荣获一等奖：人工智能赋能基础教育的创新探索
生成式人工智能正以前所未有的方式改变着基础教育的格局，为提升教学质量、实现个性化学习以及优化教育管理注入了新的活力。然而，技术成熟度有待提高、教学方式可能偏离正轨以及师生主体适应性等问题也带来了潜在的风险，因此，进行系统性的研究和科学的应对策略至关重要。目前，国内外相关的研究大多集中于技术应用层面或单一风险的防范，缺乏一套真正符合中国基础教育实际情况的、具有本土特色的整体性解决方案。在理论构建和实践推广方面，都存在着明显的不足。本项目紧密围绕立德树人的根本目标，深入探讨了生成式人工智能在教育领域的本质及其
AI播客第八期：十五五教育规划未来五年路径
十五五教育规划：未来5年怎么走？本期节目围绕十五五规划纲要中的教育部署展开解读，重点涉及基础教育提质扩优、高等教育扩容提质、职业教育推进产教融合等方向，同时围绕义务教育延长、双减落实与提质增效等备受关注的话题，为教师群体提供政策梳理与教学实践的启发。教育部官网：《"十五五"期间，教育怎么干》 https://www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/s5147/202603/t20260318_1431268.html燕山大学高等教育发展研究中心：《"十五五"规划纲要
AI教育新动向
AI正在重构校园生态，教育理念逐步取代硬件竞赛。独角兽企业抢占AI教培赛道，新工具让作弊过程更加可视化。核心素养应优先培育，基础教育压力也在持续加大。学生感受到AI带来的伤害却又被迫使用，家校矛盾正悄然升温。1成都市在2026年基础教育人工智能应用场景交流推广活动中披露，首批83所试点学校已运行满一年，并正式启动新一轮试点。2成都市教育局副局长唐敏在活动上指出，人工智能时代更需要教师更新教育理念，而不是继续比拼校舍、设备等硬件条件。3海亮科服在《2026浙江独角兽企业榜单》中实现晋级，业务重心聚焦AI+教
2026年第一季度AI+教育行业研究报告汇编
近期，教育部等五部门联合发布《“人工智能+教育”行动计划》，旨在统筹推进人工智能人才培养与应用创新，全面布局基础环境与创新生态建设，构建智能时代的教育新体系。讯飞AIEd特推出系列专辑《“AI+教育”前沿行业及研究报告汇编》，每季度更新人工智能与教育相关行业及研究成果，涵盖基础教育、高等教育等多个学段，助力教育工作者在教学、科研、管理等领域把握“人工智能+教育”工作重点，推动教育实践创新。本期精选2026年1月至3月发布的“人工智能+教育”相关报告16篇，文末附下载方式。目录《高等教育国际创新趋势报告》《
2026年Q1人工智能+教育行业重点报告汇编
近期，教育部等五部门联合发布《“人工智能+教育”行动计划》，明确提出统筹推进人工智能人才培养与应用创新，系统布局基础环境与创新生态建设，全面构建智能时代的教育体系。讯飞AIEd据此推出专题合集《“人工智能+教育”行业重点报告汇编》，按季度更新人工智能与教育相关行业研究成果，涵盖基础教育、高等教育等多个学段，旨在协助教育工作者在教学实践、科学研究、学校管理等领域把握人工智能赋能教育的切入点，推动教育创新发展。本期汇编汇集2026年1月至3月期间发布的“人工智能+教育”领域重点报告共计16篇，详见下方目录，篇
“人工智能+教育”行动计划深度解析：助力孩子拥抱智能时代
近日，教育部联合其他四个部门共同推出了《“人工智能+教育”行动计划》，这一举措在教育领域引发了广泛讨论。作为父母，我们应如何引导孩子更好地迎接人工智能时代的到来？基础教育阶段教育部推出的新措施一. AI课程将升级为“核心课程”依据该行动计划，学校将全面开设并保障人工智能相关课程的教学质量。这表明，从小学到初中阶段，人工智能教育将不再是可供选择的兴趣课程，而是正式成为课程体系中的核心组成部分。各地区学校需要制定详细的人工智能课程指导方案，明确各年级的学习目标、课程内容以及课时安排。尤其值得关注的是，人工智能
教育领域迎来人工智能全面融合新阶段
2026年，中国教育将步入具有里程碑意义的AI时代起点。这一论断源于4月2日，教育部联合国家发改委、工信部、科技部、国家数据局共同发布了《人工智能加教育行动计划》（下称行动计划），并于4月10日举行了全面解读的新闻发布会。该文件具有重大意义，旨在将AI深度整合进中小学、高等院校、职业教育等各个教育阶段和领域，覆盖学生、教师、科研人员等所有相关群体。可以说，AI正在重新塑造教育的方方面面。首先探讨人工智能加教育行动对基础教育带来的改变。文件在此部分明确了若干关键点。其一，明确提出要加速在中小学普及人工智能教
AI浪潮重塑基础教育：全国教育科研工作会议揭示未来路径
借助人工智能技术革新教育模式，培育千万名适应智能时代的创新型科技人才。各位读者好，我是铠文博士。4月10日至11日，2026年度全国教育科研工作会议于北京举行。在"人工智能驱动基础教育转型研究"专题讨论环节，北京大学博雅讲席教授闵维方发表了主旨演讲。闵维方教授的发言虽精炼，但意义重大："在人工智能时代，基础教育亟需进行系统性、结构性、战略性的重塑。要将基础教育从工业时代的标准化培养模式，转变为智能时代下人机协作、素养导向、以人为核心的新型教育模式。"01四大维度：人工智能正重构基础教育的底层逻辑闵维方教授
人工智能助力基础教育创新发展论坛暨中小学AI教学成果大赛在汉启幕
4月18日，人工智能助力基础教育创新发展论坛暨中小学AI教学成果大赛展示交流活动在武汉成功召开。本次盛会由中国电子学会与北京师范大学联合承办，教育界知名学者、各地中小学一线教师、校外培训从业者及参赛选手齐聚江城，共同探讨人工智能与基础教育的深度融合之道，分享前沿教学实践经验。中国电子学会副理事长、中国工程院院士樊邦奎致开幕词北京师范大学党委常委、副校长汪明致开幕词大会由中国电子学会副秘书长曹学勤担纲主持，中国电子学会副理事长、中国工程院院士樊邦奎，北京师范大学党委常委、副校长汪明出席活动并发表致辞。樊邦奎
教师迎AI大考：人工智能纳入资格认证
近期，教育部联合其他四部门共同发布《“人工智能+教育”行动方案》（简称《行动方案》），目标在于协同推进AI领域人才培养与实践创新，全面搭建智能化时代的教育框架。该方案确立了四大核心任务：强化AI人才培养与能力升级、深化AI与教育的全方位融合、夯实“人工智能+教育”基础设施、完善“人工智能+教育”发展环境。针对首要任务，具体举措包括——基础教育领域加速推进中小学AI教育普及不断修订《中小学人工智能普及教育指导纲要》，确保AI相关课程全面开设、足额开设、高质量开设。推进AI教育整体融入地方课程架构，引导各省市
人工智能正式纳入教师资格考试体系
近期，教育部等五部门共同发布《“人工智能+教育”行动计划》，旨在全方位推进人工智能人才培养与应用创新，系统性地构建适应智能时代的全新教育体系。该计划明确了四项核心任务：推动AI人才培养与素养提升、促进AI与教育深度融合、夯实“人工智能+教育”的基础环境、优化其发展生态。特别是针对人才培养与素养提升方面，提出了具体措施：基础教育层面加速普及中小学生的人工智能教育不断完善《中小学人工智能通识教育指南》，确保人工智能相关课程开齐、开足、开好。推动人工智能教育全面进入地方课程体系，指导各地制定人工智能课程指南，清
人工智能重塑教育格局，清大智学亮相全国课改论坛
4月17日，2026年全国基础教育课程与教学改革论坛暨首届蓉城教育论坛于成都七中初中附属小学成功召开。公司应邀出席，作为拥有二十年校园服务经验的人工智能智慧教育一体化平台，致力于为学校提供综合教学解决方案。本次论坛，公司展示了包括AI助教智能批改、AI伴学双师课堂等在内的系列科技创新课程产品，全面呈现了AI技术与课堂教学深度结合的创新实践，旨在推动基础教育的数字化转型与质量提升。目前，建设教育强国正处于关键时期。教育部等九部门已将教育数字化视为开辟教育发展新路径的核心突破口，明确提出要借助人工智能推动教育
智能技术推动精准施教 促进教育公平发展——《人工智能助力阅读素养与创新能力培育》项目取得实质进展
在《教育强国建设规划纲要》深入贯彻、教育数字化战略加速推进的时代背景下，由中国教育发展战略学会批准立项的重点课题《AI赋能未来阅读素养与创新能力培养：优质均衡协同机制与实践路径研究》获得重要阶段性突破。课题核心产出"青于蓝AI精准教学系统"，作为国内首个专注于基础教育领域的智能教学应用，已在多地实践中构建起"数据支撑、精准匹配、全面覆盖"的教育创新范式，为推进基础教育优质均衡发展，提供了系统化、可借鉴、可推广的实施路径与持续保障。目前，规模化教育与个性化培养的协同推进，成为基础教育高质量发展的关键议题。本
我校教师参与人工智能助推教育提质专项研修
我校教师参与人工智能助推教育提质专项研修4月10日至13日，我校派遣4名教师前往山东泰安，参加了“人工智能助力基础教育教学质量提升暨《全民阅读促进条例》实施推进会”。本次会议以人工智能驱动基础教育高质量发展为主题，重点围绕人工智能赋能全民阅读、校园安全、心理健康、智能体育融合及教育出版创新等关键领域展开。通过政策解析、专题报告、技能培训、案例研讨、成果展览及现场考察等多种方式，系统性地探索了基础教育改革与发展的方向与策略，为与会教师构建了一个学习互动、借鉴提升的有效平台。研修过程中，我校教师积极参与研讨，
AI浪潮下的教育变革：无锡与莫斯科州的合作实践
近日，无锡市—莫斯科州中小学校长研讨会在无锡市第一中学成功举办。这是2026-2027“中俄教育年”开启之年，两地携手呈上的首份教育合作答卷。来自俄罗斯莫斯科州的百余名教育管理者、中小学校长与无锡教育界同行齐聚一堂，围绕“AI时代，教育何为”这一时代议题，共商应对策略、交流实践经验、深化教育合作。文化共鸣当普希金遇见孔子“有朋自远方来，不亦乐乎。”无锡市委教育工委书记、市教育局局长宋新春在欢迎辞中对远道而来的俄罗斯朋友表示诚挚欢迎，并引用普希金长篇诗体小说《叶甫盖尼·奥涅金》中的诗句——“我的心由于期待而