AI驱动产业变革 产教协同培育数字人才——2026江西人工智能赋能产业创新论坛暨职校专业建设研讨会圆满落幕
为全面落实《教育强国建设规划纲要（2024-2035 年）》、新双高计划（2025-2029）及江西省“人工智能+”行动方案，聚焦新质生产力培育核心任务，精准匹配江西省智能制造、智慧水利、低空经济等产业人才需求，7月3日，2026年江西省人工智能赋能产业创新发展论坛暨职业院校人工智能专业建设研讨会在江西水利职业学院顺利召开。本次活动由江西省人工智能学会主办，江西水利职业学院、北京新大陆时代科技有限公司共同承办，全省30余所高职院校领导、人工智能专业带头人、骨干教师，行业专家、龙头企业技术代表齐聚一堂，共同
AI绘制课程能力图谱实战培训
能力图谱绘制 + AI赋能教学创新与智慧课程建设高级研修班各职业院校：现将有关事项通知如下：线下：2026年7月24-27日 地点：银川线上：2026年7月25-26日 线上直播+回放巩固各职业院校（含中职、技工院校）主管教学的校领导、教务处负责人、二级学院院长、办公室主任、教务处、科研处、督导处、系部领导、信息中心、网络中心、教学资源库建设负责人、精品课程建设负责人及教育技术中心负责人和预参赛团队及骨干教师、青年教师、班主任、一线教师等。
备战2026年世界职校AI赛道：独特赛项与热门趋势的完美结合
2026年世界职业院校技能大赛设有43个赛道，其中人工智能赛道显得尤为特别。普通高中生能与职校选手同场竞技，“职普融通”在这个赛道上真正得到了实践。这不是偶然的。“十五五”规划明确要求“推进人工智能全学段教育，提升学生人工智能素养”，随后五部门发布《“人工智能+教育”行动计划》，部署“人工智能人才培养与素养提升”。政策信号密集而清晰：人工智能不仅是技能点，更是未来人才的“基础能力”。那么，面对这个“跨越学段、跨越赛道边界”的特殊赛道，我们该如何精准准备？关于我们服务内容专注世界职业院校技能大赛全流程指导，
河南职业院校AI教学发展交流会成功举办
2026年6月26日，在河南省人工智能学会的指导下，由全国高校教师网络培训中心主办、河南省人工智能学会智慧职教专委会承办的“数智教发·慧启未来——河南省人工智能赋能职业院校教师教学发展工作交流会”于郑州河南饭店顺利召开。来自全省数十所中高职院校的130多位代表参加了会议。01会议由河南省人工智能学会副理事长谷建光主持。他代表组委会向各位嘉宾表示欢迎，并强调在《教育强国建设规划纲要》的引领下，职业教育迫切需要借助人工智能实现专业优化与教学重构。全国高校教师网络培训中心副主任安璟瑜在致辞中指出，网培中心将充分
职校生AI素养：内涵解析、框架构建与演进路径
职业院校学生人工智能素养的内涵、框架及发展管 秀，李 梦，韩锡斌【摘要】《职业院校智慧校园规范（试行）》已将学生人工智能素养确立为智慧校园建设的关键要素，然而其发展仍受制于能力结构失衡、应用场景匮乏及课程供给乏力等难题。基于智能时代对人工智能素养的新要求，结合职业教育作为类型教育的实践特质，本文系统剖析了职业院校学生人工智能素养的核心内涵、架构体系及未来走向。研究指出，智能时代的人工智能素养已从单纯的技术理解与工具操作，演进为基于生成内容的重构能力、面向复杂任务的人机协作能力，以及对技术边界与伦理责任的研
AI驱动职业教育变革 中广数科构建电商人才培育新生态
2026年教育部等五部门联合印发《“人工智能+教育”行动计划》，同步配套职业教育数字化、产教融合系列实施细则，明确提出要加速职业院校传统专业智能化改造，推动院校、行业、企业深度协同，补齐实训短板、更新课程体系、打通就业链路，培育适配数字经济的复合型技能人才。针对行业共性痛点，依托集团AI全栈自研软硬件体系，推出覆盖教学、实训、竞赛、考证、就业全流程的职业院校AI+数字人才培养解决方案，以“硬件实训载体+智能中台系统+标准化课程+校企协同服务”四维一体模式，一站式破解职校产教融合落地难题，为新媒体、跨境电商
探秘AI时代教育准备度——你的学校准备好了吗
AI走进教室之前，学校真的做好准备了么？2026年6月，世界经济论坛推出了《塑造学习的未来：AI时代的教育准备度》报告。它不局限于讨论某款具体工具，也不只是探讨AI能否提升效率，而是抛出了一个更为根本的问题：当AI加速渗透课堂时，教育体系是否具备了负责任且有效运用它的条件。因为在实际情况中，学校很容易把"引入了平台，部署了智能体"误认为"实现了数字化转型"，把"教师掌握提示词技巧"误认为"具备了AI应用能力"，把"学生产出精美成果&#
智能时代职业院校学生AI素养培育体系研究
【摘要】《职业院校智慧校园规范（试行）》将学生人工智能素养列为智慧校园建设的重要内容，但素养发展仍面临能力结构失衡、应用情境不足和课程供给薄弱等问题。立足智能时代人工智能素养发展的新要求，结合职业教育作为类型教育的实践导向特征，系统分析职业院校学生人工智能素养的内涵、框架及发展方向。研究发现，智能时代人工智能素养已由聚焦于技术理解与工具使用，转向基于生成内容的再建构能力、面向复杂任务的人机协同能力，以及对技术边界与伦理责任的判断能力。基于此，构建了具有“通识素养—专业技能—行业能力”三层递进结构的职业院校
职业院校AI通识课教学的有效路径
在人工智能（AI）浪潮席卷各行各业的今天，如何培养适应时代需求的技术技能人才，成为职业院校面临的新课题。教育部等五部门出台《“人工智能+教育”行动计划》后，各大职业院校相继开设AI通识课程。然而，教学一线的同仁们普遍感到困惑：这门课程的培养方向在哪里？教学边界如何界定？教学方法怎样设计？与现有的信息技术课程又该如何衔接？针对这些普遍性的疑问，笔者以为，“工具性、伴随式、项目化”构成了职业院校AI通识课教学落地的务实方案——以工具性理念培育人机协同能力，以伴随式方式推动素养的渐进积累，以项目化内容践行“做中
全国各地职业院校招生持续升温
职业教育正转变为越来越多人主动选择的教育路径，中职教育已不再是备选方案。近期，北京市中等职业教育自主招生引发广泛关注。今年5月10日，北京市昌平职业学校启动自主招生能力测试，众多家长清晨便在学校门口排起队伍，甚至有人提前一天赶来通宵等候。除北京外，广州、成都、南宁等地同样出现职校报名热潮。5月5日，由广州日报报业集团主办的2026年广州优质中职学校与民办高中见面会活动在广州报业文化中心举办，多所优质中职学校和民办高中集中亮相，为考生和家长提供现场咨询服务。近万名家长和学生到场咨询，多元升学、中本贯通等项目
AI赋能教学实战研修班重磅开启!全省仅招50人!
职业院校教师数字化智能化教学能力提升与智慧教学场景应用高级研修班（项目编号：2026GZBX080）人工智能浪潮席卷职业教育领域，DeepSeek V4、Multi-Agent、VR/AR虚拟实训已俨然成为课堂教学新标配，你还在犹豫观望吗？不如立即行动、落地实践、突破困局！江苏省2026年职业院校教师素质提升计划重点项目14天沉浸式实战训练，杜绝空洞理论，学完即可投入使用！全省仅50个参训名额，报名从速！四大核心优势1真实场景·全程实战摒弃传统讲座模式，采用真实智慧教学场景反复演练，从AI教学助手构建到虚
职教教师AI教学胜任力：核心框架与成长路径
【摘要】人工智能与教育深度融合已成定局。职业院校教师作为推动教改的核心力量，其AI教学胜任力愈发关键。文章首先界定了AI教学胜任力的内涵，对比了不同视角的能力定义；其次，解析了包含以人为本理念、社会责任、知识技能、教学应用、职业能力及专业发展六大维度的胜任力框架；最后，从培训、测评及激励等维度提出保障体系，旨在为智能时代职教教师队伍建设提供理论支撑与实践指引。【关键词】职业院校；智慧校园；人工智能；教学胜任力【引用格式】李 梦，管 秀，周 潜.职业院校教师人工智能教学胜任力的内涵、框架及发展[J].中国职
2026版《职业院校人工智能应用指引》发布：明确AI教育标准，推动教学改革
2025年5月，教育部职业院校信息化教学指导委员会首次发布《职业院校人工智能应用指引》，为职业院校的 AI 教育画出了第一张草图。一年后，2026版指引发布。通知开篇即点明修订目标——“引导职业教育领域系统化、规范化地推进人工智能深度应用”。“系统化”和“规范化”这两个词，概括了2026版最核心的变化方向。如果说2025版回答的是“要不要做”，2026版回答的则是“做到什么程度才算数”。其中最具分量的升级，是两个长期只有口号、没有标准的核心概念——学生人工智能素养和教师人工智能教学胜任力，首次获得了结构化
重磅发布！职业院校AI应用新指南
近日，第十二届职业院校信息化教学改革与创新发展论坛正式发布了《职业院校人工智能应用指引（2026版）》。该指引在2025版基础上进行了全面修订，旨在应对人工智能加速融入产业并深刻变革职业教育人才培养模式的时代需求。2026版《指引》围绕职业院校如何深化人工智能与教育教学融合，构建了一体化框架，涵盖总体目标、学生人工智能素养发展、通识课程体系建设、专业智能化升级、教学模式创新、教师胜任力提升、伦理安全要求及保障措施等八大关键领域，为职业院校系统化开展人工智能应用提供了清晰的实施路径。该指引以"职业导
深度解析职教职院 AI 应用新指引：2026 版助推产教融合新跨越
报告完整版的获取途径位于文章末尾2026 年 5 月 13 日，教育部职业院校信息化教学指导委员会正式公布了《职业院校人工智能应用指引（2026 版）》（简称《指引（2026 版）》）。此文件是对 2025 年 5 月版《职业院校人工智能应用指引》的全面升级，旨在系统且规范地引导职业院校将人工智能技术深度融入教育教学，致力于培育契合智能化产业需求的复合型高技能人才，从而赋能产业升级。《指引（2026 版）》搭建起覆盖八大核心领域的完整实施架构，为职业院校描绘了清晰的行动蓝图。总体目标、原则与路径：确立了以