江南大学启动AI通识教育师资培训计划
4月15日下午，江南大学在人工智能与计算机学院B102人工智能创新类实践中心举行了《人工智能通识课》校级师资培训班的开营仪式及首次培训。党委常委、副校长李兆丰出席仪式并发表开班致辞，本科生院副院长兼教务处处长黄锋林、人工智能与计算机学院院长方伟、教师发展中心主任兼教务处副处长吴宝锁、教务处副处长陈献忠、人工智能与计算机学院副院长宋威，以及主讲专家团队、助教团队和首批参训教师共同参与了此次活动。仪式由黄锋林主持。培训现场黄锋林处长主持当前，人工智能技术的广泛应用正在深刻改变社会结构，培育具备AI素养的创新型
五部门联手推进“人工智能+教育”融合发展
近日，教育部联合其他四个部门共同印发了《“人工智能+教育”行动计划》。该计划设定了到2030年的目标，旨在形成人工智能与教育深度结合的成熟模式，构建服务于全体国民的人工智能教育体系，并全面革新教学方式、学习路径与评价机制。面对这场面向未来的教育变革，如何将政策蓝图转化为可执行、可操作的教学实践？万象互联智慧实训平台以“连接产业需求与教学实践”为核心目标，深度整合人工智能、虚拟仿真与数字孪生技术，致力于为院校构建集“产、教、学、评、证”于一体的智慧教育新生态。政策聚焦：四大核心任务勾勒路径《行动计划》明确提
多地聚焦研讨 共商国家安全学学科建设
新华社北京4月17日电（记者王鹏）近期，教育部指导全国多地召开总体国家安全观高校学术研讨会，重点围绕国家安全学学科建设等议题展开深入探讨。 北京方面，由市委国安办、首都师大及国关院联合举办的第三届北京市总体国家安全观理论研讨会举行，与会学者详细剖析“十五五”期间我国国家安全形势及重点任务，就国家安全体系和能力现代化、理论体系建设等话题发表了专题报告并进行了交流。 在上海，市学校国安教指委发布了“十五五”国家安全教育“十个一”行动计划，并启动了2026年上海高校学生国家安全素养展示等活动。专家们就学科建设与
重磅！五部门联合发布“人工智能+教育”新规
为落实国务院关于深入实施“人工智能+”行动的意见，近日，教育部、发改委、工信部、科技部、数据局联合发布《“人工智能+教育”行动计划》（以下简称《计划》），旨在统筹建设智能教育环境，构建智能时代的教育体系。具体内容如下——《行动计划》提出“十五五”期间“人工智能+教育”的四大重点方向。一是强化AI人才培养与素养提升。基础教育阶段确保开齐开足AI课程，培养智能思维；高等教育阶段将AI纳入公共基础课；职业教育阶段推动传统专业智能化转型，培养适应产业变革的技能人才；终身教育阶段开发优质资源，保障人人享有学习AI的
智能技术赋能教育创新行动方案
教科信〔2026〕1号文现将《智能技术赋能教育创新行动方案》正式印发，请各单位遵照执行。教育部 国家发展改革委 工业和信息化部 科技部 国家数据局2026年4月2日智能技术赋能教育创新行动方案依据《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》战略布局，遵照《国务院关于深化推进“人工智能+”行动的意见》相关要求，编制本方案。一、总体目标与原则以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，深度贯彻党的二十大及历届全会、全国教育大会核心精神，全面落实党的教育方针，坚守立德树人根本使命，扎实推进国家教育数字化转型战
九源联盟联手辽石化 开启AI普及型赛事
4月14日 为响应国家“人工智能+”战略部署，促进AI技术在重型工业领域的深度应用，九源智能计算系统生态联盟（简称“九源联盟”）近期专程前往辽宁石化职业技术学院，就专项协作及人才选拔展开交流。双方围绕“AI for Science”在石油化工与机械工程方向的实践应用形成一致意见。 九源联盟此次针对辽石化机械技术系、热能与动力工程等相关专业，正式开启“启元人工智能大赛”选手征集。区别于传统AI赛事仅限计算机学科参与的局限，本次选拔创新性地倡导“零门槛、重实操、强交叉”的开放模式，向石油机械、能源动力等传统工
教育部五部门联手发布“人工智能+教育”行动计划，构建智慧教育新生态
教育部等五个部门共同发布了《“人工智能 + 教育” 行动计划》，旨在加速人工智能技术与教育体系的深度融合，打造全新的智慧教育模式，从而为教育强国战略提供支持。根据该计划，目标是到 2030 年实现人工智能与教育的深度整合，建立贯穿全学段及覆盖全社会的教育网络，引发教学、科研及管理方式的根本性变革，确立全球领先的智慧教育模式。核心任务包括四个方面：按不同学段培养 AI 人才，从基础教育普及 AI 课程到高等教育纳入公共基础课，再到职业教育的智能化转型和终身教育的普及；提高教师的信息素养和教学创新能力；利用
“AI+教育”实施方案丨让人工智能与教育事业深度结合
（六）借助人工智能助力学子成长。聚焦德智体美劳全面发展，打造智能学伴工具。开发思政大模型，拓展智能思政应用场景，构建全息化、全覆盖、全员化、全时段的沉浸式思政育人体系。建立学生数字档案，依据学生能力、禀赋与兴趣，灵活调整学习路径，充分满足个性化学习诉求。探索AI赋能体育、美育、劳动教育、科技教育等发展路径，促进学生多元成长。推进智能技术在中西部及乡村学校的运用，帮助学生开展自主学习，推广国家通用语言文字，推动教育公平发展。研发智能辅具设备，为特殊教育学生的监测、评估与康复训练提供支持，推动全纳教育进步。（
五部门联合发布《人工智能+教育行动计划》
近期，教育部、国家发展改革委、工业和信息化部、科技部、国家数据局共同发布《“人工智能+教育”行动计划》（以下简称《行动计划》），旨在统筹推进人工智能领域人才培养与技术创新，系统布局基础建设与创新生态，全面构建智能时代的教育新格局。当下，人工智能已崛起为驱动新一轮科技革命和产业变革的核心力量以前所未有的速度推动生产力实现跨越式发展，深刻改变生产关系，对劳动者的能力结构提出了全新要求。教育部科学技术与信息化司司长周大旺指出，对标“十五五”时期教育强国建设的重点任务，《行动计划》共划分六大板块，统筹规划人工智能
盐城师范学院人工智能学院：深化产教融合 培育应用型人才
“百企拓岗”促融合产教协同育新人盐城师范学院人工智能学院日前，盐城师范学院人工智能学院“百企拓岗·就业引航”实习实践团走进盐城市低空飞行服务中心，联合市交警支队警航大队与信号旗航空科技有限公司开展研学活动。在技术人员指导下，学生观摩了覆盖日常作业、应急救援、行业巡检等场景的无人机产品，学习了无人机方舱系统的智能化流程，并参与模拟飞行与实地操控训练，初步掌握了操作规范与技术要点。常态化“百企研学”，打通课堂到岗位的“最后一公里”近年来，学院依托“一站式学生社区”平台，将课堂延伸至产业一线，先后组织学生走进霆
产教深度融合育精英——北京新媒体技师学院AI订单班正式开班
开班仪式中，郝金亭回顾了与行业领军企业兴艺凯晨的前期筹备工作，对企业提供资源支持与专业指导表示感谢，并强调指出，此次合作并非单纯的实习对接，而是学院教学模式的全面升级。他对首批入选学员提出核心要求：需格外珍惜难得的学习机会，未来一个月将完全按照企业真实项目流程与交付标准开展学习——这是一场沉浸式实战的历练，也是企业化筛选的过程。他鼓励同学们以极致专注投入学习，充分激发青年创意潜能，实现"企业实战、项目攻坚、个人成长"的三维提升；同时要求专业教师深度参与，与学生共同实战、教学相长，同步提升AI领域实操能力。
李永新谈AI时代：并未消灭岗位，却加速年轻人成长压力
近期，中公教育创始人李永新在公开演讲中分享观点。李永新指出，现阶段AI正以千为计量单位高速迭代，这已是客观现实，AI必将深刻改变整个世界。关于AI是否会最终取代人类，他认为这属于另一个可以多角度探讨的议题，每个人都能持不同看法，在他看来，这只是时间早晚的问题，或许是20年、30年，也可能是50年。但他特别强调，人们不必过度探讨过于遥远的未知，当前最关键的核心议题是：AI时代已经到来，并且正在全方位改造整个社会。李永新透露，AI不仅在重塑各类企业的成长路径，更在重新定义企业对于人才的基本要求。他表示，AI正
高校专家把脉产业难题 AI技术赋能家纺革新
三星镇正着力打造人工智能产学研协作体系，助推家纺行业智慧化升级，此前已与武汉纺织大学进行多次精准沟通，为深化协作打下良好根基。4月16日，武汉纺织大学刘威院长一行抵达三星镇，围绕"人工智能+家纺"主题展开专项考察，实地探访家纺制造现场及智纺互联跨境赋能中心，同三星镇政府、海门科创投集团及企业代表座谈，精确匹配产业智能化提升诉求，为校地强化产学研联动、破解家纺产业数字化变革难点构筑通道。三星镇党委副书记、镇长葛文骅及相关负责人全程陪同。调研过程中，刘威院长一行考察了美罗家纺、九洲鹿纺织、澜禾非织造三家典型企
教育领域人工智能发展新规划明确重点方向
围绕个性化学习、教师工作减负、教育科学决策等当前教育核心议题，部署若干"人工智能+教育"实践场景；将人工智能列入教师资格考试认证体系；运用智能技术精准预测人口结构变化与行业发展趋势……教育部等五部门近期联合出台的《"人工智能+教育"行动计划》明确上述要求。该行动计划设定至2030年，基本实现人工智能与教育深度融合，构建纵向衔接、横向贯通的人工智能全学段教育及全民通识教育体系。在推进人工智能人才培养与素养培育层面，《行动计划》明确中小学需开设并完善人工智能课程，推动人工智能成为高等院校公共必修课，引导高校设
人工智能浪潮引发高校专业重构
近期，一种观点逐渐流行：在人工智能时代，“文科生迎来了新的机遇”——人工智能发展的下一阶段不再仅仅比拼技术，更在于对人工智能的引导与规范能力，这使得文科生的价值被重新审视和释放。360集团创始人周鸿祎提出，要应对人工智能技术伴随而来的社会问题，离不开文科生的人文知识积淀以及相应的管理与沟通技能。今年全国两会期间，全国人大代表、知名作家麦家在接受媒体访问时也表达了类似看法，他认为当人工智能技术日益完善后，文科领域反而将迎来其高光时刻。因为人工智能必将带来物质生活的极大丰富，届时人类精神层面的需求会变得尤为突