智汇科学课堂，研教共促成长——惠山区小学科学AI教学研讨
AI 赋能课堂研思聚力成长惠山区AI赋能教学小学科学主题教研活动为深入贯彻新课标育人理念，推动人工智能技术与小学科学课堂的深度融合，6月10日，惠山区“AI赋能小学科学”主题教研活动在江苏省锡山高级中学实验学校第一小学拉开帷幕。本次活动以课堂为载体、以研究促教学，共同探寻科技助力科学教育发展的新路径。01精品示范展风采，实验探究启新思省锡实一小沈慧娴老师带来《水里的植物》一课，紧扣小学科学核心素养目标，创新利用人工智能工具重构探究式课堂。沈老师采取“情境导入—自主认知—实验探究—智能验证”的教学流程，引导
培训第七八讲：AI重塑课堂与智能产品孵化
5月28日下午，中国传媒大学2026年教职工人机协同能力提升系列培训继续举行，发布了AI赋能课堂教学的案例分享。本次培训紧扣专业课程数智化创新的实际需求，突破通用教学分享的局限，特别邀请动画与数字艺术学院、计算机与网络空间安全学院的骨干教师，分享一线课程改革的成果。动画与数字艺术学院的吴卓浩老师以“做AI的CEO: 智能产品设计与创业孵化”为题，围绕“助力学生成为AI的CEO、发挥个人优势、利用AI解决真实问题、创造实际价值”的目标，融入了模拟创业实战、AI产品构建、产学研结合等教学特色，将培养路径分解为
“人工智能+教育”新方案发布，一线教师要尽快看懂
2026年4月10日，教育部等五部门联合下发的《"人工智能+教育"行动计划》迅速引发教育领域关注。这项被视为"十五五"时期教育信息化关键部署的重要举措，正在实实在在走进每一间教室、影响每一位教师。01 先看重点：政策对不同教育阶段究竟提出了哪些要求？此次《行动计划》最鲜明的特征，就是分层分类推进，从基础教育到终身教育四个阶段，都给出了明确的重点任务：对于中小学教师而言，最明显的信号是：人工智能将像当年的英语、计算机一样，逐步成为学生必须具备的基础能力，而且要从小开始培养。与
教育部AI+教育新规解读：教育转型三大风向标
4月10日，教育部等五部门联合发布《“人工智能+教育”行动计划》。这份面向“十五五”规划、衔接教育强国战略的重要文件，标志着我国教育正从传统模式向数字化、素养化迈进。它不仅是对新时代教师使命、育人方向及课堂形态的全面指导，更传递出从知识本位向素养本位、从规模供给向精准育人、从传统教学向人机协同转变的强烈信号。这对一线教师而言，既是严峻挑战，也是专业发展的宝贵机遇。一、新政释放了哪些深层信号？1. 信号一：育人方式变革，“刷题时代”渐行渐远AI能够承担知识检索、信息归纳、习题批改及重复讲解等大量标准化任务，