AI实战进阶：精通者得先机
先来做两道自测题：一，你使用AI时是否习惯直截了当地提问？二，你是否只满足于免费版本，认为已足够应付需求？如果你的回答均为肯定，那么本篇内容将颠覆你对AI的认知，助你掌握高阶玩法。我将融合自身实战经验与高手私藏心法，提炼出一套真正让AI为你赋能的体系，涵盖两大核心要诀、三项进阶策略、三个即用型指令，阅后即可上手。第一要诀：停止直接提问，转而询问AI该如何驾驭它。多数人使用AI时，第一步就走入了误区——直接抛出问题。正确的打开方式是，直接问AI：“怎样才能像行家一样驾驭你？”这句话的精髓在于，能促使AI从应
AI生成文章还能去掉“AI感”吗：用Skill做一次验证
此前我投稿过数派年度征文大赛的文章，「你是专家」这句话究竟是在帮 AI 还是在害你？，很幸运拿到了「Team Silicon」赛道第一名。不过在最近，我发现它收到了一条评价：谢谢作者的分享，但我个人觉得这篇文章的 AI 味道还是挺明显的。有些表述我看了两遍都没搞懂 AI 到底想表达什么 hhh是的，当时那篇文章确实是由 Claude Opus 4.6 一次性生成的，我几乎没有做任何改动。它之所以能赢，可能和命题本身比较巧、实践部分比较扎实有关；但如果从文章的结构与语言呈现来看，仍有不少问题。因此我决定启动
AI浪潮下，高校文凭与教师角色的双重挑战
翻译行业面临淘汰，插画师岗位告急，法律助理工作也岌岌可危——人工智能对职场的影响，总是来得毫无征兆。每一次技术革新浪潮过后，总有人惊愕地发现，自己倾注多年心血掌握的技能，已不再具备独特性。这一次，轮到谁了？教师这个职业，在许多人潜意识里被认为是相对安全的。教书育人是刚需，课堂需要有人引导，这似乎天然构成了一道屏障。中小学教育或许如此，但高等教育呢？当学生能在二十分钟内利用AI梳理完一门课程的精髓，当他们可以随时召唤一个不知疲倦、从不厌烦的“私人导师”深入追问，他们走进大学课堂的必要性还有多少？更棘手的问题
AI浪潮下，零售业的未来：麦肯锡报告揭示商店新角色
2026年4月，麦肯锡携手ICSC（国际购物中心协会）发布了一份题为《人工智能时代的购物研究报告 》的深度分析，该报告长达32页。报告基于对超过3000名美国消费者的广泛调研以及对零售与房地产行业高管的深入访谈，系统性地剖析了人工智能技术如何重塑消费者的购物习惯、实体店角色的演变趋势，以及零售商与开发商应如何制定战略。报告的核心洞察在于：实体店铺将继续存在，但其功能正经历一场深刻的重塑——尽管消费者到店次数可能减少，但每一次的到店体验价值却在显著提升。当前的美国零售业正站在一个变革的十字路口。过去十年，电
AI点餐课：陆天冰用小助手推动英语表达
少年兴，科技兴！少年云，科技梦！以下内容由南通市张謇小学陆天冰老师提供：研究背景在小学中段开展英语教学时，如何把课本里的句型结构转化为学生在真实语境中能够主动、灵活使用的语言能力，是课堂实践中长期存在的关键难点。尤其是在“点餐”这类服务性交际情境中，学生往往能熟练背诵“What would you like?” “I'd like...”等句型，但一旦面对真实或仿真的菜单材料，就容易出现情境支撑不足、缺少及时反馈、文化滋养有限的“三重短板”。过去的词汇复习更多依靠机械操练；而角色扮演又常常受限于“
人工智能时代，教师的角色演变与价值重塑
长久以来，在学生们的心目中，教师是知识的化身，是权威的象征，家长们也常教导孩子：“有不懂的就去问老师。”然而，互联网的兴起打破了教师原有的光环。网络上的信息量远超教师的知识储备，学生们可以自主学习，网络课程也触手可及。尽管如此，学生们至今仍选择到学校接受教育，生源的减少并非源于网络时代的冲击，而是生育率下降的体现。人工智能时代的到来，只是将同样的问题以新的形式呈现，其本质并未改变。无论是在网络时代还是人工智能时代，教师的知识传授功能有所减弱，但其他功能依然是不可替代的。教师的组织协调能力、根据学生学习反馈
演员的必修课：阅读的力量
近期，我参演的电视剧《太平年》与观众见面。在塑造钱弘俶这一角色期间，我对于阅读的理解有了更深的体会。成为一名优秀的演员，阅读是不可或缺的环节。 初次通读剧本时，我就被其中描绘的历史画卷深深吸引。此前，我和许多人一样，对五代十国这段相对冷门的时期，仅有课本上的片面认知。这让我不免有些忐忑：如何在普通人鲜少涉足的历史叙事中，去贴近一位久远而陌生的古人形象？ 答案依然在于阅读。通过反复研读剧本，把握故事的主线，并广泛查阅相关书籍，深入历史的肌理，让文字引领我在脑海中重走一遍钱弘俶的人生旅程。 对于历史题材的影视
为何AI伴读领域尚未普及
此刻正在阅读《漫长的告别》这几年来我涉猎了不少工具书，这反倒降低了我对小说的耐受力，特别是面对那些人名晦涩、关系错综复杂的外国作品（比如《百年孤独》），再加上阅读时间支离破碎，加上中间间隔太久，当我再次打开书时，往往不记得前文发生了什么。不过刚才灵光一闪，我意识到能向AI请教小说里那些陌生角色的身份，我会要求它在绝对不剧透的前提下，解释该角色的背景及人际关系。AI经过一番思考后，便向我介绍了这个角色
Souler AI智能互动蓝牙音箱
1、AI虚拟形象交互：这款音箱内置显示屏，能够呈现上百种预设的3D形象，用户还可以上传个人自定义的AI角色2、实时对话与陪伴：搭载AILive语音助手，不但可以解答各类问题，也能作为桌面伙伴与用户展开实时语音交流3、动作与灯效联动：屏幕中的虚拟形象会跟随音乐节奏起舞，并结合富有沉浸感的RGB灯光效果，让音乐实现“可视化”4、音效与外观设计(Sound&Design)：具备强劲的全房间覆盖式音效，采用现代极简风格设计，适合放置在桌面使用
智能课堂：AI如何重塑小学教育
2026年，北京某小学五年级的数学课不再枯燥。学生们手持平板，与AI助教展开“人机对话”。当小明询问三角形内角和为何为180度时，AI并未直接灌输答案，而是反问道：“你把三角形的三个角剪下来拼在一起试试看？”几分钟后，小明便亲自动手验证出了结果。这并非科幻电影的桥段，而是正在发生的真实教育图景。往昔，一个班四五十名学生，老师只能照本宣科，统一进度。成绩优异者感到乏味，基础薄弱者则越落越远。如今，AI技术已能实现针对每个孩子的个性化定制教学。以某教育科技公司的AI系统为例，它能深度剖析孩子做错的每一道题。比
AI时代德育的温度与班级管理的底色
AI时代，德育的温度与班级管理的底色——在全国中小学人工智能背景下德育与班级管理创新论坛的发言叶德元尊敬的各位领导、各位同仁：大家上午好！今天我们汇聚在此，共同探讨人工智能时代德育与班级管理的革新路径。身处教育变革的前沿，不少人产生疑问：AI的出现会取代班主任吗？德育的价值会被技术冲淡吗？我的回答十分明确：技术始终是手段，教育的本质在于育人过程中传递的温情；AI或许高效，但永远无法取代班主任的真诚付出与陪伴。一、AI浪潮中，德育的根基不可动摇当前，人工智能正在重塑教育形态，智能数据分析、个性化内容推送、虚
朱丹：人工智能开启教育系统性重塑新篇章
朱丹中国人民大学国家发展与战略研究院研究员2026年3月31日，教育部召开国家教育数字化战略行动2026年部署会。会议强调“推动人工智能全面融入教育的各个环节，开创国家教育数字化战略行动2.0的新局面”。这不仅仅是一次普通的工作会议，在“十五五”规划的开局之年，这场部署会释放了一个强烈的信号：中国教育数字化正从1.0阶段的“硬件铺设”迈向2.0阶段的“深层变革”。纵观政策演变，这一转向其实早有铺垫。2018年4月，《教育信息化2.0行动计划》将人工智能列为核心任务；2025年1月，中共中央、国务院印发的《
数智浪潮下教研员角色的重塑与发展
自21世纪起，以生成式AI、大模型及多模态智能技术为代表的新一轮科技革命，正深刻重塑人类社会的生产与生活模式，教育行业首当其冲。2025年常被视作AI教育应用的“爆发起点”——以DeepSeek、ChatGPT、Claude等为代表的通用大模型迅速渗透至基础教育、高等教育和职业教育的各个层面，推动教育从“数字化”向“数智化”升级。在国际上，联合国教科文组织（UNESCO）持续发布《人工智能与教育》系列政策指南，强调“AI应增强而非替代教师”的核心观点。美国政府自2016年以来连续发布三份AI政策报告，将教
AI重塑教育与咨询等行业格局
人工智能正推动人类社会从追求技能转向重视思维。AI让教育分裂成两个截然不同的路径。高度个性化的私教体验（优势）：传统的“工厂化”模式（大班授课、统一节奏）将被打破。AI导师能依据每位学生的认知水平和兴趣点即时调整教学方式。引申：未来教育的核心不再是“提供答案”，而是“教会提问”。教育将回归苏格拉底式的对话，重点培养提问能力和批判性思考。“认知外包”的隐患（劣势）：学生容易产生“思维懒惰”，把逻辑推理过程交给AI处理。担忧：长期看可能出现明显的社会分层——“掌控AI的人”（掌握根本逻辑）与“被AI喂养的人”
AI赋能教学，教师角色不可替代
AI虽是教学的得力帮手，却无法替代教学行为或教师本人。无需畏惧AI，亦不可对其过度依赖。在利用AI时，教师需拥有深厚的专业造诣及将知识因材施教转化的能力，正如“温故而知新”方可为人师表。教师不仅要展现深度思考与成效，更需具备幽默风趣的表达技巧。简言之，教师自身必须是深耕多年的行业专家，否则难以胜任。在此基础上，结合教师的思考成果，利用AI拓展思维、挖掘深度、开阔视野，优化因材施教的措辞，使教学深入浅出、触动人心，实现师生默契，既激发学生的学术兴趣，又给予高瞻远瞩的启迪。究其本质，教师与AI颇为相似。依孔子