西北师大课堂邂逅AI：一场教学变革正在进行
近日，西北师范大学云亭校区云衢楼的一间教室里，历史文化学院教师温鹏辉站在讲台上，身后大屏幕显示着一组数据——225条原始问题、45份问卷、AI语义分析后的关键词云。台下坐着评委和观摩教师，他们要看的是：AI进入课堂之后，教学究竟发生了什么改变。这是西北师范大学“人工智能+”教学创新大赛的校级复赛现场。42名从院级初赛脱颖而出的教师，要在20分钟里展示自己如何用AI破解教学中的真实难题。比赛设置“创新报告阐述”和“现场有生授课”两个环节，评审组从教学理念、AI融合深度、课堂实施成效、育人成果等维度综合评分。
李坤聊教育丨航天专家亲述：跨越重重挫折的秘诀
高考成绩公布，有人欢喜有人忧。 原酒泉卫星发射中心总工王家伍坦言： 唯有经历千百次跌倒，方能迎来最终的胜利。 愿一路相随，护航孩子走过学业与人生的每段旅程。 剪辑：陈家祥（实习生）
人工智能浪潮下，孩子的成长路径如何规划？
若你的子女未来想成为AI的专业应用者、开发者，乃至科研人员，身为父母，你能提供哪些支持？结合我指导学生的实践，我提炼出6条实用建议，都是家长能即刻实施的行动。某个应用仅兼容Windows，无法在Mac上运行？需要特定版本的操作系统？必须安装某些依赖环境？这些技术障碍往往是孩子放弃的起点。家长若提前为他扫清道路，他才能专心投入学习与创新。能顺畅运行Cursor、VS Code、Claude Code等AI开发工具，浏览器能同时开启多个页面不卡顿，能并行处理多项任务。别让硬件成为束缚孩子探索的枷锁。推荐：选知
2026-06-25 智能教育动态速递
人工智能重构教育生态，学术诚信面临挑战，拟人化技术潜藏认知偏差风险，科技企业领袖调整战略布局，国际竞争态势日趋白热化。1教育部官网刊载该校推进智能技术与教学深度融合的探索实践。2江苏省计算机学会审核通过该规范，弥补了智能教育从课程大纲到实操环境的缺失环节。3布鲁金斯学会援引一线教师反馈，指出拟人化智能系统或扭曲学生认知并淡化独立思辨能力。4神州学人网发布学者见解，探讨人工智能技术落地教育场景时存在的隐忧。5该议题关注智能技术对未成年人安全的冲击及相应防护机制。6微软最新研究显示人工智能在教育行业的渗透面广
山桃花开时：一位帮扶干部的暖冬行动
开栏的话：大山深处，总有一些故事，不惊天动地，却足以温暖人心。自定点帮扶工作开展以来，一批又一批帮扶干部背上行囊，把“他乡”当“故乡”。他们脚下沾满泥土，心中装着群众，在大山深处写下一个又一个温暖的双向奔赴故事。即日起，本版开设“村暖花开·定点帮扶手记”栏目，记录中央和国家机关工委帮扶干部与群众之间的点滴瞬间，见证山村正在发生的温暖改变。山有回响，爱有重量。让我们一同走进这些微光闪耀的瞬间。 2025年9月，我按照组织安排到河北省平山县挂职。报到那天，车过西柏坡高速，我望着窗外起伏的太行山，心里默默念叨：
人工智能浪潮下，哪些核心能力不可或缺？
杰出人才最关键的内在品质和修养是什么？在人工智能时代，学子们应当积累哪些知识与技能？本集《文话教育》，福耀科技大学校长王树国突破传统课堂教学模式，从师生协作攻坚、人才本质塑造、夯实基础学科等视角，阐述适应技术变革的开创型人才培养路径。陈志文 X 王树国01新型研究型大学“新”在何处？陈志文指出，人工智能更新速度按月计算，有人说不宜用确定的现有教学去预言快速演变的未来。这就引发一个问题：依照当前专业和培养方式去培育人，是否会造就未来的“无用之才”？王树国坦率表示，这正是新型研究型大学需要跳出传统课堂灌输，直
滑铁卢走出的AI新星：他没上名校，却站上全球AI巅峰
拟稿人｜小湖最近AI圈有个名字悄然走红：Clive Chan。许多人初次听说他，是因为他先后踏入：这些全球AI产业的核心引擎。尤其是2026年，Clive Chan从OpenAI转身加入Anthropic，再度引发行业震动。但真正吸引我的，不是他的职业流动，而是他的成长轨迹。因为：他没读哈佛。也没进斯坦福。更不是MIT出身。他毕业自：加拿大滑铁卢大学（University of Waterloo）。而如今，已成为全球AI顶尖人才之一。这背后，或许正是中国家长最该重新审视的命题。公开信息显示：Clive C
关于2026年甘肃教师AI应用优秀案例评选结果的通告
依据《教育部教育技术与资源发展中心(中央电化教育馆)关于启动2026年教师人工智能应用案例征集工作的通知》（教技资〔2026〕10号）要求，通过教师个人申报、专家评估，最终选出1077件省级杰出案例。基于专家评审结论，计划向教育部推送基础教育案例250件、职业教育和高等教育案例124件。现对案例名录进行公示（详情见附件1、2）。进入拟推送教育部名单的教师（见附件1），可对作品进一步优化后提交，由案例创作者在6月28日前通过全国活动平台完成案例登记（https://jiaoshi.eduyun.cn/），逾
人工智能无法取代教师角色
人工智能不会替代教师，因为它能处理的是“问题”，而教师面对的是“人”。这不仅是职业角色的不同，更是情感需求的根本差异。许多人担忧AI会取代教师，是因为他们把教育简化为“知识传输”。教授知识点、批改作业、讲解题目、提供答案。这些事情AI确实可以完成，而且比人类做得更快、更准、更轻松。但教育从来不只是“传输”，教育是“互动”——一个人在另一个人的陪伴下，发现自我、塑造自我的历程。在这个过程中，最关键的并非“答案”，而是“关系”。我从三个角度来阐述：教育的基本原理、孩子的需求、以及哲学家的见解。一、教育的核心，
挪威中小学全面封禁AI！1-7年级禁用ChatGPT，首相表态：先学会读写再说
2026年6月19日，挪威首相Jonas Gahr Støre出现在新闻发布会现场，一开口便在全球教育科技领域掀起巨浪。"The most important thing in school is that our children learn to read, write and do mathematics."「学校最核心的任务，是确保孩子们掌握阅读、写作与数学能力。」讲完此言，他抛出一项令整个西方教育界难以安坐的决策：自2026年8月新学年开始，挪威1至7年级学生（6至13岁）将全面
人工智能时代文科教育的独特价值
又到高考季，关于文科价值的讨论再次引发关注，在人工智能时代确实值得深入思考。在我看来，AI时代文科教育的价值体现在两个方面：一是更有利于培养自我认知、理解他人和人生智慧。相比理工科注重功能和效率，追求指数级发展（如近些年AI的快速进步、固态电池期望明年量产），人文学科的变化通常是渐进的，或者说人性本质变化不大，因此文史哲能持续滋养一个人的全面成长，不会落伍，主要体现在潜移默化中让你养成自知之明和知人之智，以及如何正确看待自我与世界的关系。在技术领域，某条路径失败就失败，能否成为他人成功之母另当别论。而拥有
AI 浪潮下，法学专业还值得选吗？
近期发生两件事，促使我提笔分享一些思考。其一便是今日高考放榜，多位朋友替子女咨询：“法学专业前景如何？”有人分数未达“五院四系”门槛，有人分数达标却忧虑竞争过激。其二源于我的课堂，本学期刚落幕，便有大一新生跑来请教：“老师，我读了一年，想转修法学，您觉得划算吗？”一个是高考填志愿的抉择时刻，一个是入学一年后的重新规划。这让我深感，专业带来的困惑与纠结，绝非一句简单的“行”或“好”能概括。我想借同济大学法学院杨帆教授近期的文章《什么是人工智能时代的“好专业”？》，对此话题展开探讨。一、莫将专业视作“护城河”
武邑教师AI教学案例入选国家评选
案例类别案例名称作者姓名工作单位用AIAI助力圆柱教学，构建直观数学课堂武晓迪衡水市南华小学用AI跨越千年的勤学对话——AI赋能《囊萤夜读》的沉浸式互动课堂实践滕颖慧武邑县清凉店明德小学用AIDeepSeek生成交互网页，让课前预习“动”起来——以一次函数的图象和性质为例张幸芳武强县第二实验中学用AI生成式AI 赋能课堂评价与循证教研实践苏盟衡水市巨吴渠小学用AI动起来的函数——AI助力《一次函数的应用》深度建模王薇河北省安平县第二中学教AI推荐系统的科学解密赵晶河北衡水中学教AI体验AI创作，践行数字规
孩子该不该接触AI？一位父亲的亲身体验
孩子该不该接触AI？这个疑问，想必不少家长都曾反复思量。我也不例外。近来，我频繁刷到一类视频：“AI时代来了，天翻地覆” “传统教育彻底失效。” “读书纯属浪费时间。”坦率讲，我对这类言论极为厌恶。看似替孩子担忧，实则是拿父母的恐慌收割流量。因此今天，我想从一个更务实的层面来探讨这个话题。作为父亲，也作为日常深度使用AI的从业者，我会不会让自己的孩子学习AI？我的态度非常坚定：学，而且要尽早。理由有三。我清楚，自己无法预知未来。任何人都不能。十年前，谁能料到外卖骑手会成为如此庞大的职业群体；五年前，谁相信
赵乐际与列席代表座谈：深化法治思想引领，彰显代表宣教担当
新华社北京6月24日电（记者刘硕）6月24日下午，中共中央政治局常委、全国人大常委会委员长赵乐际与出席十四届全国人大常委会第二十三次会议的全国人大代表进行座谈。赵乐际强调，人大代表需深入学习、宣传并贯彻习近平法治思想，立足本职岗位与履职实际，投身法治实践、弘扬法治精神、普及法律知识，在法治宣传教育中切实发挥积极作用。 座谈期间，代表们围绕“八五”普法决议实施情况报告展开审议，就加强法治宣教、提升全民法治观念发表看法并提出建议。赵乐际认真听取发言，并与代表们深入探讨。他指出，法治宣传教育是全面依法治国的长期