打通产学研用最后一公里
产学研用深度融合，是推动教育、科技、产业一体化改革的核心动力，也是实现科技创新与产业升级协同跃升的关键路径。近年来，辽宁、安徽、江苏等地立足实际，精准施策，构建适配本地发展的协同生态，聚焦产、学、研、用各环节的现实梗阻，打造高效联动、有机融合的运行机制，切实推动‘怎么做’落地见效。 我国产学研合作正由项目导向转向系统协同。数据显示，2024年全国高校院所科技成果转化合同总额达2269.1亿元，校企共建研发与转化平台近2万家，415家单位实现年转化额超亿元。顶层设计持续加码，教育部倡导‘企业出题、高校答题、
AI系统质量评价新标准：ISO/IEC 25059解析
前几篇，我们讨论了AI可信度、风险、数据品质、影响评估、稳健性和偏差管理。本篇探讨基础问题：如何评价AI系统质量？许多企业评估AI，只关注：能否回答？准不准确？速度快慢？用户满意度？但这不足够。ISO/IEC 25059:2023《AI系统质量模型》将AI质量分解为一组可描述、可度量、可评估的质量属性。简言之：AI质量不是简单的“好用”，而是一套可评估的质量框架。一、为何AI需要质量模型？但AI系统更为复杂。相同输入，可能因模型版本、上下文、提示方式差异而产生不同结果。数据质量、样本结构、标注规则和训练流
人工智能重构教育生态：一线教师吃透十五五规划AI板块实操指南
重磅政策信号！十五五“人工智能+教育”行动，中小学教学改革全新风向标开篇导语（抓教师痛点，引流爆款文风）所有一线教师、教研组长、课题负责人注意！教育部发布《教育发展“十五五”规划》，把人工智能+教育上升为国家教育数字化核心战略，完整写入五大核心板块，明确未来5年全国教育改革硬性方向。不少老师刷到政策只看到“数字化”三个字，看不懂顶层设计背后的教学变革、课题风口、赛课加分逻辑；还有人只会用AI写教案、做课件，完全踩不中十五五政策评审核心得分点。本文完整拆解规划中全部人工智能相关原文表述，分学生培养、课堂教学
国务院：全面落实各学段AI教育
据央视新闻报道，国务院近期发布了《教育发展“十五五”规划》，对“十五五”期间加速建设教育强国进行了战略部署。文件明确指出，需重点强化学生的综合能力与素养。持续深化素质教育改革。健全科学教育框架，重点培育青少年的科学精神、思辨能力以及创新意识，推动科技与人文教育的深度融合。全面落实人工智能各学段教学，提高学子的AI素养，强化其发现问题与解决问题的本领。以下为详细内容：教育发展“十五五”规划为加速教育强国建设步伐，依据《中华人民共和国国民经济和社会发展第十五个五年规划纲要》及《教育强国建设规划纲要（2024—
2024年AI认证如何抉择？认清自身定位再选CAIE
伴随企业数字化进程的加速，真正具备竞争力的职业壁垒正逐渐向“体系化业务拆解能力”与“AI工作流实践能力”倾斜。当今企业渴求的绝非仅会简单对话的“提示词操作员”，而是能把AI技术真正融入业务闭环的实战专家。在此背景下，能印证持证者拥有扎实工程直觉与体系化思维的“高含金量能力证书”，已成为企业高效选拔人才的关键标尺。面对市场上种类繁多的认证，其真实价值几何？受众群体是谁？我们亟需构建一个明晰的认知框架。 盘点高含金量AI能力图谱：实战派、生态派与体制内如何做选择？ 💡 针对目前市面上的主流AI证书，我们从能力
智评新境：AI赋能学生综合素质评价的国际视野与演进路径
点击蓝字 了解更多精彩全球视野下AI技术对学生综合素质评价的演变特征与前瞻基于CiteSpace及Vosviewer的图谱可视化解析马欣欣、武小鹏、赵莉莉摘要：人工智能正以前所未有的速率重塑教育生态，综合素质评价作为深化教育评价改革的关键引擎，备受学界瞩目，相关文献呈爆发式增长。从纷繁复杂的学术成果中梳理脉络、锁定热点、预判走向已成为当务之急。本文运用文献计量学方法，借助CiteSpace与Vosviewer工具，深入剖析研究增长轨迹、国际协作网络、焦点分布及未来动态，进而揭示人工智能在学生综合素质评价领
人工智能教学课题申报范本指南
今天特此提供一份关于人工智能助力教育教学生成的课题申请范例，课题名称：基于生成式人工智能视角的新型课堂教学评价理论重构与价值范式探究本文主要探讨在生成式 AI 广泛应用背景下，传统课堂评价面临的适应挑战。文章采用人机协同的视角，梳理国内外研究中的不足之处，深入剖析当前评价面临的困境，构建分层研究框架。通过理论、视角和方法的创新，提出切实可行的评价方案，兼具理论完善与数字化课堂教学改革的实践意义。特此推荐这篇极具价值的课题申报书范例，欢迎大家参考借鉴！
语文课堂中的创新潜能守护者
作为一名中学语文教师，我的日常似乎与‘拔尖创新人才选拔’这个宏大的教育战略命题相距甚远——我面对的是普普通通的中学生，教的是认认真真的语言文字。然而，当我读完赵磊磊教授发表于《教育研究》的《人工智能时代拔尖创新人才选拔的技术批判与审思》一文后，却感到这篇看似‘高远’的论文，与我的语文课堂、与我每天都在做的事情，有着深刻的内在联结。拔尖创新人才的‘选’与‘育’，起点恰恰在基础教育阶段，在每一节语文课上。以下是我阅读此文后的几点深刻启示。文章开篇指出，传统拔尖创新人才选拔‘依靠标准化知识测验、量化竞赛成果考察
人工智能无法全面超越人类智能
“Computers are like humans - they do everything except think.”-- John von Neumann“No computer has ever been designed that is ever aware of what it's doing; but most of the time, we aren't either.”-- Marvin Minsky近年来，伴随人工智能技术的快速发展，全球诸多专家（包括图灵奖与诺贝尔奖
北京2026年职称评价工作启动 机器人与低空技术首设专业评审通道
从北京市人力资源和社会保障局获悉，《关于开展2026年度北京市职称评价工作的通知》已正式发布，7月7日起全面启动2026年度职称申报工作。本市国有企事业单位、非公有制经济组织、社会组织等机构的在职专业技术人员，包括港澳台地区专才、持有外国人来华工作许可证的外籍人员，均可报名参评。其中，机器人、低空技术两个新兴领域首次纳入职称评审范围。 根据通知要求，7月7日起，工程技术、农业技术、实验技术、经济、会计、统计、审计、体育、新闻、出版、播音主持、翻译、艺术、工艺美术、文物博物、图书资料、档案、自然科学研究、哲
AI重塑教育：教、学、评的智能转型
人工智能是驱动新一轮科技与产业变革的核心力量，对教育领域的影响尤为深远。本文从教学、学习与评价三个维度，探讨人工智能催生的教育新形态，助力教育工作者迎接智能时代的挑战。01人工智能语境下的教学新形态1.以生成式探究为核心，构建人机协同育人体系生成式人工智能与人类的学习互动充满动态性，犹如一场思维对弈。教学正逐步转向智能化生成模式：教师拥有AI助教，学生配备智能学伴，课程体系演变为“生成式课程”，重点培育学生的独立思考与创新思维，形成新型探究式学习生态。例如，上海求真中学的英语课堂中，生成式AI作为辅助教师
选择困难症爆发？我们急需一个AI界的“淘宝加点评”
你是否也有这般体验—— 拿起手机，只想寻个代写周报的AI助手，搜索结果却多达数十个： 网页端、客户端、小程序端应有尽有；有的需包月付费、有的按量计费、有的免费却设下额度门槛；有人夸赞此方极佳、有人嫌弃彼方愚蠢、更有人直言全是坑蒙拐骗…… 耗费半个钟头反复权衡，最终只能盲选一个。 结局怎样？体验一回便直接删除。 这并非你的过错。而是普罗大众在AI应用洪流前共有的迷茫。 被漠视的“居中纽带” 先设想一个场景：你打算光顾一家陌生饭馆，通常如何操作？ 多半会开启大众点评，瞅瞅星级、瞧瞧留言、瞧瞧菜单，随后才下决心
生态环境部：优化评价体系，优良水体比例纳入约束性指标
6月25日，生态环境部召开例行新闻发布会，主题围绕“深化碧水保卫行动，全面开展河湖治理”。生态环境部水生态环境司司长蒋火华指出，将优良水体比例纳入约束性指标，使评价体系更为完备。
武邑教师AI教学案例入选国家评选
案例类别案例名称作者姓名工作单位用AIAI助力圆柱教学，构建直观数学课堂武晓迪衡水市南华小学用AI跨越千年的勤学对话——AI赋能《囊萤夜读》的沉浸式互动课堂实践滕颖慧武邑县清凉店明德小学用AIDeepSeek生成交互网页，让课前预习“动”起来——以一次函数的图象和性质为例张幸芳武强县第二实验中学用AI生成式AI 赋能课堂评价与循证教研实践苏盟衡水市巨吴渠小学用AI动起来的函数——AI助力《一次函数的应用》深度建模王薇河北省安平县第二中学教AI推荐系统的科学解密赵晶河北衡水中学教AI体验AI创作，践行数字规
陶雪璇：大众点评坚决抵制AI评价
新浪科技讯 6月24日下午消息，大众点评必吃榜10周年盛典举行。美团副总裁、点评事业部总经理陶雪璇在媒体交流中表示，相比体量更大的互联网产品，大众点评的评价更像社区公告板。 陶雪璇强调，大众点评对AI评价的态度非常明确，是反对和抵制的，因为AI评价不应出现在社区公告板上。“AI可能话术很漂亮，但它没吃过那顿饭，而且AI在真正应用环节的幻觉问题依然非常严重，这会影响评价的真实性。” 责任编辑：宋雅芳 新浪财经声明：此消息系转载自合作媒体，新浪财经登载此文出于传递更多信息之目的，文章内容仅供参考，不构成投资建