创造属于我的未来世界
如果未来不止一种可能呢？如果我们可以重新构想生活的方式呢？如果科技、自然与人类能建立全新联结呢？如果城市、建筑与社会规则都能被重新想象与重塑呢？……那么，你心中的未来世界是什么模样？人工智能正深刻重塑我们的世界。它正在重构：学习的路径、工作的形态、人与工具的互动。下一代需要的，不仅是知识的积累，更是：洞察世界的能力、提出问题的勇气、创造未知的魄力。当AI能替代越来越多的任务，真正稀缺的，是一个孩子如何看待世界。他信奉什么？他珍视什么？他渴望塑造怎样的明天？《创造属于我的未来世界》是一场为AI时代设计的未来
重磅首发！深中专属AI门户与智能体平台全国亮相
2025年6月，深智城集团携手深圳中学为“人工智能创新体验中心”举行揭牌仪式，宣告双方在AI赋能教育领域的深度协作正式开启。2026年7月，此次战略合作的杰出成果——“深圳中学AI应用门户”及“智能体开发平台”正式启用，面向全校教师全面开放。深圳中学AI应用门户旨在打造覆盖“教、学、研、管、评”全环节的专属AI教育生态入口，该平台汇聚了深中教师与深智城技术团队联合研发的跨学科智能体应用，依托城市级AI能力重构基础教育全链条，成为全国首个由城市国企与顶尖中学联合孵化AI教育标准范式的试验田。AI智能体开发平
AI大会前瞻：教育新篇章与智能体未来
不久前，备受瞩目的2026全球人工智能大会（GAIC·北京）在中关村国家技术交易中心盛大启幕。作为行业发展的风向标，本次盛会集结了全球顶尖智慧，共同探讨AI全产业链的深度结合。大会紧扣“连接 AI 产业・链动全球”的主题，精心策划了主论坛、展览区以及五大特色分论坛（涵盖AI影视黑客松、智能Agent创新落地、投融资路演、AI教育及开发者大会），并举办了OPC万里行·北京站等重磅活动。北京双半球科技有限公司创始人CEO郑汉辰受邀出席主论坛并发表演讲。郑汉辰在演讲中指出：“如今的大学生购买的并非单纯的知识，而
AI玩过火！男子伪造车祸照片捉弄朋友被批评
当前AI技术日新月异，已达到以假乱真的程度有人借助其绘制海报，有人借助其撰写报告然而某位张先生却选择利用它给朋友制造了一场虚假车祸......近日玉溪新平县一名女士陈某（化名）突然收到朋友张先生（化名）发来的图片图片中陈某的私家车尾部损坏严重车漆脱落明显，刮痕一目了然来不及核实具体情况陈某立即赶赴停车地点并拨打了报警电话请求交警前来处理接到报警后事故处理民警立即展开调查工作但当民警抵达现场逐一核对车辆外观、停放位置、现场监控后发现陈某的车完好无损现场也不存在任何事故痕迹带着疑问民警随即联系了发送图片的张先
AI教育治理加速落地：从框架声明迈向课堂实操细则
近期并未出现足以单独引领教育科技发展方向的新模型或重量级平台发布。更值得关注的是另一条趋势线：AI教育治理正从"学校应遵循的基本原则"演进为"课堂、作业、教师培训和学生参与究竟如何落地"。这些动向警示我们，下一阶段的竞争焦点不仅是工具性能，更在于规则能否被教师和学生理解、执行和复盘。据7月11日披露，伊利诺伊州教育委员会推出了针对学校的人工智能应用指引，主要面向K-12阶段学校的教学、行政和学生使用场景。该指引强调的是如何在校园内负责任地运用AI，而非简单禁止或放任；涉及隐私保护、安全保障、教师督导、学生
AI时代，老师的角色如何重塑
一位拥有二十年班主任经验的教师坦言：我不惧AI知识更渊博，我担忧的是学生不再需要我。最先接纳AI的，往往是教龄十五年以上的骨干教师，AI为他们节省了大量时间。一名乡镇中学的生物老师，用旧纸板与竹签制作细胞模型，创新教育的关键要素一个未缺。提问的能力、判断的智慧、共情的温度与协作的精神。当知识获取变得前所未有的便捷，学生比以往任何时候都更需要教师——不是知识的搬运者，而是思维的引航者。—— 作者：秋凉 ——
国家《规划》:启动“人工智能+教育”计划,打造开源创新体系
2026年6月22日，国务院发布《教育发展“十五五”规划》。《规划》强调，要推动教育数智化转型。全面落实国家教育数字化战略，启动“人工智能+教育”行动，促使教育理念、培养方式、考核机制、科研范式及治理体系发生深层次变革。2026年6月22日，国务院发布《教育发展“十五五”规划》。《规划》强调，要推动教育数智化转型。全面落实国家教育数字化战略，启动“人工智能+教育”行动，促使教育理念、培养方式、考核机制、科研范式及治理体系发生深层次变革。做强做优国家智慧教育公共服务平台，拓宽优质教育资源覆盖面。增强学校数字
阿克拉理工学院迎586新生，校长呼吁AI时代做主权学习者
2026年6月中旬，阿克拉理工学院（AIT）在其位于阿克拉科科姆莱姆勒知识城的校区举办了一场盛大的入学典礼，正式接纳586名新生踏入学术殿堂。这场仪式代表着新生人生的重要转折点，他们正式融入阿克拉理工学院学术大家庭，加入这所因技术驱动教育、创新科研及卓越职业发展而闻名的学府。本届入学班级涵盖工程、信息技术、计算机科学、工商管理、职业健康与安全管理、项目管理以及博士课程的学生。阿克拉理工学院校长克莱门特·K·迪宗努教授在致辞中祝贺新生获录，并勉励他们拥抱他所提出的“主权学习者时代”。他强调，在人工智能、自动
AI教育要闻：政策、挑战与转型
人工智能正深刻改变教育格局，政策推动个性化学习加速。学术诚信问题日益严峻，传统纸笔考试重新被采用。昂贵学费引发争议，学生被视作实验品。情感教育需求上升，能力弱化风险显现。全球大学纷纷转型，评估体系亟需重建。1同济大学党委书记郑庆华在《瞭望》杂志发表文章，阐释教育部等五部门联合出台的《“人工智能+教育”行动计划》。2西城区携手高校与企业构建教育智能体生态，推动教育从统一模式迈向个性化发展。3部分学校因AI作弊问题被迫恢复传统纸笔考试方式。4OpenApply受邀参与牛津大学AI Hackathon，强调AI
AI走进课堂：183万学生开启智能教育新纪元
当北京183万中小学生每周必修AI课程，当湖南学校启用国家级AI教学资源，一场无声的教育变革已然开启。这并非增设一门兴趣课，也非简单采购智能软件，而是中国教育体系正将AI从‘技术演示’升级为‘教学基础设施’。1. 政策升级：AI教育从试点走向国家战略 2026年的关键转折，在于AI教育从地方试点全面纳入国家体系。5月，2026世界数字教育大会发布《中国智慧教育发展报告(2025-2026)》，主题直指核心：人工智能重塑教育。这一表述意义深远——AI不再是教育信息化的简单延伸，而是正在重构教育目标、教学结构
森林里的AI夏令营 | 让孩子在自然中智慧成长
一放暑假，家长们就自动开启了"全能模式"——清晨盯着作业进度，正午操心午餐搭配，下午限制游戏时长，夜晚还要应对那句"妈——好无聊啊"。有没有一种方式，让孩子既能摆脱作业压力，又不被电子屏幕束缚，还能玩出更高境界？还真有！慢山里 · AI智伴成长营，就是这个夏天的最佳解决方案。🔹 日间营 ·990元/周 早晨送来、傍晚接回，市区多个站点接送，白天全程托管，夜晚回家休息。 适合想要"白天省心、夜晚陪伴"的家庭。🔹 住宿营 ·1290元/周 周一送达、周五接回，五天四晚吃住全包。 适合想要"真正放松一下"的家长
茶百道三年捐建48座操场，点亮乡村儿童童年
走进陕北黄土高原上的富县交道镇中心幼儿园，孩子们正在新铺的彩色操场上奔跑、嬉闹。 难以置信，一年前这里还是一片残破的草皮。孩子们常在凹凸不平的地面上跌倒，刮风时尘土飞扬，呛得人连连咳嗽。“那时只要看到他们在操场上跑，我就揪心。”大学毕业后便扎根于此的高老师回忆道。 转折发生在去年秋季。茶百道通过乡村儿童操场公益计划，为该园捐建了一座多功能运动场。“操场启用当天，孩子们兴奋极了，有的绕圈奔跑，有的蹲着研究地面色彩分区，我们终于不用再为他们吸尘和摔跤担忧。”高老师说。 陕西省延安市富县交道镇中心幼儿园 如今，
AI时代，天赋决定未来
AI时代拼的不再是分数！找到天赋才是终身竞争力天赋解锁体验活动火热招生中！如今AI能完成写作、解题、方案制作等各类基础工作，大部分标准化技能，都可以被智能工具快速替代。放眼未来，只会刷题应试、没有自我认知、没有专属特长的青少年，极易被时代同质化替代。真正能让青少年立足长远、不可替代的核心能力，永远是：专属天赋、清晰自我定位、内生热爱、自主决策力。懂得借力AI放大天赋的少年，永远拥有超车底气；迷失自我、找不到特长的少年，只会沦为AI的执行者。13-18岁，是人一生塑造人格、确立目标、规划升学与未来职业的黄金
人工智能赋能古诗教学：以《石壕吏》为例
天哪！这篇关于“人工智能”在初中语文古诗教学中的应用真是令人惊叹。随着教育数字化转型的深入推进，生成式AI为初中语文课堂带来了全新的生机。本文选取杜甫的叙事名篇《石壕吏》作为切入点，深入剖析生成式AI在情境化语文教学中的具体实施策略与实际效果。实践结果显示，将生成式AI与课堂情境教学相融合，不仅能显著提升学生的学习热情，还能有力推动高阶思维能力的培养，为古诗文教学实现数字化转型提供了一套行之有效、可操作的实践模式。 #初中语文论文 #教育教学论文 #初中语文 #初中语文老师 #论文写作 #石壕吏 #语文老
AI如此强大,我却坚持让孩子读纸质书
几天前帮一个朋友看他儿子的作文。孩子爸挺得意：现在用AI十分钟出一篇，老师都挑不出毛病。我把那篇作文从头翻到尾，问了他一句：那孩子自己，还愿意想事儿吗？他一下没接住。后来他真去问了儿子，儿子说AI写的是挺好，可反过来问"你觉得呢"，他答不上来。那一刻朋友慌了。这两年我越来越信一件事：AI越像人、越能干，越要让孩子练一门"笨功夫"，这门功夫说白了就是老老实实读纸质书，把脑子练出判断力。今年5月底的2026世界数字教育大会上，好几个专家在聊一个词，叫"流畅性陷阱"。大意是说，AI给出的东西太顺、太满了，孩子一