AI不懂数学，却靠演化学会了
英剑教育 演化教育学 ·后AI时代 1AI是怎么学习的AI的学习方式，是演化教育学的最好验证GPT-4高考数学拿了130分。但它不"理解"数学——没有人在它脑子里放进去过任何一个公式、任何一条定理。那它是怎么学会的？答案藏在演化教育学最核心的算法里——变异→选择→保留。GPT的训练过程，就是对这套算法最彻底的工程验证。GPT的每一轮训练都做了三件事：猜测下一个词（变异）→对比正确答案算误差（选择）→调整内部参数（保留）。然后下一轮。再下一轮。三亿轮。这也是建构主义皮亚杰一百年前描述的人类认
学术大讲堂第451期丨孙洪涛：AI风险与应对（上）
人工智能正快速渗透教育全环节，其潜在隐患不容小觑。AI是助力学生认知成长，还是取代了学习过程？由AI生成的作业成果能否真实体现学生水平？算法评估是否公正，会否引发新的教育不公？学生的隐私信息和学习数据是否受到严密保护？教师的育人职责与专业主导地位是否被技术削弱？本期，教研网呈现北京师范大学副教授孙洪涛的《人工智能风险与规避（上）》学术报告。孙教授围绕上述关键议题，深入剖析人工智能的教育价值与风险类别。AI或许能让学生效率更高、写作更流畅、答案更全面、作品更精致，但也可能引发学生独立思考减少、概念理解浅尝辄
五部委联合发布"人工智能+教育"行动计划：四大任务构建智能教育新体系
日前，教育部、国家发展改革委、工业和信息化部、科技部、国家数据局五部门共同发布《"人工智能+教育"行动计划》（以下简称《行动计划》），该计划围绕人工智能人才培养与应用创新两大核心，旨在统筹推进基础设施建设与创新生态营造，全面构建智能化时代的教育新格局。《行动计划》明确"十五五"期间"人工智能+教育"四大核心任务。第一，强化人工智能人才培养与素养培育工作，包括全面推进中小学人工智能课程普及，培养适应智能社会的高层次专业人才，推动传统职业教育专业改革升级，提升全体社会成员的AI认知水平，增强教师群体的智能化教
高校全面铺开AI通识教育 人工智能课程纳入必修体系
今年四月初，教育部等五部门联合发布了《“人工智能+教育”行动计划》通知，明确提出将人工智能纳入高校公共基础课程体系，按不同学科专业编写配套教材，确保所有学生都能掌握人工智能基础知识。随后，教育部在新闻发布会上详细介绍了《“人工智能+教育”行动计划》相关内容。会议强调要全学段推进，人工智能课程全面覆盖大中小学。在高等教育阶段，人工智能将成为高校公共基础课程，面向全体学生普及人工智能通识知识。为帮助高校学生更好地对接产业需求、融入市场应用，高校将按学科专业分类编写教材，并将人工智能纳入就业能力提升“双千”计划
高考已融入AI元素，你还在让孩子专攻传统学科吗？
这个假期再不追赶就迟了6月中考、7月长假，两件事交织在一起，让不少家长的思维瞬间清醒。一边是教育部「监管护苗」暑期专项行动全面启动——四部门联手，把居民楼、酒店里的隐蔽学科培训查得滴水不漏，触及课本知识就算违规，直接吊销资质。另一边，刚结束的2026高考、中考，人工智能直接进入试题。靠题海战术堆砌的优势正被政策消解；而真正决定孩子未来的AI能力，学校还未系统传授，考试却已先行考查。🕳️ 误解一：以为AI是「舞弊工具」，不让孩子接触今年重庆中考道德与法治，AI直接入题：以生成式AI「手搓经济」设计情境考查权
AI入职企业，核心竞争力何在？
AI时代商学院发展思考①—— 北京师范大学AI智能体与组织变革论坛观察文｜BSCHOOLTIMESAI正步入组织内部，它已不再单纯是工具，而正演变为企业里的"同事"。北京师范大学举办的这场论坛，四位专家分别从创新、组织、创业及管理四个维度，提供了值得每位管理者深思的新见解。真正的竞争壁垒，不在于拥有AI，而在于构建人机协同创新的作业流程。—— 周江华：人工智能是一把"双刃剑"作为论坛主办方代表，北京师范大学经济与工商管理学院副院长、MBA教育中心主任周江华教授，以《赋能还是
教师AI入门指南：揭开人工智能的面纱
AI for School Teachers教师的人工智能启蒙随着AI这个词汇频繁出现，教育领域开始热议“AI素养”，各类培训也纷至沓来——“智能时代的教学革新”“AI助力幼儿教育”。坦白讲，每当看到这些标题，不少老师内心会涌起一丝隔阂。总觉得这些概念离幼儿园太远，离那些每天擦鼻涕、哄午睡、调解玩具争抢的一线教师太远。直到我翻阅了一本名为《给教师的人工智能教育》的著作。书中有些见解对一线教师很实用。这个假期想与大家分享。今天我们先探讨第一章《什么是人工智能，它为何能对教育有用》。01 / 把握人工智能的核
拥抱AI：一线德育人的破局新路径
如今，人工智能正以前所未有的速度迅猛发展。自动生成教案、课件，一键整理考试资料，自动批改分析作业，全面分析课堂效率，这些在10年甚至5年前还存在于老师们幻想的场景，随着人工智能工具的普及，已经开始全面走进校园，渗透师生日常生活。人工智能极大提升了教育教学的效率，但同时，也带来了前所未有的挑战。当代青少年成长于短视频与碎片化信息的洪流中，早已习惯了直白、速成的阅读方式。长期受这类信息环境的影响，越来越多学生甚至部分教师变得心性浮躁、缺乏耐心、抗拒思考。一线德育人员每天都要应对厌学、叛逆、人际矛盾、心理内耗及
智能化社会下民众与学子的生活新篇
随着智能机器人及成熟的人工智能深度融入生活，繁重的体力活、单调的流水线作业、农耕及基础清洁工作皆由机器承担，人类告别了为生存疲于奔命的状态。劳动内涵被重塑，谋生不再是唯一目的，研习文化、锻炼身体、志愿服务、传承家风成为主流。成人与青少年均步入全新生活阶段。 对于普通成年人来说，就业不再局限于进厂务工或下地干活。政府依个人特长设公益岗，依托人工智能企业税收反哺酬劳。爱书法者潜心临帖、社区授课，摒弃哗众取宠的噱头；爱诗词者品读经典、整理乡史；爱戏曲者排练节目、下乡惠民演出；爱运动者坚持锻炼、带动邻里健身。这些
AI时代，主动学习能力不可或缺
学习AI，第一关是不要怕。我们对未知事物天生感到恐惧。因此学习AI，第一步就是消除对AI的恐惧。这一点李飞飞在最近的采访中也提到过。（去年我开启了用AI学习AI的系列，感兴趣的在视频号搜索）。她建议，对于感到焦虑的专业人士（如教师、护士、会计），找一个25岁以下的年轻人（孩子或学生）作为向导，让他们展示如何使用AI。在过去的一段时间，我自己建群，听网课，问AI，建资料库，分享，演示，让AI不再是空中楼阁，进入我们的学习生活和工作，也是通过输出倒逼自己学习。AI招聘进行时｜HI+AI就像招聘领域的“左右互搏
AI时代，英语学习的真正价值是什么？
说实话，这些焦虑我完全理解。今天这篇文章，我想以一个参与过教材编写、亲身经历过中国英语教育几十年来变迁的人的角度，回应家长最关心的三个问题。扫码加我本人微信👇回复“文件”获取《教育部等五部门关于印发《“人工智能+教育”行动计划》》这个问题，我给一个直接的答案：如果你理解的"英语学习"就是背单词、做语法题、套作文模板，那么是的，AI已经取代了这些东西。这也是好事——这些本来就不该是英语学习的核心。但如果你理解的英语学习是"用语言理解世界、表达思想、建立连接"，那么AI不仅不会
2026人工智能课堂课题推荐
直接拿！2026“人工智能赋能课堂教学”选题 哈喽呀各位一线教师、教研同仁，今天给大家整理 2026 年度 “人工智能赋能课堂教学” 热门课题选题，申报课题直接参考学习～ #校级区级课题 #课题立项 #教育科研课题 #今天课题有进展了吗 #人工智能课堂教学课题 #智慧教育课题申报 #教师职称课题 #课题选题推荐 #教研课题素材 #数字化教学研究哈喽呀各位一线教师、教研同仁，今天给大家整理 2026 年度 “人工智能赋能课堂教学” 热门课题选题，申报课题直接参考学习～ #校级区级课题 #课题立项 #教育科研
AI赋能城市设计：华科与伊大共建‘一带一路’暑校圆满结营
2026年6月1日至10日，由伊斯坦布尔科技大学建筑学院和华中科技大学设计学院联合举办的华科大全球暑校-AI×Design‘一带一路’设计工作营在土耳其伊斯坦布尔成功举办。来自华中科技大学等中方高校师生与土耳其伊斯坦布尔科技大学师生围绕‘城市作为技术与生态复合系统’主题，开展跨文化、跨学科协同设计实践，共同探索人工智能赋能未来城市设计的新路径。这不仅是一次专业技术的交流，更是中土两国青年设计师在‘一带一路’框架下，对跨文化城市议题的联合回应。聚焦金角湾探索技术与生态融合的城市未来工作营以伊斯坦布尔著名历史
9.9元成长课升级：5个AI智能体打造测评陪练转化系统
导语｜许多老师在推出低价引流课程时，常会遇到同一个痛点：海报发了，社群建了，课也讲了，学员听着挺有感触，但课程一结束，真正愿意继续购买高阶课、咨询或陪跑营的人却远低于预期。核心问题通常不是课程缺乏价值，而是传统交付模式少了三个关键环节：课前没有精准诊断，课中缺少场景陪练，课后缺乏系统承接。这次，我们以某位老师的《从内耗到觉醒，从讨好到自爱》三天情感生活课为例，拆解一门低价女性成长课，如何借助5个AI智能体，从“单次听课型产品”升级为“可测评、可陪练、可复盘、可转化”的智能化课程系统。01｜这门课本来解决什
AI赋能教育：暑期培训助力教职工数字技能全面提升
为把握职业教育数字转型先机，系统提升教师数字应用能力，推进人工智能在教学、管理及行政工作中的深度整合，我校于7月6日至10日举办了2026年夏季AI教学办公效能强化特训。本次活动涵盖全校教学、学工、行政三大岗位，实现全员集中研习，确保覆盖无死角。特训为期5天，共设26课时，采用“主题讲座+实例展示+动手实践+小组讨论+成果交流”融合式教学法，课程围绕主流大模型操作、AI辅助课程设计、智能办公数据处理、简易编程应用及视觉素材制作等关键领域，紧扣教职工日常任务，融合理论知识与实践技能，构建系统化AI工具应用体