举办的“AI赋能幼儿教师专业能力提升”智能助手专题培训圆满结束，教师们齐聚一堂，掌握AI教育新技能，开启智慧幼教新篇章。开场共鸣：重新审视AI与教育的关系培训以“我与AI的初次邂逅”互动环节开场，园长王娟引导老师们坦诚分享工作中的“时间难题”——从撰写教学方案到反复修改家长会材料，从环境创设缺乏新意到视频制作耗时费力。针对这些困扰，培训打破了“AI遥不可及”“AI是偷懒工具”等错误认知，重新定位AI的角色
人工智能时代县域教研的机遇挑战与对策研究
郑伶伶江苏省淮安市涟水县教师发展中心人工智能（AI）技术的飞速进步，正在深刻地重塑社会的各个层面。从《教育信息化2.0行动计划》到《新一代人工智能发展规划》，推动智能技术与教育深度融合已成为国家战略。在此背景下，教育生态面临重构，作为国民教育基石的学前教育，其教师队伍的专业发展模式也迎来了转型的契机。县域教研作为连接宏观政策与一线实践的关键桥梁，是促进教师成长的核心手段。对于县域教研而言，这既是突破传统时空与资源限制的良机，也是在坚守教育本质与成长逻辑的复杂互动中面临新挑战的“双刃剑”局面。目前，县域层面
长春高新二实验：AI赋能教学，引领教师专业发展
为加速教育数字化进程，解决初中教学中的实际难题，并全面增强教师运用人工智能进行教学的能力，长春高新第二实验学校特别组织了本次“AI赋能教学创新 促进教师专业成长”的专题校本培训。特邀张艳艳老师担任主讲，参培教师齐聚一堂，共同学习AI教学的实用技巧，深入探讨技术与课堂深度融合的实践路径。初中部刘仲祥副校长重点强调了本次培训的重要意义，他指出AI技术正在深刻地改变着教育生态，教师必须主动拥抱变革，将AI工具深度融入备课、课堂互动以及学情分析等关键环节，从而显著提升教学的精准度与效率。同时他特别强调要注重发挥教
数智驱动教学变革，贵阳三中教师团队赴渝共探AI赋能新路径
2026年4月9日，重庆春意正浓。在姜容副校长的率领下，贵阳市第三实验中学涵盖语文、数学、英语、物理等十个学科的教师代表齐聚西南大学附属中学，共同出席“AI赋能课堂，数智驱动教学”华东师范大学基础教育改革与发展研究所“重庆中心”2026年年会暨课堂教学展示活动。这不仅是人工智能与教育深度融合的思想盛宴，更是我校教师团队主动拥抱数智时代、积极探索教学变革的生动写照。我校教师团队合影理念引领，高屋建瓴活动在别开生面的开幕式中拉开帷幕。西大附中的智能体“小西”“小福”带领嘉宾“云游”校园，生动展现了AI赋能校园
教育领域再升级：人工智能进入教资考试
据最新消息，我国已启动“人工智能+教育”行动方案，未来人工智能相关内容将被纳入教师资格考试及认证体系。在昨日教育部召开的新闻发布会上了解到，围绕借助人工智能提升教师教学能力，该行动方案提出，要覆盖课前、课中、课后教育教学全流程，强化智能教学系统的应用，帮助教师减轻负担、提升效率；协助教师进行作业管理，推进智能批改、答疑与辅导；通过智能技术分析课堂教学行为，助力教师持续提高教学质量。（来自学习强国）回想2012年准备教师资格考试时，我只用了一个月，就一次通过顺利取得教师资格证。相比现在，那时的考试少了不少复
生成式AI：打造“以学生为中心”的未来课堂
🤖教师必读！生成式AI如何推动“教学评”一体化变革？探索生成式AI为课堂带来的无限机遇！🌟【三大关键论点】✅ AI成为推动教学转型的核心引擎突破旧有教学限制，达成“教-学-评”的有机统一✅ 实现“学生主体”的教学模式AI能够定制专属学习方案，顾及每位学生的特点✅ 必须同步构建伦理规范体系技术应用需确保数据隐私及教育公正
智能教研助力 柳林镇教育创新
点击蓝字关注我们近日，柳林镇联合校全面推广“AI教研员”软件应用，全校教师主动参与、积极使用智能工具开展教学评估，掀起数字化教研热潮，教学提质与教师成长成效显著。软件推广以来，教师们学习使用热情高涨，从资深骨干教师到青年教师，纷纷主动将“AI教研员”软件融入日常教学，把每一堂常态课都作为评估改进的契机，主动对照评估数据查找短板、优化教法。学校同步开展实操培训与经验交流，引导教师熟练掌握软件操作，依托智能评估结果打磨课堂，彻底实现从“被动接受评估”到“主动自我提升”的转变。柳林镇联合校将持续深化AI技术与教
人工智能助力教师成长：创新实践研修活动圆满结束
人工智能时代的教师成长重塑人工智能赋能中小学教师专业发展创新实践主题研修活动成功举办随着以人工智能为代表的新一轮科技革命的到来，教育正逐步从传统的知识传递模式转变为智能支持、数据驱动与个性化发展的新型生态。生成式人工智能不仅改变了知识的生产和获取方式，还正在重塑教学逻辑、学习方式以及教师专业发展的基本模式。如何在这一重大变革中重新定义教师的专业使命和发展路径，成为每个教育工作者需要面对的重要议题。为此，东北师范大学深圳研究院携手国家教材建设重点研究基地〔中小学科学（综合）教材研究〕，发起了名为“人工智能赋
AI研修成长之旅
这里简要分享这段意义非凡的行程。市电教站颜薇主任提前一周精心安排了车票，我们在娄底南站登车，高铁途中，众人闭目养神，储备能量。不亲临不知，一到才知，学校距酒店约20分钟路程，且坐落在山坡。入校即见层层阶梯，正值雨天，又逢放学高峰，学生川流不息。我们一步步攀登，宛如登临南京中山陵。这确实是花园式校园，环境雅致，桃花盛开，令人赏心悦目。晚餐后，同事分道扬镳：部分去凤凰古城，我与颜主任打车至乾州古城。不巧，下车即雨，我们撑伞漫步，品尝包浆豆腐、双皮奶，还买了麻辣小吃。古城小巧精致，雨天游客稀少，更显宁静，一小时