邮储银行2026年防非宣传月正式启动
依据国家金融监督管理总局及中国银行业协会的工作部署，中国邮政储蓄银行于6月正式启动2026年度防范非法金融活动宣传月活动，并于6月15日开展集中宣教。本次宣传以"守住钱袋子·护好幸福家"为核心主题，力求通过广覆盖、多层次、贴民生、强渗透的宣传教育，助力广大民众准确识破非法金融陷阱，从根基处构筑风险防范屏障。 宣传月期间，邮储银行着力拓展宣传覆盖面、深化宣传纵深度，向公众重点剖析以民间投融资中介、养老产业、农业农村、文化旅游、虚拟货币、消费返利、黄金托管、影视投资、高新技术等为幌子的非法集资套路。同时，警示
掌控AI前，请孩子先回答这四个问题
在让孩子使用AI之前，请他先思考并回答这四个问题——一、你打算解决什么问题？二、你在哪里遇到了阻碍？三、具体需要AI协助哪个环节？四、如果不借助AI，你有何计划？不要轻视这四个问题。这并不是为了阻止孩子使用AI，它仅仅是为了达成一个目标：促使孩子先动动脑筋。木妈AIeda公众号主理人——木妈的做法值得借鉴。孩子想知道火星在什么位置。她没有直接让孩子去问AI，而是先让他自己列出步骤。孩子列出了四步。随后将问题交给AI，AI给出了十个步骤。母女俩将两份答案放在一起对比：哪些步骤我已经想到了？哪些步骤我遗漏了？
8.6万教师调查：AI时代，教师比任何时候都不可或缺
近日，教育部教育技术与资源发展中心推出了《中国教师生成式人工智能应用报告（2026）》。该报告覆盖了8.6万名教师，剖析了430万字的数据。它既非商业广告，也非学术论文，而是对"教师在现实场景中如何应用AI"的实地考察。报告中的三个反直觉结论，每一项都值得家长深思。数据显示，92.3%的教师已尝试生成式AI。虽然数字可观，但若追问"具体用途"，答案令人意外：前三名应用是编写教学材料、制定教案和制作课件。相比之下，用于课堂互动、个性化辅导和学情分析的比例则远低于预期。这意味着
广西银发AI全能实训营招生，健康管理、家务统筹、智慧出行、隔代教养、银发创业、知识库搭建一站式培训
步入退休时光，卸下职场辛劳，理应悠然自得、丰盈美满。然而当下AI数字浪潮席卷而来，不少广西退休长者仍感到力不从心：不擅长用AI维护自身身心健康，日常保健、慢病调养缺乏系统方法；不晓得借助AI打理全家大小事务，家中琐事纷乱令人疲惫；不掌握用AI规划旅行线路，外出游玩频繁碰壁；不了解运用AI辅助隔代教养，传统育儿观念难以契合当下；退休时光充裕，渴望靠AI技能轻松创业增收，却苦无学习途径；一生阅历深厚，不懂得借助AI构建个人专属知识库，珍藏毕生经验；半生征程皆为篇章，不会运用AI梳理文稿、编排成书，无法留存个人
AI时代，守护人性的光
以文观世：在AI时代守护人性的光 老兵 我仔细品读了今年两篇高考满分作文《东风的一生》与《明月》，作为长者，内心深受触动。由衷赞叹这两位年仅十八岁的少年所展现的深厚文脉，满分实至名归。两篇文章构思惊人相似，皆以自然风物为第一人称自述：东风不知己名，明月不解人称，二者同源于苍茫天地，先回溯千年文脉，再落笔现实人间，揭示深刻哲理——世人将功过、成败、诗意寄托于风物，那些流传千古的美名，从不属于风与月本身，而是人类倾注其上的情感与理想。 少年笔下的风与月，恰如如今走进日常的人工智能。AI由人创造、命名、定义，正
人工智能无法理解的情感传承
同事王老师向我倾诉，如今教导学生愈发感到无从下手。他布置了一篇课程论文，学生迅速提交上来，条理分明，格式严谨，参考文献排列得一丝不苟。审阅完毕后，他却陷入了长久的静默。“我并非指责他们写得不好，”王老师坦言，“是过于出色，出色到让我察觉不到丝毫人情味。显然，这出自AI之手。”王老师的迷茫，我能体会。学生借助AI完成作业，还做得如此“无懈可击”，这触动了我们身为教师的深层忧虑：作业可被AI取代，是否表明，我们日常传授的内容，AI也能替代我们教授？这个想法一旦浮现，便难以消除。我们这些地方高校，始终将“学生就
AI 时代教育变革：淘汰的不是专业，是旧习
许多人首先想到的是：难道这些专业不再重要？翻译、摄影、播音、主持、英语等技能是否不再值钱？我认为并非如此。当前正值高考志愿填报期，关于专业选择的讨论热度空前。真正值得深思的，并非哪个专业优劣，而是 AI 时代一个更本质的问题：许多知识和技能，是否仍值得花费四年，按固定专业模式去修习？中国传媒大学党委书记廖祥忠在回应相关争议时指出，这并非简单“裁撤”，而是在人工智能时代，部分技术训练类、细分型专业无需继续作为独立专业存在，需进行“关停并转、升级改造、规划设计、重点建设”等动态调整。这番话背后，实则释放了一个
AI赋能教学变革：这场沙龙探索课堂焕新之路
为全面落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》战略安排，加速推进教育数字化转型，探寻AI技术与课堂教学深度融合的有效方法，6月29日下午，学院顺利举办了“从‘教’到‘学’的跃迁——AI时代，让课堂真正‘活’起来”专题教学沙龙。本次活动由学院教学评导组组长暴景阳教授主持，评导组成员、名师工作室负责人王子茹教授担任主旨分享人，学院领导、全体专任教师、团学教师及在读博士研究生共同参会交流。王子茹教授以高校课堂真实场景为导入，精准剖析当前课堂“低头族”常态化、提问无人应答、经典案例难以调动兴趣、学习内
AI裁员潮下，为何AI专业却更火了？
探索未知 科教救国晚饭时，我问烜哥："你知道现在AI大厂一边裁员，一边还在拼命招AI人才吗？"他有点意外："裁员？AI不是正火吗？""火的是AI，但被裁的也是AI相关的人。"这不是一个矛盾，而是一个正在发生的信号。2026年，AI正在成为国内大厂裁员的"官方理由"。腾讯正在经历一场以AI为核心的组织重构。2026年1月的年度员工大会上，马化腾明确表示：过去一年腾讯"大幅优化了AI人才结构，引入了更多年轻化的原生AI人才"。5月，腾讯文档团队被传拟撤销北京办公地点，知情人士回应这是"为进一步聚焦AI业务战略
重磅!五部门联手推出《"人工智能+教育"行动计划》
为贯彻《国务院关于深入实施"人工智能+"行动的意见》工作要求，近日，教育部、国家发展改革委、工业和信息化部、科技部、国家数据局联合发布《"人工智能+教育"行动计划》（以下简称《行动计划》），旨在协同推进人工智能人才培养与创新应用，统筹规划基础设施与创新生态建设，系统构建智能时代的教育体系。具体内容跟教育小微一起来看——《行动计划》提出推进"十五五"期间"人工智能+教育"四大核心任务。一是推进人工智能人才培养与素养提升。基础教育阶段确保开齐开足开好人工智能课程，着力培养学生智能思维；高等教育阶段将人工智能纳
上饶师院AI教育人才培育夏令营圆满落幕
2026年7月4日至5日，由江西省哲学社会科学重点研究基地教师发展与数字化研究中心、上饶师范学院师范教育协同提质计划办公室、上饶市数字技术应用协会、长三角数字人才上饶创新基地联合组织开展的AI教育人才培养夏令营顺利举办。作为本次活动的联合主办单位，长三角数字人才上饶创新基地立足数字人才培养和AI应用实践，携手高校、研究平台及行业组织，共同打造集理论学习、实践训练、项目共创于一体的人才培养平台，助力青年学子提升AI素养和教育数字化实践能力，为区域数字人才队伍建设注入新动能。本次夏令营紧扣AI时代教育创新发展
智慧教育助力乡村！岭南师院携手徐闻下洋中学共谋发展新篇
座谈会上，双方就提升下洋中学办学水平、教师职称评审、乡村教育振兴等话题进行了深入探讨。下洋中学校长招泽平指出，前期的帮扶举措在师资培养、优质资源共享等领域已初显成效，为学校前行注入了强劲动力。项目负责人依据前期实地走访所获取的一手资料，遵循“下洋中学所需、岭南师院所能”的帮扶方针，对后续工作规划进行了详细阐述。李延辉强调，下洋镇乡村振兴工作队将持续做好沟通协调与保障服务，推动校地合作项目扎实落地。本次交流进一步厘清了岭南师范学院结对帮扶下洋中学的思路与方向。双方一致认为，将进一步密切沟通配合，紧扣学校发展
暑期防溺水需多方共筑安全防线
随着气温持续攀升与暑假到来，未成年人水上活动显著增加，溺水事件进入高发阶段，暑期安全警报已经拉响：必须紧紧围绕"人"与"水"两个核心要素，全面筑牢暑期防溺水安全屏障。安全意识薄弱是最大的风险源。暑假期间未成年人自主支配时间增多，涉水风险随之上升。作为孩子成长的首要监护人，家长应增强责任观念，将安全提示融入日常生活安排。各地教育部门需持续推进安全教育，联合公安、应急、社区等多方资源，丰富宣传形式，使防溺水知识深入人心。农村留守儿童、外来务工人员子女等特殊群体需要重点关注，加强村镇、社区联动监测，通过摸排与干
黑龙江发布人工智能与教育融合推进计划
近日，黑龙江省教育厅联合八个部门共同推出《黑龙江省推进“人工智能+教育”行动方案》，确立了阶段性发展目标：到2027年，初步构建人工智能普及教育体系，实现教育场景中的常规化应用；到2030年，人工智能与教育深度结合的“龙江模式”将初步成型。详细内容如下——本方案依据《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》《国务院关于深入实施“人工智能+”行动的意见》等战略部署，并参照《教育部等五部门关于印发〈“人工智能+教育”行动计划〉的通知》《黑龙江省深入实施“人工智能+”行动的实施方案》的要求而制定。以习近平
融入‘两院一湾’新格局 培育AI时代卓越教师——南岸区2026年中小学教师人工智能素养培训正式启动
锻造AI时代大先生书香 | 南岸 | 幸福 | 教育赋能教育高质量发展SHU XIANG NAN AN为深入贯彻落实教育强国战略及国家教育数字化战略行动，积极融入南岸区“两院一湾”战略布局，7月6日，由南岸区教育委员会主办的2026年中小学教师人工智能素养与技能提升培训，在中共南岸区委党校（迎龙创新港校区）正式开班。本次培训覆盖全区中小学、幼儿园信息技术教师、青年骨干教师及教师进修学院教研员，参训人数近1000人。培训以专题讲座等形式开展，内容聚焦人工智能前沿发展动态与教育实践应用，旨在为推进区域教育数字