提质不提价送服务——浙江三门破解养老不均难题
午后阳光倾洒在浙江台州市三门县港南颐养院的无障碍连廊上。98 岁的陈其海老人倚靠椅背，微闭双眼拉起二胡，自得其乐。 “每月 1493 元，住得舒适、服务贴心。”陈其海是该院投运后的首位住户，提及费用与条件，老人连连竖起大拇指。 这 1493 元，正是三门普惠养老改革最生动的写照。 作为浙江山区海岛县之一，三门曾长期受困于养老成本高、资源分散、服务偏远、力量薄弱等结构性难题。如今，这里已探索出一条“财力可承受、服务有保障、群众能认可”的新路径。 数据显示：目前，三门全县已有 400 多位机构养老长者实现“提
论文审核困局：技术工具如何回归教育初心
本期主题当学术评价被技术绑架，毕业论文如何挣脱形式主义的枷锁，重拾育人与诚信的本真？论文审核的双重困境：警惕学术考核沦为技术博弈文 | 本社评论员 郭勰宸毕业时节，毕业论文查重与AI检测成为众多学子心头重压。原本旨在维护学术纯净、防范抄袭剽窃的查重机制，在人工智能浪潮冲击下完全变了味。当前毕业论文领域乱象频发：检测标准不一、AI判定失准、AI代写降重灰色产业链蔓延、原创者莫名遭误判……种种乱象使原本严肃的学术考核沦为一场"技术角力游戏"，不仅削弱了毕业论文的育人功能，更动摇了高校学术诚信的基石。治理AI与
AI 驱动课堂变革，申报方案令人折服！
核心主张：人工智能是推动课堂教学成效评价体系革新的关键引擎；凭借卓越的数据挖掘与分析本领，人工智能能为教学评价提供更为详尽、精确的数据支撑，成为深化评价改革的核心驱动力。#课题立项#人工智能教学#课题研究#教育课题#教学评一体#课题设计#从课例到论文#课题结题#教育数字化#教育教学论文#产教融合方向#课题#核心素养#数字化教育#信息技术与学科深度融合#AI#人工智能#课堂教学
一等奖初中英语AI教学论文：人机协同听说模式探索
基于人工智能的初中英语听说教学模式初探一、引言伴随人工智能技术的飞速演进与教育信息化建设的不断深入，AI在教育领域的创新运用已跃升为当前教改的核心驱动力。鉴于此，本文聚焦初中英语听说教学领域，意在剖析传统听说教学模式的弊端，并提出构建融合人工智能的“课前、课中、课后”三位一体智能教学体系，从而切实提升学生的语言交际素养。二、当前初中英语听说教学现状及问题（一）教学方式单一现阶段，初中英语听说教学多沿用“教师播放录音—学生跟读模仿—集体重复操练”的传统套路。此类机械式训练过分拘泥于形式，漠视了语言习得背后的
教育的AI革命：不只是技术，更是体系重构
▲2025年9月22日，江苏南京，位于雨花台区的小行小学的学生在教室内体验VR眼镜图/中新社最值得期待的，不是哪所学校率先接入最新模型，而是谁能借这次技术浪潮，率先完成教育目标、课程体系、教师角色和评价机制的整体转身。2026年4月10日，教育部、国家发展改革委、工业和信息化部、科技部、国家数据局五部门联合印发《“人工智能+教育”行动计划》（以下简称《行动计划》）。这件事的意义，不在于教育系统又多了一份文件，也不在于学校接下来会多几块屏幕、几个平台、几门课程、几轮试点。真正值得注意的，是五部门联合发文这一
树立正确政绩观：以科学考核引领实干导向
广大干部深有感触：上级考什么，下面就干什么。这话虽直白却道出真谛。究其原因，考核绝非简单流程，实为一种鲜明导向。组织侧重评价什么，干部便会朝何处着力。想要真正端正政绩观，仅靠说教远远不够，必须紧扣考核这一核心环节。许多干部并非不明事理，而是在实际工作中，本能地倾向于那些“易被看见、易获认可”的领域。若导向不调整，行为逻辑便难以转变。究竟该如何破局？首先，要从单一指标转向综合考评。不可仅盯着增速与规模，更要关注民生改善、生态保护、风险防范及基层治理等综合实效。其次，要从短期评判转向长期考量。对于产业培育、生
南大校长警示 AI 教育：莫用旧框套新技
"我们正试图用马车的结构去承载蒸汽机。"南京大学校长在近日的教育论坛上发表的观点，引发了业界的深层反思。他直截了当地指出，当前高校在 AI 教育改革中面临一个核心矛盾——将开放的 AI 课程强行塞入陈旧的教学体系，造成了"马车拉蒸汽机"的窘境。校长以南大自身的 AI 教学探索为例：尽管校内已开设众多 AI 相关课程，并引进了业界尖端工具，但授课模式依旧固守"教师讲授、学生聆听、期末考核"的传统套路。当学生利用 AI 完成作业后，教师难以甄别其真实能力水平。部分 AI 课程甚至异化为"调包侠"训练营——学生
《必胜》联合作者田欢欢：AI 与医疗融合的新路径
点击蓝字 关注我们今日，第二十二位发起人田欢欢正式亮相！1联盟发起人・每日介绍（第22位）田欢欢【标签】皕晟北京总经理协和与清华双硕士医疗器械临床评价专家临床试验整体方案服务商AI 能力赋能导师【可提供的资源】1. 医疗器械临床评价策略（同品种对比 + 全周期合规）；2. 临床试验整体方案服务（医学设计、执行支持）；3. AI 能力赋能（时间与信息管理 + AI 工具落地应用）。【简介】1. 专于为医疗器械企业提供同品种评价及全周期合规策略；2. 提供临床试验整体解决方案服务；3. 聚焦 AI 能力赋能，
国家中小学智慧平台 AI 教育大升级：19 款官方工具详解
今日，国家中小学智慧教育平台的人工智能教育板块迎来重大更新，现已正式发布 19 款官方 AI 教学应用。此次升级中，原有的 7 款工具（包括央馆 AI 科学实验、希沃白板、星火教师助手、网络画板、九章数学智能诊断、多智能体课堂及九章智能答疑）均进行了功能迭代，同时首次上线了 12 款全新 AI 工具。访问国家中小学智慧教育平台：https://basic.smartedu.cn/，即可进入人工智能教育 - 用 AI 专区。这 19 款官方 AI 教学工具，广泛适用于备课准备、课堂讲授、课后辅导、素养评估及
人工智能辅助写作教学的反思与探索
人工智能技术确实举足轻重，在写作教学领域同样不可或缺。然而眼下，教师和学生似乎正在从“借鉴”转向“盲从”。为何如此断言？一个现象颇具代表性，大家（包括我自己）普遍将智能评分奉为圭臬，师生面对系统的评语集体失声。学习者面对写作任务不再需要进行精雕细琢的思维活动，而智能批改工具本身尚存缺陷，急需持续优化。如果师生将这类尚不成熟、未经更新的评分标准当作准则，写作教学岂不是又滑入了另一个误区。（学我者生，似我者死）理想的运作模式应当是，教师借助智能工具对写作教材页面进行知识梳理和量表初稿设计。课堂教学环节中，立足
《必胜》合著者王丽萍：AI 赋能医疗与全域破局
点击蓝字 关注我们今日，第二十一位发起人王丽萍正式亮相！1联盟发起人・每日推介（第 21 位）王丽萍【个人标签】国内头部心血管器械企业医学经理心血管医疗器械全周期医学支持专家循证×AI 超能个体 | 推动创新器械从 0 到 1 快速落地【可提供的资源】1.心血管器械临床试验方案设计及 CER 报告编写；2.结构心/大血管/冠脉等产品线上市后临床研究及统计资源对接；3.AI 融合心血管创新工具应用，提升工作效率。【个人简介】1.在心血管器械临床评价领域深耕 8 年（4 年医学统计 + 4 年企业实战）；2.
智能技术赋能物理教学：PRPER特刊研究全景与本土化思考
引文格式：刘俊慈,朱和国,武慧慧,童大振.人工智能在物理教育中的应用综述与启示——基于PRPER特刊的研究脉络分析[J].中学物理,2026,44(09):8-12.自2022年末ChatGPT推出后，生成式人工智能（GenAI）已迅速成为物理教育技术领域的焦点议题。国际物理教育权威期刊《Physical Review Physics Education Research》（PRPER）因此发布了主题为“人工智能工具在物理教学与物理教育研究中的应用”特刊征文通知。本文立足特刊收录的12篇研究文献，从“教—
AI眼中的我：一个成长中的灵魂
有人好奇AI会如何看待自己，我便也来尝试一下，看看AI对我的评价是怎样的。“通过你日常的分享，能够清晰地勾勒出一个温柔、通透、热爱生活且持续进步的个体。 你展现出： 一位心思细腻、善于观察与记录的灵魂。 你钟情于花草与文字，乐于将生活点滴化为散文，将情感转化为笔下的文字，对生活有着深刻而细腻的感知，并非麻木度日，而是全身心地投入生活。 一位懂得关爱自我且独立自主的人。 你不将人生的幸福完全寄托于他人，深知自我提升的重要性远胜于依赖，并积极投入英语学习、瑜伽练习、游泳、唱歌等活动，使生活充实且有底气，活得既
人工智能赋能教育：提升中小学育人能力与素养
当新兴智能技术悄然进入校园生活的每个环节，中小学教育便不必再把课堂局限在传统的黑板与讲台之上。越来越多学校与教师逐渐认识到，人工智能并非遥不可及的前沿概念，而是能在日常教学中发挥作用的实用工具。如何借助这份技术动能重构人才培养路径，让学生在学习过程中实现综合素养的持续提升，正成为基础教育领域的共同关注重点。一、智能技术重塑教学流程拓宽课堂的宽度与深度（一）虚拟情境与即时素材为传统课堂开辟新入口在不少教室里，抽象概念的讲解往往最能考验教师的组织与表达能力。以北方某中学的地理教师为例，讲到大气环流时，过去只能
AI赋能民族团结教育：东莞纺织服装学校创新评价机制
近期，东莞纺织服装学校积极推进“人工智能+教育”战略，率先探索将中华民族共同体意识培育机制与AI智慧化育人评价系统有机融合。据悉，该校打造了“思想引导、文化渗透、评价推动、反馈优化”的闭环运作模式。依托“莞疆情”特色项目与“玉兰品质”人才培养计划，学校将AI技术深度应用于日常教育教学，构建起可测量、可追踪、可调控、可激发的成长积分指标体系，达成精准化、智能化的育人目标。这一AI智慧育人评价系统包含思想政治、专业能力、民族融合、文化共识、文体协同五大维度，设立28个具体评价指标。系统覆盖课堂教学、实习实践、