AI 误导事件频发，真正问题不在技术本身
人工智能并非万能解答者，而是对话的接续者它追求的是表达的相似性，而不是绝对正确——理解这一点，才不会被误导。2026-06-01康康老师近日两则新闻引发热议，细看之后我认为有必要撰文探讨。一则来自广西。有新手父母按照AI建议的奶量喂养刚满月婴儿，每顿仅60毫升，持续一周后婴儿体重未增，哭闹不休。送医检查发现，实际应为80-100毫升。（需先说明：豆包官方回应称正常不会如此建议，家长也未提供完整对话记录。因此请勿急于指责AI。原文链接如下：IT之家·豆包官方回应https://www.ithome.com/
别再用AI搜索了，它已是创作神器
点击上方蓝字关注我们今日文章依然提供两个版本，分别为视频版与文字版，视频版如下：文字版内容如下：AI宛如全知全能的高手，各大企业已备好各类工具，诸如：豆包、Deepseep、腾讯元宝、文心一言、千问，你是否仍将其仅当作搜索引擎？如图1所示。图1起初我也将其视作百度，遇难题便去豆包搜索。怎料豆包竟无所不知！！！后来，我打算著书，想试试豆包能否助我一臂之力。我答应一位朋友协助其写书，却迟迟未动笔，因为写作需耗时三月，我始终抽不出整块时间。他专注亲子教育，而对此领域我完全外行，一窍不通。著书首要任务是定书名：我
智能时代 创想无限——“师生共研AI”人工智能教育系列活动扬帆启航
“师生共研AI”人工智能教育系列活动启航仪式为积极响应教育部人工智能赋能教育四大行动部署，着力提升教师人工智能素养与教学能力，增强学生人工智能认知水平，培育学生“元智能”思维。2024年10月29日下午，由西安市教育科学研究院、咸阳市教育教学研究室、渭南市教育研究所、商洛市教育局教育教学研究室、安康市教学研究室联合主办，西安交大附小承办的“AI启蒙 智创未来”师生共研AI——人工智能教育系列活动启航仪式在西安交大附小渭南分校盛大开启。出席本次启航仪式的领导与嘉宾包括：陕西省教育厅基础教育一处二级调研员康林
十年援藏接力，铸就教育新篇章
新华社拉萨6月1日电 题：十年援藏接力，铸就教育新篇章 在日喀则市上海实验学校的天文课堂上，同学们观看了上海天文馆传来的月全食科普视频后，纷纷拿起定制的凸透镜片和可折叠镜筒卡纸组装起望远镜。“透过望远镜，黑板上的字变得好大！”学生平措普尺兴奋地喊道。 日喀则市上海实验学校开设的天文课，不仅充实了高原学校的教学内容，更是教育人才“组团式”援藏工作十年奋斗的一个生动写照。 2016年，教育人才“组团式”援藏工作正式开启，首批800名教师组团入藏。十年来，超过2500名援藏教师不辱使命，对口支援西藏21所中小学
AI 浪潮下，父母该如何养育孩子
小女两岁零两个月。晚餐过后，她如往常般凑近，拽着我的手去点触手机屏幕。那里栖息着一只既能言善语又能歌唱的“豆包”，它擅长讲述故事、吟诵唐诗，始终面带微笑，从不知疲惫。凝视着她那专注的面庞，心头猛地一沉：倘若 AI 比我更为“得力”，我们究竟该怎样抚育后代？这绝非我独自一人的迷惘。儿童节将至，关于人工智能与童年成长的探讨日益增多。有人倍感振奋，称 AI 开启了教育的全新疆域；有人满怀焦虑，担忧孩童无法跟上技术迭代的步伐。事实上，比这些更值得深思的是：当技术能够承揽越来越多的教育职能时，身为父母者的核心使命究
吾爱易达李亚春亮相AI眼镜中国行：开启独立互联网新篇章
泉州吾芯必达科技有限公司隶属苏州吾爱易达物联网有限公司，是专注于物联网芯片落地与场景应用的核心实体。公司坚持“深耕区域市场、解决行业难题”，凭借“吾爱易达”的芯片级定制优势，为智慧燃气、水务、穿戴教育等行业打造端到端的解决方案。紧扣定制化物联网芯片核心，赋能智慧全场景，致力让万物智联更加便捷！致力成为智慧医疗、教育、社区、水务、燃气等领域的物联网专用芯片领军者，助力各行各业拥有专属“智慧芯”，促进全球万物智能互联！若您关注吾芯必达的产品，或寻求合作，欢迎随时沟通。共创万物智联的美好明天。我们将携手为区域客
深圳大学教育学部|AI教育高级培训班
深圳大学于1983年经国家教育部批准设立，承担着为特区培养优秀人才以及探索国家高等教育改革路径的重要使命。深圳大学恪守“自立、自律、自强”的校训精神，与特区共同成长，勇于创新、快速发展，在较短时间内构建了涵盖本科、硕士、博士的完整人才培养链条及多层次科研社会服务体系，形成了“特区大学、窗口大学、实验大学”的鲜明办学特色，累计培养各类创新创业人才逾20万名，其中95%以上扎根粤港澳大湾区，为特区建设及国家现代化发展作出了重大贡献。深圳大学教育学部立足教育学科前沿领域，聚焦教育发展核心战场，响应国家重大教育需
从“双减”到AI时代：解读中国教育关键转型
今天是6月1日，正值儿童节。说到教育，始终是家长们最头疼的问题；一旦牵涉到专业选择与志愿填报，难度更是倍增。一所高校的实际培养水平，招生简章无法全面展现；一个新兴专业四年后的就业走向，仅凭分数线和排名难以预测；双一流评估的深层标准、强基计划的选拔机制、AI技术对各行各业的结构性影响，这些关键信息散落在政策文件、行业报告与学术研究中，普通人很难有足够精力逐一梳理。因此，那些愿意为你筛选、解读并整合信息的人，便成了极为稀缺的资源。然而，稀缺也孕育着新的可能。当判断
AI教育新纪元：智能助教怎样实现因人而异的精准教学？
从之江智教300个智能体嵌入WPS办公软件，到西宁区域定制化智能体"AI小中"首发落地，教育智能体正从概念演示全面走向教室，一场以"因材施教"为核心的智能化教育变革正在加速推进。政策加码：教育智能体驶入快车道2026年4月10日，教育部等五部门联合印发《"人工智能+教育"行动计划》，从顶层设计为教育智能体规模化落地铺路。行动计划明确打造未来课堂、未来学校、未来学习中心和未来实训中心，打通人工智能应用"最后一公里"，并提出将遴选面向不同教育角色、不同应用场景的教育智能体，择优上线国家平台，让优质资源真正服务
AI大动作：电网、新药与乡村教育三突破
AI助力新能源：智能电网调度效率提高40% 今天，国家电网携手华为发布消息，基于昇腾AI的新一代智能电网调度系统已在华东完成了测试。该系统利用实时分析海量传感器数据，结合天气预报和历史负载模型，把风电、光伏等新能源并网的调度时间从分钟级压缩到了秒级，电网接入效率整体提高40%。系统还具备自我修复功能，在模拟极端天气引发线路故障时，可在0.5秒内自动重置供电线路，降低停电影响。专家表示，这是AI在能源基础设施方面从“辅助”走向“核心决策”的关键转折。全球首例AI自主设计药物进入二期临床测试 英国生物科技公司
教育部发布AI+教育新规：AI将如何变革课堂
教育虽是AI最大的应用市场，却也是最难攻克的领域。2026年4月，教育部等五部委联合发布《「人工智能+教育」行动计划》。这被视为当前AI教育领域最权威的政策指导文件。01 行动计划的内涵核心在于促进AI与教学的深度融合，涵盖基础教育、高等教育及职业教育等各阶段。钉钉等平台型产品被纳入推广名单，旨在覆盖22万所校园。政策信号十分清晰：AI教育已不再是「做不做」的选择题，而是关乎「如何落地」的执行题。示意图（配图与文章内容无关）02 AI在教育中的实际应用AI在教育场景的价值主要体现在三点：定制化学习路径推荐
记者手记：给“烧烤学院”留点成长空间
新华社长沙5月31日电（记者余春生、常竣斐、薛宇舸）岳阳烧烤学院首批学员顺利完成学业。从网络热搜话题到实际教学落地，在各种声音中，这个源于街头美食的创新项目，稳步实现了从舆论焦点到实际操作的转变。 连日来，记者深入岳阳城市角落，采访烧烤学院创始人、授课教师、学员以及行业从业者，真切感受到：这个看似独特的新事物，蕴含的远不止一时的话题热度，更承载着职业的尊严与产业升级的潜力。 学员们在岳阳烧烤学院上课。新华社记者 薛宇舸 摄 一段时间以来，岳阳烧烤学院引发关注的同时，也伴随着一些讨论。有人觉得，烧烤是街头传
坚持“当下改”与“长久立”结合，各地扎实开展政绩观教育
随着树立和践行正确政绩观教育的深入，各地区各部门坚持“当下改”与“长久立”相统一，认真排查问题、推进整改，切实完善制度规矩，确保教育取得实实在在的效果。 在黑龙江省牡丹江市，干部不打招呼直奔一线，听取百姓心声：“查医保政策还得跑街道”“下班时间办事难”……随即，牡丹江市党群服务中心全面推行一站式服务，错峰办公、延时办理，集中处理社保、医保、民政等高频民生事项。 自树立和践行正确政绩观学习教育开展以来，黑龙江推动领导干部带头落实包联指导机制，深入分管领域、部门及企业调研，有效传导压力，督促责任落实。 四川省
智领未来：科教深度融合重塑高校育人新范式
人工智能的飞速演进，正给高等教育带来颠覆性与全局性的变革，知识获取壁垒消融、能力评价导向更新、学科交叉趋势显著、学习模式深刻转型，迫使高校冲破传统教研割裂的桎梏，通过系统性组织革新推动科教深度耦合。面对新质生产力孵化与国家战略人才自主培育的迫切需求，高教改革须将科教融合作为智数时代的核心引擎，重构育人愿景、再造教学生态、重建制度架构，探索出一条契合中国实际、顺应智能浪潮、支撑国家大计的科教融合新路径。数智时代科教融合价值凸显当下我国高校普遍面临教学与科研组织二元分割的困境，两大体系协同联动机制欠缺，“重研
AI教育新规：分层教学与四方共育，护航青少年智能未来
分享人工智能已演变为新时代青少年不可或缺的核心素养，中小学AI教育不再是少数人的科创项目，而是基础教育的常态。官方发布的《人工智能教育普及指南》扭转了过去AI教育碎片化、形式化、缺乏边界的问题，通过清晰的培养体系、全面的育人标准、安全底线和联动机制，为中小学AI教育指明了方向，让智能时代的育人工作有章可循、有据可依。分层递进的学段设计是《指南》的核心亮点。它精准契合青少年认知成长规律，搭建了小学、初中、高中三段式培养体系，各学段目标明确、层层深入、衔接紧密。小学阶段侧重启蒙感知，以趣味体验为主，让学生认识