AI 浪潮下的学习新法则
身处人工智能时代，我们究竟该怎样学习？核心在于构建自身的语言能力、通识储备与人文素养，并不断拓展思维的深度。首要是语言，它不仅是交流工具，更深刻塑造了我们感知世界的维度，是智能的基石。AI 虽能产出语法无懈可击的文本，却难以复刻人类独有的讽刺、双关及弦外之音。通过深度阅读与写作，我们打磨的是严密的逻辑、精准的表述以及洞察文字表象的能力，这构成了人机协作中的关键优势。唯有清晰描绘内心所想，掌握更优的思维表达，方能与 AI 实现高效沟通。其次是通识，即对客观世界的认知，涵盖天文、地理、数理、化生等诸多领域。对
人工智能时代，孩子的核心竞争力如何重塑
这几年，很多家长心里都有一种说不出的紧迫感。以前我们担心孩子不会查资料，现在 AI 几秒钟就能整理一篇完整答案；以前我们觉得写作文、做翻译、学编程是很厉害的能力，现在 AI 不仅能写，还能改、能讲、能举例；以前我们以为“多学一点知识”就能领先一步，现在却发现，知识本身正在变得越来越容易获得。于是，很多家长开始焦虑：AI 都这么厉害了，孩子以后到底拼什么？是不是要赶紧学编程？ 是不是要报 AI 课？ 是不是现在不学人工智能，以后就会被时代淘汰？这些问题背后，其实藏着家长更深的担心：我们今天为孩子做的准备，到
人工智能重塑教育，浙大展现创新力量
5月11日与12日2026世界数字教育大会于杭州盛大召开国家副主席韩正亲临开幕式并发表讲话教育部部长怀进鹏发表主旨演讲本届大会主题定为“人工智能+教育：变革 发展 治理”重点探讨人工智能如何驱动教育的系统性革新推动教育实现高质量发展在这场汇聚全球智慧的教育盛会里浙江大学发出了强有力的声音校长马琰铭院士作了题为《人工智能时代的高等教育：培养会创造的人》的主题演讲学校承办“数智领航·教创未来构建高等教育人才培养新生态”平行会议，并展示了“高速低碳安全的四足机器人设计”未来课堂学校未来学习中心作为大会参访点首次
智启未来：AI赋能教育新篇章
在数字化浪潮的推动下，人工智能正深刻改变着教育的形态与走向，已逐步成为全球教育变革的核心议题。自2017年国务院发布《新一代人工智能发展规划》并提出"在中小学设置人工智能相关课程"，到2024年政府工作报告明确"人工智能+"行动纲领，国家顶层设计持续深化。2024年11月，教育部办公厅印发《关于加强中小学人工智能教育的通知》，系统部署"2030年前基本普及中小学人工智能教育"的战略目标。2025年5月，教育部基础教育教学指导委员会发布《中小学人工智能通识教育指南（2025年版）》，进一步明确"构建分层递进